Психолого-педагогічний супровід розвитку емпатії в молодших школярів
Розвиток здатності дітей до диференціації емоційних станів через усвідомлення власних переживань. Психолого-педагогічний супровід розвитку емпатії й емпатійної поведінки молодших школярів на базі розвитку творчої уяви за умови поєднання видія діяльності.
Подобные документы
Визначення поняття "психоемоційний стан особистості" та його складових. Характеристика типових негативних емоційних станів дітей шкільного віку. Визначення ролі методів арт-терапії в профілактиці та подоланні перелічених негативних емоційних станів.
статья, добавлен 16.11.2018Теоретичний огляд проблеми: особливості мислення молодшого школяра, його види, аналіз психолого-педагогічної літератури. Дослідження впливу навчання на розвиток творчого мислення. Характеристика методів і методик вивчення мислення учнів молодших класів.
курсовая работа, добавлен 22.02.2012Вивчення розвитку емпатії у майбутніх психологів. З’ясування форм емпатичного реагування, які можуть застосувати у своїй роботі психологи. Розгляд моделі емпатії М. Девіса, характеристика її конструкцій-рівнів. Способи розвитку самоспівчуття, самотурботи.
статья, добавлен 22.12.2022Характеристика основних психологічних особливостей розвитку мислення молодших школярів в умовах традиційного навчання. Визначення тенденції впливу інтегрованого курсу з різною інтенсивністю викладання на розвиток мислення учнів початкових класів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Розкривається проблематика розвитку психофізичних якостей дітей. Показано доцільність акцентованого впливу на психофізичний розвиток школярів в процесі фізичного виховання. Дане дослідження вказує на низькі показники розвитку нейродинамічних властивостей.
статья, добавлен 09.01.2019Вдосконалення організації комплексної допомоги дітям з особливостями психофізичного розвитку в освітньому просторі загальноосвітніх навчальних закладів. Корекційно-розвивальна робота, спрямована на підвищення рівня соціальної адаптації молодших школярів.
статья, добавлен 02.06.2018Психологічні особливості молодших школярів. Поняття девіантної поведінки, етапи її розвитку. Ранні ознаки девіантності. Дослідження рівнів особистісних особливостей, концентрації уваги, розвитку узагальненості сприйняття форм, шкільної адаптації дітей.
курсовая работа, добавлен 06.11.2016Модель ґенези негативних психічних станів у молодшому шкільному віці, детермінанти та динаміку їхнього розвитку у залежності від індивідуально-типологічних властивостей особистості. Критерії диференціації негативних психічних станів особистості.
автореферат, добавлен 29.08.2014Психологічні особливості розвитку мислення молодших школярів в умовах традиційного навчання, шляхи його подальшого удосконалення. Тенденції впливу інтегрованого курсу з різною інтенсивністю викладання на розвиток мислення учнів початкових класів.
автореферат, добавлен 26.07.2014Проблема розумового розвитку і мотивації навчання молодших школярів з різними показниками фізичного здоров’я. Комплекс діагностичних та експериментальних програм формування пізнавальних мотивів учнів. Корекційно-розвивальні та реабілітаційні вправи.
автореферат, добавлен 24.07.2014Особливості мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Структура та психолого-педагогічні умови формування вербально-комунікативної функції мовленнєвої діяльності. Специфіка корекційно-освітнього процесу.
автореферат, добавлен 30.07.2014Ефективне формування якостей творчої культури старшокласників у загальноосвітньому навчальному закладі. Залучення старшокласників до педагогічно доцільних видів творчої діяльності; соціальний супровід взаємодії закладу, сім’ї та позашкільних установ.
статья, добавлен 25.12.2016Дослідження важливості взаємодії сім’ї та психолого-педагогічного колективу у здійсненні спільної стратегії розвитку відповідальності у молодших школярів з особливими потребами на відміну від дітей інклюзивного класу (на прикладі дітей з вадами слуху).
статья, добавлен 06.03.2019Специфіка розладів психоемоційної сфери у дитячому віці, чинники їх формування. Дослідження деструкції емоційних станів у молодших школярів із різним типом батьківського ставлення. Оцінка рівня тривожності і вираженості страхів у дітей у різних ситуаціях.
статья, добавлен 01.12.2021Психологічні особливості пам’яті дітей молодших школярів. Процедура дослідження пам’яті у дітей молодшого шкільного віку. Використання технології мнемотехніка в освітньому процесі. Технології та прийоми розвитку, тренування та покращення пам’яті школярів.
курсовая работа, добавлен 01.04.2018Особливості розвитку пізнавальних (сприймання, пам’ять, мислення) і моторико-дієвих (моторна активність, увага) детермінант навчальної успішності учнів молодших класів. Методичні рекомендації для підвищення ефективності навчальної діяльності школярів.
автореферат, добавлен 12.11.2013Зміст психологічної дефініції рефлексії як інтегральної особистісної сутності. Аналіз здатності учнів до самопізнання, самоаналізу та вміння покладатися на самооцінку. Особливість регулювання поведінки з очікуваннями значущих інших в сім’ї та школі.
автореферат, добавлен 15.07.2014Витоки становлення та розвитку експерименту в історії вітчизняної психолого-педагогічної думки другої половини ХІХ - початку ХХ століть. Пізнання психічної реальності, вивчення явищ психіки, свідомості. Дослідження процесів виховання і навчання школярів.
статья, добавлен 15.02.2018Представлені результати дослідження агресії у молодших школярів з порушеннями мовленнєвого розвитку. Було виділено три види та шість підвидів агресії. Визначено залежність між рівнем недорозвинення мовлення та особливостями прояву різних видів агресії.
статья, добавлен 01.06.2018Теоретичне та емпіричне вивчення самооцінки та психомоторної активності дітей молодшого шкільного віку. Аналіз результатів дослідження взаємозв’язку психомоторики і самооцінки молодших школярів. Роль занять танцями в розвитку психомоторики дитини.
статья, добавлен 27.08.2012Фактори, критерії, рівні сформованості особистісної тривожності молодших школярів та показники їх прояву. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей. Розробка програми подолання особистісної тривожності учнів початкової школи.
автореферат, добавлен 11.11.2013Розгляд порівняльного аналізу класифікацій стилів виховання та їх змістовної характеристики. Визначення системи засобів розвитку пізнавального інтересу молодших школярів в умовах традиційного навчання та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Основні передумови та теоретичні положення розвиваючої програми, спрямованої на формування і розвиток у молодших школярів естетичного сприйняття. Результати дослідження динаміки модально-специфічної пам'яті в процесі розвитку естетичного сприйняття.
статья, добавлен 07.02.2019Розвиток патріотичної рефлексії учнів. Вивчення особливостей духовного спілкування і взаємного збагачення дорослих і дітей. Ефективність формування патріотичної рефлексії в родині. Проектування батьками психолого-педагогічного змісту взаємодії з дітьми.
статья, добавлен 15.02.2018Психолого-педагогічне виховання дітей молодшого шкільного віку. Превенція агресивності та насилля в освітньому середовищі. Визначення феномену агресії в працях психологів А. Адлера, Л. Берковіця, Дж. Долларда, Д. Зільмана, Н. Міллера та З. Фрейда.
статья, добавлен 16.05.2022