Розвиток ціннісної сфери у студентів-педагогів
Ціннісні орієнтації майбутніх педагогів як структурно-функціональні компоненти самосвідомості. Детермінація процесу становлення духовності, мотивації поведінки й діяльності. Інтеграція розвитку когнітивно-інтелектуальної й емоційно-вольової сфер.
Подобные документы
З’ясування змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Ціннісні орієнтації як детермінанти розвитку моральної активності та самовдосконалення.
статья, добавлен 15.01.2023- 52. Цінності та смисли як об'єкт саморегуляції на етапі професійного становлення майбутніх педагогів
Орієнтація майбутніх педагогів на парадигму смислового збагачення освітнього простору завдяки удосконаленню системи пошуку знань. Значення ціннісно-смислової саморегуляції для комфортного входження майбутнього педагога у психолого-педагогічну реальність.
статья, добавлен 17.06.2020 Аналіз проблеми мотивації фахівця, як внутрішньої детермінанти становлення особистісно-професійної відповідальності. Розгляд психологічних особливостей мотиваційного поля відповідальної поведінки майбутніх фахівців протягом професійного становлення.
статья, добавлен 28.02.2019- 54. Аналіз результатів дослідження емоційно-вольової та мотиваційної сфер спеціалістів банківської сфери
Емоційно-вольова сфера як сфера психіки, яка пов’язана з переживанням людиною свого відношення до дійсності, до людей, з якими вона спілкується, її діяльність. Мотиваційна сфера як сукупність мотивів, які формуються і розвиваються протягом її життя.
статья, добавлен 13.01.2017 Обґрунтування та характеристика актуальності роботи психологів і педагогів в напрямку формування у студентської молоді самозбережувальної поведінки. Визначення та аналіз змісту основних аспектів дослідження самозбережувальної поведінки в психології.
статья, добавлен 18.01.2024Характеристика стану дослідження проблеми професійної самореалізації педагогів, питання професійної педагогічної діяльності та розвитку особистості педагогів. Визначення основних психологічних особливостей, що впливають на професійну самореалізацію.
статья, добавлен 07.02.2024Діагностика психофізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Дослідження темпераменту, емоційно-вольової сфери, мотивації та саморегуляції особистості. Визначення стану перцептивно-когнітивного розвитку в розумово відсталих молодших школярів.
статья, добавлен 12.09.2022Емпіричне дослідження життєздійснення майбутніх педагогів, зокрема його регулятивно-поведінкового аспекту. Відповідальність респондентів щодо власного життєздійснення, переваги грамотного планування свого життя, розвиток самоконтролю і самоповаги.
статья, добавлен 03.07.2023Психологічні особливості емоційної сфери майбутніх лікарів та її структурні компоненти. Дослідження специфіки емоційності та її розвитку в умовах закладу вищої освіти. Можливості розвитку емоційної сфери студентів у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 18.05.2020Оцінка залежності функціонування професійно-педагогічної Я-підструктури студентської молоді від низки психологічних феноменів як механізмів розвитку даного утворення, зокрема ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців. Опис життєво-професійних орієнтирів.
статья, добавлен 01.12.2017Компоненти формування мотивації майбутніх студентів-іноземців - фахівців авіаційної галузі до професійної комунікації: мотиваційний, когнітивний, комунікативний, особистісний. Показники інтерактивно-мовленнєвого критерію. "Потреба в досягненні".
статья, добавлен 27.05.2020Смислово-функціональні особливості самоприйняття особистості в контексті розвитку її самосвідомості. Емоційно-оцінний, інтелектуальний і поведінковий компоненти Я-концепції. Сенсорно-перцептивні модальності, що впливають на формування людської самості.
статья, добавлен 30.08.2018Визначення поняття мотивації як рушійної сили діяльності людини. Напрямки розвитку особистості майбутнього психолога в процесі навчання у виші. Обґрунтування психологічних особливостей мотивації майбутніх психологів, виокремлення компонентів її структури.
статья, добавлен 16.05.2022Психолого-педагогічні характеристики понять духовності, духовних цінностей. Соціально-психологічна модель процесу ціннісної орієнтації особистості. Психолого-педагогiчнi умови реалізації духовних цінностей у суспільно корисній діяльності старших школяpiв.
автореферат, добавлен 18.11.2013Актуальність і значущість розвитку духовності обдарованих дітей і майбутніх психологів для їх повноцінної професійної реалізації. Аналіз результатів діагностики компонентів духовності у студентів-психологів різних курсів. Напрямки розвивальної роботи.
статья, добавлен 22.03.2016Психологічні особливості мотиваційно-вольової сфери і ціннісних орієнтацій діяльності працівників органів внутрішніх справ з різним стажем роботи. Аналіз професійної діяльності дільничного інспектора міліції. Психосоціальний розвиток працівників ОВС.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015Зміст структурних компонентів мотивації до музично-педагогічної діяльності студентів. Значення компонентів мотивації як базових для ефективної підготовки учителів музики у закладах освіти І-ІІ рівня акредитації. Шляхи успішного формування мотивації.
статья, добавлен 26.08.2018Дослідження структури вольової саморегуляції особистості, її внутрішніх процесів, виявлення конкретних характеристик і рівнів пізнавальної вольової діяльності. Можливості розвитку пізнавальних вольових здібностей студентів педагогічних спеціальностей.
реферат, добавлен 26.04.2015Особливості психосексуального розвитку та емоційно-вольова сфера підлітка. Розвиток пізнавальної сфери, міжособистісне спілкування, взаємостосунки з однолітками та дорослими. Ставлення до навчання, мотивація. Набуття ідентичності та самосвідомості.
реферат, добавлен 28.02.2017Психологічні теорії та основні напрями дослідження емоцій. Особливість концепції когнітивного дисонансу Л. Фестінгер. Вищі почуття та їх формування. Фактори, що впливають на розвиток емоційно-вольової сфери. Легкодухість, його причини і переборення.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Характеристики особистісних ціннісних орієнтацій як центральних компонентів психологічної структури особистості майбутнього педагога. Особливості самовизначення та соціальної детермінації людської поведінки, її саморегуляції та прогнозування на майбутнє.
статья, добавлен 22.03.2016Аналіз феномена емпатії у роботах вітчизняних, зарубіжних авторів, вивчення його розуміння у різних напрямах психології, психотерапії. Розгляд результатів дослідження рівня розвитку емпатії у студентів - майбутніх педагогів дошкільних навчальних закладів.
статья, добавлен 18.10.2022Аналіз закономірностей емоційно-вольової регуляції діяльності людини. Поєднання сильної волі з певним рівнем емоційності, а також вміння особистості організувати свою психічну діяльність і спрямувати її. Взаємозв’язок емоційних і вольових аспектів.
статья, добавлен 19.11.2017- 74. Аналіз результатів дослідження емоційно-вольової та мотиваційної сфер спеціалістів банківської сфери
Дослідження особливостей діяльності, професійних та індивідуально-психологічних особливостей працівників банків за посадами, віком, рівнем освіти. Психологічне забезпечення подолання професійного стресу та збереження здоров’я працівників підприємств.
статья, добавлен 06.02.2019 - 75. Психологічні технології формування емоційно-вольової саморегуляції підлітків з розумовою відсталістю
Дослідження особливостей психологічної корекції та психотерапії емоційно-вольової саморегуляції підлітків з розумовою відсталістю. Аналіз технологій адаптації підлітка до дорослого життя шляхом формування його здібності до регуляції власної поведінки.
статья, добавлен 27.07.2016