Галузева та міжгалузева інтеграції знань у процесі вивчення біології людини
Характеристика процесу інтеграції знань у навчанні біології як важливого аспекту розвитку цілісного сприйняття здобувачами освіти світу природи. Головна особливості галузевої інтеграції, що об’єднує знання й підходи в межах однієї предметної галузі.
Подобные документы
Загальна характеристика головних дидактичних умов інтеграції знань з математики та спеціальних дисциплін у підготовці майбутніх радіотехніків. Розгляд особливостей професійної підготовки фахівців радіотехнічного профілю у вищих навчальних закладах.
автореферат, добавлен 29.08.2014Визначення мовної освіти як однієї із найголовніших складників вищої навчальної системи. Характеристика загальноєвропейських рекомендацій щодо критеріїв якості сучасної концепції навчання. Головна особливість володіння загальновживаною іноземною мовою.
статья, добавлен 29.03.2017Поняття "біоетичні знання" їх структура, функції, місце в навчальному предметі "Біологія" та в процесі підготовки учителів природничих дисциплін. Обґрунтування доцільності підготовки майбутніх учителів біології до формування біоетичних знань учнів.
статья, добавлен 02.12.2017Застосування сучасних технологій навчання, міждисциплінарної інтеграції навчального процесу у вищих медичних навчальних закладах з метою покращення фахової підготовки, зростання якісних показників знань студентів із клінічних профільних предметів.
статья, добавлен 23.03.2016Вивчення умов інтеграції природничих знань та розробка системи навчальних пізнавальних завдань міждисциплінарного характеру із домінуванням біологічних знань для самостійної та науково-дослідної роботи студентів. Ефективність педагогічної системи.
автореферат, добавлен 27.07.2015Огляд особливостей застосування автентичних матеріалів з біології іноземною мовою для оптимізації засвоєння системи інтегрованих знань про закономірності роботи живих систем. Алгоритм формування уміння використовувати ці знання у повсякденному житті.
статья, добавлен 21.07.2024Висвітлення можливостей використання дидактичної аналогії, котра полягає в тому, що в учнів формуються якісно нові знання та м’які навички, забезпечується пошук методів вирішення навчальних проблем, інтеграція міждисциплінарних знань та вмінь тощо.
статья, добавлен 14.07.2022- 83. Наступність у формуванні цілісного сприйняття природи між дошкільною та початковою ланками освіти
Перевірка наявності складових здійснення наступності у формуванні цілісного сприйняття природи "на стиках" ланок освіти. Розробка та запровадження в навчальний процес методики здійснення наступності у формуванні в учнів цілісного сприйняття природи.
автореферат, добавлен 24.10.2013 Застосування "кейс"-методу для вироблення у студентів вміння використовувати знання із різних навчальних дисциплін у нестандартних ситуаціях. Ефективність застосування знань з латинської та англійської мов на заняттях з анатомії людини і навпаки.
статья, добавлен 13.01.2017Забезпечення єдиного підходу до розуміння ролі і можливостей вмінь у навчальному, розвиваючому та виховному аспектах - одна з загально-педагогічних функцій інтеграції знань. Характеристика основних етапів формування системи гуманітарної інформації.
статья, добавлен 21.06.2022З’ясування сутнісних ознак та можливостей застосування методу проектів у процесі формування предметної компетентності з біології в учнів закладу загальної середньої освіти. Визначення мети навчального проєктування, його особливостей та значущості.
статья, добавлен 21.03.2023Дослідження суті поняття "інтеграція". Характеристика основних аспектів інтеграції медичних, психологічних і педагогічних знань та умінь в організації корекційного процесу. Аналіз професіограми та якісних характеристик особистості корекційного педагога.
статья, добавлен 15.02.2018Розглядаються проблеми комунікаційних бар’єрів під час сприйняття знань. Розглянуто властивості текстів як декларативних знань. Запропоновано методи формування представлення декларативних знань у відповідності з персональними характеристиками студентів.
статья, добавлен 30.12.2018Дослідження фахових компетентностей вчителів біології. Очікувані навчальні досягнення студента. Характеристика сформованості програмних компетентностей майбутнього вчителя біології та здоров'я людини. Професійно значущі особистісні якості викладача.
статья, добавлен 01.12.2020- 90. Інтеграція загальноосвітніх та спеціальних знань у підготовці майбутніх фахівців аграрного профілю
Обґрунтовано, що впровадження інтеграції знань дає можливість уникнути дублювання навчального матеріалу, подолати неузгодженості у трактуванні, користуванні величинами та одиницями їх вимірювань. Підхід до групування професій в аграрному господарстві.
статья, добавлен 28.08.2023 - 91. Інтеграційний потенціал технологічної освітньої галузі в курсі "Я досліджую світ" початкової школи
Підходи до інтеграції як освітнього феномену в сучасному вітчизняному та зарубіжному досвіді (мультидисциплінарний, міждисциплінарний, трансдисциплінарний). Характерні особливості процесів інтеграції технологічної освітньої галузі початкової школи.
статья, добавлен 06.11.2023 Механізми формування інтеграції міжпредметних знань на засаді домовного мислення і самопокладання. Основні складові для професійної підготовки майбутніх авіафахівців зокрема курсантів-пілотів. Алгоритми професійного й особистісного саморозвитку.
статья, добавлен 14.10.2018Розробка моделі формування готовності майбутніх лікарів до професійної діяльності. Використання ідей гуманізації в освітньому процесі. Забезпечення інтеграції природничих та фахових знань. Оцінка творчого рівня студентів, їх вміння працювати з інформацію.
статья, добавлен 11.11.2020Питання актуальності інтеграції суспільно-економічних, природничих знань на уроках географії, що обумовлено сучасним рівнем розвитку науки та вимогами до рівня освіченості випускників школи. Оцінка значення міжпредметних зв’язків у шкільному навчанні.
статья, добавлен 09.10.2018Методична розробка уроку з використанням програмного продукту "Віртуальна школа Кирила та Мефодія. Уроки біології. Тварини" у навчанні біології у 8 класі. Обґрунтування методів і прийомів навчання. Поглиблення знань учнів з природничих дисциплін.
статья, добавлен 27.08.2016Аналіз процесу навчання майбутніх інженерів-електромеханіків у вищому навчальному закладі. Огляд змісту, методів, форм і засобів формування екологічних знань у студентів на основі профілізації та інтеграції відомостей з екології та спеціальних дисциплін.
автореферат, добавлен 29.08.2014Викладення особливостей суспільства знань і значення освіти для його підтримки. Підходи до його визначення та характеристики. Аналіз розбудови суспільства знань для ефективної протидії кризам і катастрофам, зокрема в контексті воєнного стану в Україні.
статья, добавлен 30.03.2023Проблеми інтеграції знань учнів з фізики і математики. Філософські та психолого-педагогічні основи творчого мислення та його зв’язок з інтеграцією знань. Можливості доповнення змісту курсу фізики і математики авторським методом гіперболічного параболоїда.
автореферат, добавлен 29.09.2015Аналіз змісту освітньої програми, в основі якої лежать принципи інтеграції, що передбачають міждисциплінарний зв'язок, що враховує зміст окремих компонентів предметної області природничих наук (біології, хімії, фізики). Формування фахових компетентностей.
статья, добавлен 28.11.2021Характерні особливості екскурсії як організаційної форми навчання, різновиди екскурсій. Історичні аспекти розвитку методики екскурсії як форми вивчення біології. Методика організації та проведення екскурсій з біології у 6 класах, оцінка її ефективності.
курсовая работа, добавлен 22.03.2017