Тестирование как процедура оценки качества образования в ВУЗе
Основные теоретические и практические подходы к разработке и применению тестов как диагностических инструментов по оценке качества подготовки студентов вузов: представлены требования, которые необходимо соблюдать при разработке тестов, виды оценивания.
Подобные документы
Создание системы оценки качества образования в России. Критерии и подходы к оценке образовательных достижений. Образовательные стандарты и направления их совершенствования. Мониторинг качества обучения как важнейший инструмент управления образованием.
статья, добавлен 30.01.2018Внедрение и реализация балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости. Рейтинговая система оценки качества образования как средство мотивации студентов в системе профессиональной подготовки. Мониторинг результатов освоения образовательной программы.
реферат, добавлен 24.02.2020Достоинства и недостатки контроля знаний с помощью тестов. Проверка надежности тестов с выборочной формой ответов. Исследование примеров тестовых заданий по теоретической механике, инженерной графике, компьютерной графике, разработанных на кафедре.
статья, добавлен 01.02.2019Рассмотрение критериев оценки качества профессиональной подготовки выпускников вузов. Изложение сути профессиональной непрерывной комплексной подготовки с использованием компьютерных технологий. Описание процесса индивидуальной работы со студентами.
статья, добавлен 20.02.2018Классификация тестов и их признаки. Формы тестовых заданий на примерах. История возникновения групповых тестов. Основные функции тестирования в педагогике. Банк заданий как широкий перечень тестовых заданий, предъявляемых данному конкретному испытуемому.
реферат, добавлен 16.12.2012Проблемы, возникающие у выпускников и студентов технических ВУЗов при разработке электротехнических щитов и шкафов автоматики. Работа в лаборатории, которая является лучшей заменой для получения практических навыков; ее преимущества для студентов.
статья, добавлен 01.03.2019Нормативный и критериальный подходы к выбору критериев качества образования. Требования к факторам и критериям оценки рефлексивной автоматизированной системе управления качеством подготовки специалистов. Пути решения проблем, возникающих при синтезе АСУ.
статья, добавлен 26.04.2017Преимущества применения в высшей школе тестовых форм контроля. Характеристика основных классов задач педагогического контроля. Использование, специфика нормативно- и критериально-ориентированных тестов. Сущность требований и ограничений тестирования.
статья, добавлен 02.10.2018Роль высшего образования в обеспечении профессиональной подготовки компетентных и конкурентоспособных специалистов. Факторы, влияющие на качество обучения, критерии оценки этого показателя. Организация самостоятельной работы студентов, требования к ней.
статья, добавлен 23.04.2018- 110. Информационные технологии в экологическом образовании студентов экономических специальностей вузов
Теоретические аспекты экологического образования студентов вузов. Особенности экологической подготовки студентов. Психолого-педагогические основы применения современных информационных технологий. Методика проведения педагогического эксперимента.
диссертация, добавлен 28.12.2013 Место критериально-ориентированных тестов в общей совреенной системе контроля знаний студентов. Особенности создания и использования тестов по гуманитарным предметам. Основные перспективные направления в области модернизации педагогического контроля.
статья, добавлен 27.05.2018Определение сущности понятия "качество образования". Рассмотрение основных подходов к изучению качества образования. Логика совершенствования знаний в формате оценивания. Характеристики обучения, ориентированного на результат. Цели процесса оценивания.
статья, добавлен 12.04.2019Опыт применения моделей оценки качества тестовых материалов. Разработка модели оценки качества тестовых материалов на основе комплексного оценивания и технологии комплексной экспертизы качества тестовых материалов для профессионального образования.
автореферат, добавлен 27.06.2018Определение факторов, влияющих на повышение качества образования. Основные положения Национальной инициативы для достижения общенациональных целей в области качества образования. Создание системы управления качеством в вузе и системе высшего образования.
статья, добавлен 27.12.2022- 115. Использование материалов ЕГЭ при организации учебного процесса на примере темы: "Электрический ток"
Сущность концепции профильного обучения в условиях ЕГЭ. Тестирование как элемент дидактического процесса. Изучение структуры дидактического прогнозирования качества подготовки специалистов. Единый государственный экзамен в оценке качества образования.
дипломная работа, добавлен 30.07.2012 Создание цифровой образовательной среды в РФ. Повышение качества и доступности образования. Внедрение в педагогический процесс технологий стриминга, подкастинга и скринкастинга. Открытие центра подготовки кадров для школ Екатеринбурга и Свердловской обл.
статья, добавлен 04.07.2021- 117. Оценка деятельности преподавателей вузов МВД России как компонент обеспечения качества образования
Оценка деятельности профессорско-преподавательского состава вузов системы МВД. Причины сложности разработки модели и методов оценивания образовательной деятельности. Влияние рейтинговой системы оценки работы преподавателей на эффективность работы вузов.
статья, добавлен 09.11.2018 Инновационная технология знаниевых тестов и учебного тестирования. Характеристика горизонтов новой системы образования. Основные показатели авторитаризма в обучении, особенности и содержание новой системы образования. Оценка качества образования.
статья, добавлен 23.04.2018Система управления качества высшего образования. Рассмотрение основных моделей управления качеством подготовки специалистов. Требования к обеспечению качества образовательного процесса. Рассмотрение критериев оценки качества высшего образования.
реферат, добавлен 05.12.2017Исследование путей организации работы с использованием компьютерных программ. Основные требования к профессиональным качествам и подготовке педагога. Преимущества использования информационных технологий. Осуществление с их помощью видов тестирования.
статья, добавлен 12.12.2018Анализ возможностей практического применения комплексного коммуникативного подхода к тестированию в технических вузах. Рассмотрение основных подходов к классификации тестов. Основные этапы разработки теста. Использование тестов в технических вузах.
статья, добавлен 28.12.2017Описание результатов констатирующего этапа экспериментальной работы по разработке инструментария самооценивания студентов профессионального образования в процессе освоения ими образовательных программ и формирования личностных компетенций учащихся.
отчет по практике, добавлен 22.05.2017Понятие качества образовательного процесса, педагогические методы контроля знаний учащихся. Функции, эффективность и основные виды оценок как способа контроля успеваемости и ее стимулирования. Тестирование как одна из форм определения уровня знаний.
курсовая работа, добавлен 27.01.2015Характеристика методик оценки качества индивидуальной подготовки студентов, группы и курса на основе использования результатов промежуточных аттестаций и экзаменационных сессий. Анализ эффективности учебной работы профессорско-преподавательского состава.
статья, добавлен 12.05.2017- 125. Рейтинговая система оценки качества образования как фактор развития творческой активности студентов
Вопросы развития студентов в условиях рейтинговой системы оценки качества образования. Создание условий для развития ключевых характеристик личности – инициативности, творческой активности студентов, готовности выпускников к обучению в течение жизни.
статья, добавлен 01.06.2018