Структура процесса обучения на примере урока по окружающему миру (2 класс)
Определение детьми свойств воды в жидком состоянии (цвета, запаха, вкуса, прозрачности, формы, текучести и хрупкости) в результате практических действий на уроке по окружающему миру. Примеры применения данных свойств человеком в своей жизнедеятельности.
Подобные документы
Требования к развитию детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности, к содержанию и методам воспитания и обучения, к характеру взаимодействия педагогов с детьми. Развитие эмоциональной отзывчивости к миру, природе, людям с помощью рисования.
реферат, добавлен 15.05.2016Нетрадиционные формы урока, основные понятия, виды, цели использования. Проведение занятий по иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий. Достоинства видео-урока. Этапы работы над проектом. Структура урока-экскурсии.
статья, добавлен 23.11.2021Определение цели филолога на уроке. Рассмотрение значения развития умений самостоятельной работы с авторским текстом. Анализ урока, на котором грамматика изучается на содержательном текстовом материале, обеспечивающем воспитательную функцию урока.
статья, добавлен 15.02.2023Знакомство с историей возникновения жанра пейзажа как формы выражения человеком отношений к миру природы в изобразительном искусстве. Китайская средневековая живопись, ее основные черты. Рассмотрение миниатюр Ирана и Азербайджана. Живопись Н. Пуссена.
конспект урока, добавлен 18.09.2016Исследование предмета безопасность жизнедеятельности. Конспекты на уроках по разделу радиоактивные отходы. Использование методов активного обучения на уроке с основ безопасности жизнедеятельности при изучении темы "Авария на радиоактивных объектах".
курсовая работа, добавлен 17.10.2017Выявление психологических особенностей учащихся, особенностей процесса обучения истории в 7 классе и материально-технической базы для организации нестандартных форм урока. Изучение методики организации уроков в форме экскурсии, игры и бинарного урока.
курсовая работа, добавлен 26.09.2014Основное содержание урока - организованной формы реализации целей обучения, воспитания. Признаки метода обучения. Конкретные операции взаимодействия учителя и учащегося в процессе его реализации. Ведущие аспекты анализа урока, содержание наблюдения.
презентация, добавлен 05.04.2015Процесс развития теории урока в дидактике и передовой педагогической практике. Значение теоретического опыта для современных практических поисков в области совершенствования процесса обучения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.
автореферат, добавлен 10.12.2013Ознакомление с особенностями психолого-педагогической проблемы дифференцированного обучения. Исследование и характеристика практических аспектов применения дифференцированного обучения. Рассмотрение основных уровней усвоения знаний и требований к ним.
курсовая работа, добавлен 12.10.2015Оптимизация организации процесса обучения во времени. Формы проведения лекционных, практических, лабораторных занятий и их эффективность. Внедрение дискуссионного аспекта обучения в практических занятиях. Применение рейтинговой системы в учебном процессе.
статья, добавлен 29.01.2018Общая характеристика способов организации деятельности на уроках физической культуры, особенности их применения при работе с детьми младшего, среднего и старшего школьного возраста. Особенности применения способов организации в различных частях урока.
курсовая работа, добавлен 04.05.2014Теоретическое обоснование необходимости формирования познавательных универсальных действий на уроке математики в начальной школе. Учебная задача в структуре учебной деятельности. Оценка усвоения знаний в курсе математики в процессе повторения и обобщения.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Место и значение совершенствования структуры урока производственного обучения в профессиональных колледжах. Особенность логико-психологической подструктуры урока производственного обучения. Специфика и сущность структуры урока производственного обучения.
статья, добавлен 30.07.2018Вид анализа, ориентированный на оценку структуры и содержания урока, технологии его проведения, эффективности решения учебно-методических задач. Схема наблюдения и анализа организации общения учащихся на уроке. Оценка деятельности преподавателя на уроке.
краткое изложение, добавлен 23.02.2014- 115. Использование песенного материала на уроках немецкого языка на начальном и среднем этапах обучения
Определение роли и места песни на уроке немецкого языка. Критерии отбора песен для последующей работы. Основные принципы работы с песенным материалом. Примеры организацию работы с песнями на уроке немецкого языка на начальном и среднем этапах обучения.
статья, добавлен 04.09.2017 Основные этапы методической подготовки учителя истории к проведению урока-экскурсии как активной формы обучения предмету. Способы изложения учебного материала в ходе урока-экскурсии. Показ, как один из ведущих методов, используемых на уроке-экскурсии.
статья, добавлен 30.09.2018Содержание феномена одаренности как меры генетически и опытно предопределенных возможностей человека адаптироваться в жизни. Максимальное приспособление к миру как основная функция одаренности. Общая специфика воспитательной работы с одаренными детьми.
статья, добавлен 24.12.2019Обзор трендов в развитии электронного обучения в Японии, Республике Корее и Сингапуре. Данные страны являются общепризнанными лидерами в области цифрового образования - их опыт изучается и внедряется по всему миру. Развитие креативности студентов.
статья, добавлен 26.09.2022- 119. Опыт применения проблемно-ориентированного обучения на уроке английского языка в медицинском вузе
Рассмотрение некоторых аспектов проблемно-ориентированного обучения в медицинском вузе. Описание опыта применения метода проблемно-ориентированного обучения на уроке английского языка для формирования коммуникативной и межкультурной компетенции студентов.
статья, добавлен 29.04.2019 Понятие вкуса как оценочной категории. Сущность и структура музыкального вкуса - важнейшего компонента культуры личности. Диагностика музыкального вкуса у старшеклассников. Условия, обеспечивающие эффективное формирование музыкального вкуса у школьников.
статья, добавлен 21.08.2017Анализ положительных и отрицательных сторон урока как традиционной формы обучения. Определение понятия и оценка признаков нетрадиционного урока. Особенности проведения уроков-игр, занятий-дискуссий и уроков-экскурсий, их роль в образовательном процессе.
статья, добавлен 24.07.2013Сущность, цели и функции процесса обучения, его специфика и взаимосвязь с воспитанием. Структура процесса обучения. Психологическая характеристика процесса усвоения. Урок, факультативные занятия, экскурсии и внеклассная работа как формы обучения.
контрольная работа, добавлен 21.08.2009Функции процесса обучения, предъявляемые к нему требования и его структура. Методы обучения: аудиальные, визуальные, кинестетические, полимодальные. Особенности коррекционной и педагогической работы со слепыми детьми в спецшколе и дошкольном учреждении.
курсовая работа, добавлен 15.02.2013Исследование внимания как динамической характеристики психической деятельности, его видов и свойств, характеризующихся объемом, концентрацией, устойчивостью, переключением и распределением. Особенности свойств внимания у подростков на уроках физкультуры.
реферат, добавлен 15.07.2009Проблема преподавания иностранного языка в школе. Урок как основная организационная форма обучения. Особенности содержания, организации и проведения урока иностранного языка. Нетрадиционные формы обучения: использование Интернета и метода проектов.
реферат, добавлен 05.05.2016