Характеристика и классификация основных средств обучения обществознанию
Развитие школьной предметной системы - процесс, оказывающий влияние на становление методики обучения обществознанию как научной дисциплины. Средства обучения как обязательный элемент оснащения учебных кабинетов и их информационно-предметной среды.
Подобные документы
Описание многомерных субмоделей обучения с целостным подходом, структурированным на нескольких фазах концептуальной основы в развитии образовательной модели дистанционного обучения иностранным языкам. Особенности технической поддержки обучающей среды.
статья, добавлен 24.07.2018Проблемы использования средств обучения в рамках языкового образования на современном этапе общественного развития. Дидактические основы компьютеризации обучения. Современные средства обучения иностранному языку и возможности их использования на уроках.
дипломная работа, добавлен 03.11.2016- 103. Память
Память как основа психической жизни личности. Развитие, возникновение, виды памяти. Экспериментальное исследование о запечатлении и запоминании. Характеристика процесса обучения. Влияние памяти на процесс обучения ребенка. Свойства процесса обучения.
реферат, добавлен 23.11.2008 Описание методик вузовского обучения, используемые в процессе подготовки кадров в Республике Казахстан. Основные критерии директивной и интерактивной моделей обучения. Общая технология работы при использовании метода учебных конкретных ситуаций (УКС).
реферат, добавлен 10.04.2012Особенности внутренней дифференциации учебных групп. Характеристика основных аспектов обеспечения разноуровневого обучения. Анализ основ согласования процесса обучения с психологической и нравственной структурой. Исследование понятия сетевого плана.
реферат, добавлен 15.03.2015Понятие технических средств обучения (ТСО), их воздействие при рациональном использовании на учителя и учеников. Эффективность использования ТСО и основные аспекты ее обеспечения. Классификация средств по назначению, функциональным возможностям и др.
реферат, добавлен 30.07.2015Изучение вопросов формирования системы специальных информационно-коммуникационных (тифлоинформационных) компетентностей учителей начальных классов в условиях инклюзивного обучения. Анализ особенностей специального обучения детей с ослабленным зрением.
статья, добавлен 15.09.2017Характеристика основных видов классификаций методов обучения. Понятие и сущность эвристической беседы. Дискуссия как метод обучения. Особенности применения лекций в условиях современной школы. Сравнительный анализ словесных и наглядных методов обучения.
реферат, добавлен 22.10.2010Новые информационные технологии, технические средства обучения, позволяющие значительно интенсифицировать процесс обучения и добиться заинтересованности обучаемых в изучении материала. Один из вариантов документ-камеры. Устройство и внешний вид кодоскопа.
статья, добавлен 14.12.2021- 110. Построение информационно-предметной среды учебного кабинета вуза на основе эргономического подхода
Модернизация высшего профессионального образования. Педагогико-эргономические условия построения информационно-предметной среды учебного кабинета вуза. Критерии качества, обеспечивающие комфортность деятельности участников образовательного процесса.
автореферат, добавлен 16.07.2018 Особенности и дидактические возможности модульной технологии обучения. Место метода тестирования в рейтинговом контроле. Самоконтроль и самооценка учебных достижений студентами. Психологические показатели эффективности модульно-рейтингового занятия.
диссертация, добавлен 30.04.2018Рассмотрение педагогических и методических аспектов использования тестирования в контексте формализации оценочных мероприятий результатов обучения студентов. Рекомендации и требования к тестовым заданиям и частоте их применения в процессе обучения.
статья, добавлен 30.01.2016Сущность информационных технологий. Цель, методические аспекты и средства их использования в образовании. Особенности программированного, компьютерного и дистанционного обучения. Виды обучающих программ. Структура информационно-образовательной среды.
курсовая работа, добавлен 02.10.2011- 114. Методики преодоления трудностей обучения учениками класса коррекционно-развивающего обучения (КРО)
Классы коррекционно-развивающего обучения (КРО) как одна из форм дифференциации образования. Особенности педагогической деятельности по предупреждению школьной неуспеваемости при использовании интерактивного оборудования, а также электронных учебников.
статья, добавлен 20.01.2018 Понятие технических средств обучения, их разновидности и принципы работы. Требования, предъявляемые к ТСО, функции ТСО. Дидактические основы использования данной методики. Особенности применения современных технических средств обучения в наши дни.
реферат, добавлен 17.11.2019Теоретические основы методики интенсивного обучения. Сущность некоторых приемов и средств, которые способствуют интенсификации учебного процесса на уроках иностранного языка в средней школе. Развитие речевой активности. Основные принципы обучения.
курсовая работа, добавлен 26.01.2013Определение понятия, анализ основных теорий и концепций развивающего обучения. Характеристика его принципов, условий, задач и функций. Изучение методик и программ развивающего обучения в дошкольных учебных учреждениях, а также подходов к его организации.
презентация, добавлен 02.08.2015Понятие, принципы и основные правила интерактивного обучения. Характеристика основных интерактивных методов обучения. Организации групповой работы, ролевых игр, проектной деятельности. Системы дистанционного обучения. Правила проведения тренинга.
реферат, добавлен 17.04.2015Информатизация образования как веление времени. Технические средства обучения в учебно-воспитательном процессе и компетентность учителя в их использовании. Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения и воспитания школьников.
учебное пособие, добавлен 20.10.2012Понятие организационных форм обучения, история их развития и классификация. Изучение особенностей планирования и подготовки к уроку. Основы организации и структура уроков производственного обучения. Анализ содержания и методики проведения основных этапов.
конспект урока, добавлен 23.12.2013Использование преподавателями Интернета для поддержки процесса обучения. Улучшение своих навыков преподавания и предоставления учебного контента. Характеристики виртуальной среды обучения. Использование виртуальных учебных сред при разработке курсов.
статья, добавлен 11.10.2024Характеристика принципов построения учебно–методического комплекса по обществознанию, его содержание и предназначение. Требования к современному ученику. Функциональная роль учебника в воспитательном процессе. Использование документального материала.
лекция, добавлен 06.09.2017Становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Характеристика программированного обучения, ее плюсы и минусы. Шеффилдская и блочная технологии обучения, Особенность разветвлённой программы.
статья, добавлен 25.05.2018Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Психолого-педагогические основы использования приемов активизации познавательной деятельности студентов. Использование наглядных средств обучения. Классификация методов активного обучения.
дипломная работа, добавлен 22.12.2015Анализ методов обучения и выявление тех из них, применение которых наиболее целесообразно в учебных средствах, созданных на основе ИОТ. Разработка подходов к созданию учебных средств, предназначенных для подготовки фармацевтических специалистов.
автореферат, добавлен 16.09.2018