Фундаментальна підготовка бакалавра в технічному вузі: експертно-часова оцінка якості
В дисертації здійснено науковий аналіз і теоретично обґрунтовано структуру, зміст і контроль якості фундаментальної підготовки бакалаврів у технічному вузі. Розроблено методику експертно-часового оцінювання якості фундаментальної підготовки бакалаврів.
Подобные документы
Питання фахової підготовки бакалаврів. Значення професійної підготовки бакалаврів в галузі "психологія", її загальні етапи. Детальний розгляд дисциплін, які входять до природничо-наукового циклу, їх вплив на фахову підготовку бакалаврів психології.
статья, добавлен 19.07.2018Модель проектування дидактичної системи підготовки економістів на основі модифікованих міжнародних стандартів ISO 9000 і 9001. Програма моніторингу якості дидактичної системи на основі показників і критеріїв рівнів професійної підготовленості бакалавра.
автореферат, добавлен 29.09.2015Співставлено зміст освітньо-професійних програм підготовки бакалаврів романської філології. Огляд переліку дисциплін, їх загальнопрофесійної та профільної підготовки, способів залучення до навчально- пошукової, дослідницької роботи, виробничих практик.
статья, добавлен 28.12.2017Розгляд змісту навчальних планів підготовки перекладачів освітньо-кваліфікаційних рівнів "бакалавр" та "магістр". Характеристика мети та змістових модулів бакалаврських та магістерських програм. Складові професійної підготовки бакалаврів і магістрів.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз проблеми професійно-методичної компетентності бакалавра хімії в умовах переходу на двоступеневу систему підготовки майбутніх вчителів в педагогічних університетах. Зміст компонентів моделі професійно-методичної підготовки бакалавра хімії.
статья, добавлен 06.03.2019Перші спроби вирішення проблеми оцінювання якості професійної діяльності викладачів вищих навчальних закладів України. Аналіз якості підготовки кадрів вищої кваліфікації. Опис роботи по підвищенню наукової та методичної підготовки викладацьких кадрів.
статья, добавлен 16.11.2018Особливості теоретичної підготовки бакалаврів соціальної роботи за денною формою навчання у Великій Британії на сучасному етапі. Структура підготовки фахівців до роботи у соціальній сфері. Аналіз специфіки підготовки фахівця соціальної роботи в Шотландії.
статья, добавлен 02.12.2018Розгляд спільних та відмінних аспектів організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Аналіз практичної підготовки бакалаврів гуманітарних наук з прикладної лінгвістики, акредитації й сертифікації кваліфікації бакалавра гуманітарних наук.
статья, добавлен 15.11.2018Проблемні питання уніфікації та стандартизації практичної підготовки майбутніх фахівців в умовах ВНЗ з урахуванням потреб сучасного виробництва. Перехід до принципово іншої системи підготовки бакалаврів та магістрів у ході реформування вищої освіти.
статья, добавлен 24.03.2016Особливості процесу вивчення гуманітарних дисциплін у технічному вузі і аналіз структури гуманітарних дисциплін ("Філософія" та "Іноземна мова за професійним спрямуванням"). Основні шляхи сприйняття лекційного матеріалу та контролю знань студентів.
статья, добавлен 10.10.2013Визначення суттєвих класифікаційних ознак оцінювання якості вищої освіти, удосконалення їх переліку та змісту. Виявлення користувачів результатів оцінювання, алгоритмів оцінювання якості освіти. Вибір об’єктів оцінювання та показників і критеріїв якості.
статья, добавлен 21.05.2018Загальна характеристика доуніверситетської системи підготовки старшокласників до подальшого навчання на прикладі фізико-математичної підготовки до навчання в технічному університеті. Характеристика діяльності кафедри базових і спеціальних дисциплін.
статья, добавлен 02.02.2018Особливості організаційно-методичного забезпечення підготовки бакалаврів фізичної реабілітації (терапії) у вищій школі Канади. Можливості використання цього досвіду для вдосконалення організаційно-методичних аспектів підготовки фахівців в Україні.
автореферат, добавлен 14.10.2013Аналіз дидактики фундаментальної освіти вищого технічного навчального закладу. Шляхи реалізації принципів формування професійної спрямованості підготовки сучасних фахівців, що повинні бути конкурентоспроможними на внутрішньому та зовнішньому ринках труда.
статья, добавлен 02.11.2018Обґрунтування сукупності професійно значущих якостей конкурентоспроможного фахівця машинобудівної галузі на заняттях з іноземної мови в технічному вузі. Педагогічна модель формування конкурентоспроможності сучасного фахівця в процесі мовної підготовки.
статья, добавлен 14.10.2018- 41. Міждисциплінарний підхід у викладанні фахових дисциплін в системі підготовки майбутніх фармацевтів
Розкрито сутність міждисциплінарного підходу в системі підготовки майбутніх бакалаврів спеціальності "Фармація, промислова фармація". Обґрунтовано, що цей підхід у викладанні фахових дисциплін є важливим з точки зору забезпечення якості фахового вишколу.
статья, добавлен 20.08.2023 Практична підготовка студентів - компонент освітньо-професійної програми для здобуття кваліфікаційного рівня. Взаємоузгодження навчальних планів підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів за завданнями - сутність принципу безперервності освіти.
статья, добавлен 02.12.2018Підвищення якості підготовки технічних спеціалістів в Україні. Пошук нових педагогічних методик, організаційних форми навчання. Розвиток творчого мислення бакалаврів, формування комунікативної компетентності у процесі викладання гуманітарних дисциплін.
статья, добавлен 21.06.2024Підвищення якості професійної підготовки фахівців в Україні. Упровадження в навчальний процес продуктивних вправ і творчих завдань. Формування комунікативної компетентності студентів. Розкриття потенціалу майбутніх бакалаврів технічних спеціальностей.
статья, добавлен 04.12.2023Визначення сутності моніторингу якості професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників як системи регулярного спостереження над освітньою системою, процесом і його результатами. Опис системи моніторингу якості професійної підготовки офіцерів.
статья, добавлен 15.05.2018- 46. Удосконалення інструментального забезпечення державно-громадського оцінювання якості вищої освіти
Аналіз затверджених Міністерством освіти і науки України орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації щодо забезпечення якості освіти. Параметри для оцінювання структури й змісту підготовки фахівців.
статья, добавлен 08.01.2019 - 47. Основні складові методики навчання електронному діловодству майбутніх бакалаврів професійної освіти
Переваги електронного документообігу. Суть компетенцій знань студентів галузі знань "Професійна освіта. Документознавство". Форми роботи з упровадженням комп’ютерних технологій. Підвищення якості підготовки майбутніх бакалаврів професійної освіти.
статья, добавлен 15.03.2018 - 48. Моніторинг якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників як педагогічна проблема
Аналіз моніторингу якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників як педагогічної проблеми. Характеристика основних етапів проведення моніторингу якості професійної підготовки випускників професійно-технічних навчальних закладів.
статья, добавлен 10.10.2018 - 49. До питання розвитку автономності іноземних студентів у процесі мовної підготовки в технічному вузі
Аналіз поняття автономності в зарубіжній та вітчизняній лінгводидактиці. Організаційно-педагогічні умови, які створюються для реалізації автономного навчання. Доведення ефективності навчання студентів метакогнітивним стратегіям у вивченні мови.
статья, добавлен 30.03.2018 Дослідження питання проблем безпеки комп’ютерних мереж українськими та зарубіжними вченими. Розгляд навчальних програм підготовки бакалаврів з кібербезпеки у Нью-Йорку, Франції, Україні та інших державах. Характеристика компонентів освітньої програми.
статья, добавлен 31.05.2022