Креативний потенціал універсальної науково-педагогічної спадщини Яна Амоса Коменського
Творчий потенціал універсальної науково-педагогічної спадщини Я.А. Коменського, її теоретико-методологічне і світоглядне значення для сучасного етапу розвитку світової та вітчизняної педагогічної думки. Аналіз новаторських підходів даного вченого.
Подобные документы
Розгляд особливостей та тенденцій розвитку педагогічної думки в Закарпатті першої половини ХХ століття. Аналіз творчого доробку освітян краю (А. Карабелеша, І. Панькевича, М. Поповича та ін.) та їхньої ролі у формуванні закарпатської педагогічної думки.
статья, добавлен 16.09.2022Методі дослідження історіографії діяльності учительства та науково-педагогічної інтелігенції в культурно-освітніх процесах УСРР в 1920–1930 роках. Визначення характерних особливостей щодо діяльності українських освітян 20–30-х років ХХ століття.
статья, добавлен 29.11.2016Особливості та тенденції розвитку педагогічної думки в Закарпатті першої половини ХІХ століття. Характеристика творчого доробку освітян краю (А. Добрянського, В. Довговича, І. Чурговича та ін.) та їхня роль у формуванні закарпатської педагогічної думки.
статья, добавлен 23.09.2022На основі узагальнення педагогічної спадщини Я.А. Коменського, Дж. Локка, Ж. Руссо та інших видатних педагогів формування принципів випереджального розвитку пізнавальних інтересів учнів, реалізація котрого є найнеобхіднішою умовою успішного навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження етапів науково-педагогічної та організаційної діяльності вченого Михайла Митрофановича Філоненка-Бородича. Аналіз науково-педагогічний доробок вченого. Розробника методики та методології викладання математики та механіки у вищій школі.
статья, добавлен 29.12.2017Дослідження стану проведення науково-дослідних робіт з проблем інженерно-педагогічної освіти. Визначення актуальних напрямків досліджень та шляхів підвищення їх ефективності. Аналіз фундаментальних та прикладних проблем інженерно-педагогічної освіти.
статья, добавлен 01.02.2019Підвищення ефективності освітнього процесу. Наповнення його нововведеннями. Аналіз інноваційності вітчизняних історико-педагогічних ідей. Принципи формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя в педагогічних закладах освіти Катеринославщини.
статья, добавлен 30.07.2016Визначення сутності та структури поняття концепції на основі вивчення та аналізу науково-педагогічних джерел. Феномен "педагогічної концепції", змістовний аналіз її складників. Виділено її основні етапи розробки: теоретичний, методологічний та емпіричний.
статья, добавлен 22.10.2023Оцінка світової педагогічної думки. Зміст та складові компоненти педагогічної практики в Швеції. Види робіт, обов'язкових для виконання під час проходження практики на різних етапах. Вивчення особистості дитини, можливостей її розвитку в колективі.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз внеску С. Черкасенка у процес розвитку національної педагогічної думки. Огляд освітньої діяльності та педагогічної спадщини Спиридона Черкасенка. Громадсько-педагогічний рух української інтелігенції першої третини ХХ ст. за національну освіту.
автореферат, добавлен 29.07.2014Аналіз діяльності Харківського університету в процесі підготовки викладацького корпусу, пошуках новаторства в розвитку педагогічної освіти. Проблеми реформування університетської педагогічної освіти України. Досвід підготовки науково-педагогічних кадрів.
статья, добавлен 05.04.2019- 62. Розгалуження педагогічних спеціалізацій як відображення соціального спрямування педагогічної освіти
Оцінка продуктивності розвитку тьюторства як педагогічної технології, що свідчить про усвідомлення на науково-теоретичному рівні необхідності посилення соціального супроводу учнів або студентів у процесі їх навчання в умовах сучасного розвитку оствіти.
статья, добавлен 12.10.2018 Обґрунтовано значення літературно-педагогічної спадщини Уласа Самчука, його поглядів для реалізації завдань виховання, а саме - формування національної свідомості. Акцентовано, що у своїх творах він показав важкі періоди випробувань українського народу.
статья, добавлен 13.12.2023Життєвий шлях і педагогічні погляди Я.А. Коменського. Етапи розробки проекту народної школи за ідеями Коменського. Визначення внеску С. Миропольського в дослідження спадщини чеського педагога в розповсюдженні його ідей у педагогічному просторі Росії.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз науково-теоретичних досліджень педагогічної спадщини Івана Огієнка, напрямки його діяльності та методологічні засади. Сутність і головний зміст положень праць ученого про педагогічне керівництво процесом навчання та формування особистості.
автореферат, добавлен 09.11.2013Розгляд та аналіз значення науково-педагогічної школи професора В.П. Дущенка для сучасного етапу розвитку технічної теплофізики, освіти та науки в цілому. Пізнання досвіду науковця у галузі теплофізики та практики проведення експериментальних досліджень.
статья, добавлен 07.11.2023Становлення ідеї природовідповідності на засадах християнсько-педагогічної, науково-педагогічної і соціально-педагогічної антропології. Періодизація розвитку її на українських землях. Основні шляхи впровадження, формулювання в сучасних законодавчих актах.
автореферат, добавлен 29.09.2013Розгляд проблем гуманістичної парадигми освіти. Розкриття складових гуманістичного виховання особистості дитини у контексті педагогічної спадщини А.С. Макаренка. Аналіз провідних ідеї концепції педагога на тлі сучасних освітньо-виховних процесів.
статья, добавлен 05.02.2019Значення педагогічної спадщини видатного педагога В. Сухомлинського в контексті нової української школи. Особливості пізнання дитиною навколишнього світу через формування і розвиток у неї допитливості, ініціативності, творчості на уроках природознавства.
статья, добавлен 13.10.2018Досвід освітньої та науково-педагогічної діяльності М.М. Грищенка у вищих навчальних закладах, етапи творчого шляху вченого. Провідні науково-педагогічні ідеї педагога. Перспективи використання педагогічних ідей ученого для розвитку освіти в Україні.
автореферат, добавлен 29.10.2013Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського для ефективності управління школою. Розвиток творчих здібностей, пізнавальних сил і почуттів школярів. Виховання в учнів бережливого ставлення до природи, креативне проведення уроків природознавства.
статья, добавлен 05.02.2019Обґрунтування структури та особливостей методики науково-педагогічної діяльності аспірантів (ад’юнктів) на етапі їх навчання. Дослідження готовності випускника аспірантури до професійного виконання посадових функцій за науково-педагогічною діяльністю.
статья, добавлен 01.12.2017- 73. Історіографія і джерельна база дослідження педагогічної спадщини В.Д. Сиповського (1844-1895 рр.)
Системний, комплексний аналіз педагогічної спадщини В. Д. Сиповського (1844-1895 рр.). Погляди педагога на виховання та формування образу вчителя. Дослідження необхідності удосконалення української системи освіти як важливої складової навчання підлітків.
статья, добавлен 02.12.2017 Аналіз теоретичних і методичних ідей та досвіду морально-духовного виховання дітей дошкільного віку українського педагога Софії Русової. Перспективи використання педагогічної спадщини Русової на сучасному етапі розбудови національної дошкільної освіти.
статья, добавлен 04.02.2019Суть заочної форми підготовки фахівців після Другої світової війни. Розгляд реорганізації вищої педагогічної освіти через створення нових навчальних планів. Аналіз стану підготовки наукових кадрів. Зміна підходів до організації науково-дослідної роботи.
статья, добавлен 05.12.2018