Розвиток ціннісної сфери у студентів-педагогів
Ціннісні орієнтації майбутніх педагогів як структурно-функціональні компоненти самосвідомості. Детермінація процесу становлення духовності, мотивації поведінки й діяльності. Інтеграція розвитку когнітивно-інтелектуальної й емоційно-вольової сфер.
Подобные документы
Результати аналізу ціннісних орієнтацій як предиктора розвитку психосоматичних захворювань, емпіричного дослідження смисложиттєвих орієнтацій та рівня депресивного розладу у студентів. Методи діагностики ступеню депресивних розладів у студентів.
статья, добавлен 17.07.2023Формування інтелектуальної мотиваційно-змістової установки на сприйняття, розуміння людини як особистості під час контент-аналізування існуючих визначень особистості. Розробка сукупної атрибутивної формули особистості на базі контентно-частотного аналізу.
статья, добавлен 02.12.2018Проблеми становлення у процесі первинної професійної підготовки майбутніх педагогів психологічних утворень, які є сутнісними характеристиками особистості як суб’єкта педагогічної діяльності. Потреби суб’єктів учіння у самопізнанні і саморозвитку.
автореферат, добавлен 27.07.2014Проблеми формування професійних переконань майбутнього учителя хореографії через призму ціннісних орієнтацій його особистості. Суть поняття "ціннісні орієнтації" та аналіз процесу становлення майбутніх фахівців із чіткою педагогічною спрямованістю.
статья, добавлен 26.08.2018Виявлення особливостей ціннісної детермінації морального становлення особистості в юнацькому віці та розробка на цьому підґрунті методів ціннісно-морального психологічного консультування та групового тренінгу як форм психологічної допомоги молоді.
автореферат, добавлен 28.08.2014Поняття професійної самосвідомості, її посутні риси. Провідні соціальні цінності, визначальні для професійної соціалізації, інтеріоризація яких і забезпечує зміст професійної самосвідомості (когнітивний аспект становлення професійної самосвідомості).
автореферат, добавлен 02.08.2014Зміст експериментального контенту психолого-педагогічних умов удосконалення виконавської майстерності майбутніх педагогів-музикантів на заняттях з основного музичного інструмента. Формування позитивної мотивації вдосконалення виконавської майстерності.
статья, добавлен 13.03.2023Досліджено зв’язок мотивів навчальної діяльності та губристичних мотивів з таким показником самосвідомості студентів, як самоставлення. Виявлено чотирьох компоненту структуру мотиваційної сфери студентів, що обумовлює становлення їх самоставлення.
статья, добавлен 01.02.2018Методи інтерактивного навчання (застосування карт розумових дій, мовленнєвотворчі завдання, метод схематизації), які забезпечують високий рівень професійної мотивації студентів як майбутніх педагогів, готовність до здійснення роботи з дошкільниками.
статья, добавлен 30.01.2016Авторське бачення духовності особистості та напрями її зростання на основі духовної самосвідомості, спрямованості, духовних рис характеру та креативності, духовного спілкування й досвіду. Фактори духовного самовдосконалення майбутніх спеціалістів.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження психологічних особливостей розвитку професійного мислення майбутніх учителів початкових класів в умовах вищих навчальних закладів. Актуалізація особистісного потенціалу студентів та самореалізація творчого інтелекту педагогів в Україні.
автореферат, добавлен 24.07.2014Теоретичний аналіз літератури з проблеми дослідження та виявлення рівня сформованості емоційної стійкості студентів педагогічного закладу вищої освіти. Визначення компонентного складу емоційної стійкості, який включає критерії та показники її розвитку.
статья, добавлен 10.06.2024Роль мотивації та її психологічний аспект під час навчання. Місце мотивації у створенні позитивної психологічної атмосфери під час навчання. Особливості розвитку і саморозвитку особистості, його адекватної реалізації у навчально-професійній діяльності.
статья, добавлен 21.07.2018Аналіз становлення інтелектуальної компетентності майбутніх психологів різних періодів дорослості. Дослідження понятійного мислення студентів-психологів, їх когнітивних стилів, рівня розвитку мудрості та інших метакогнітивних складових інтелекту.
статья, добавлен 20.09.2012Розгляд копінг-стратегій як складових здібностей до самоорганізації та організації. Дослідження структури реалізації розвивальної програми, яка сприяє становленню організаторських здібностей у майбутніх педагогів. Психологічний механізм копінг-поведінки.
статья, добавлен 18.03.2018Дослідження зв’язку компонентів мотиваційно-ціннісної сфери студентів. Шляхи формування уявлень про шляхи отримання суспільного визнання, високого соціального статусу, якому сприяють комунікативні вміння, уникнення невдач на шляху до досягнення успіху.
статья, добавлен 02.12.2017Розгляд емоційної напруженості педагогічної діяльності. Вивчення індивідуальних почуттєвих якостей, які закріпились в педагогів у результаті їхнього емоціонального досвіду, відносно переживання певних станів. Аналіз непродуктивного емоційного реагування.
статья, добавлен 23.08.2018Дослідження психологічної сутності, структури, джерел і чинників формування національної самосвідомості, її ціннісні орієнтації, етнокультурні потреби у контексті життєвих ідеалів, історико-психологічні детермінанти національного самоусвідомлення.
автореферат, добавлен 25.04.2014Теоретичний огляд та результати емпіричного дослідження ціннісної сфери у представників соціономічної професії - поліцейських. Вимоги професійної діяльності, які передбачають різнобічний розвиток цінностей та життєвих сфер у сучасного правоохоронця.
статья, добавлен 15.09.2022Основні напрями й форми роботи практичного психолога щодо підвищення рівня психологічної компетентності педагогів дошкільного навчального закладу. Розвиток інтелектуальних, мнемічних, емоційно-вольових процесів і мотиваційно-потребнісної сфери педагога.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження тренінгової програми розвитку психологічних особливостей самосвідомості підлітка. Підвищення самооцінки, комунікативних здібностей, зниження рівня тривожності, розвиток мотивації, уявлень про власні особистісні установки та життєві цінності.
статья, добавлен 04.08.2022- 122. Ціннісні орієнтації як чинник виникнення та подолання конфліктних форм поведінки в юнацькому віці
Вивчення системи ціннісних орієнтацій студентів за методикою Д.О. Леонтьєва. Розробка розвивально-психокорекційної програми подолання конфліктних форм поведінки особистості юнацького віку. Особливість проведення психокорекційних занять для молоді.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Особливості змістовної наповненості структурних компонентів професійної самосвідомості студентів педагогічного коледжу. Обґрунтування необхідності психолого-педагогічного супроводу у процесі становлення професійної самосвідомості студентів педколеджу.
статья, добавлен 12.12.2024- 124. Концептуальні основи системної детермінації становлення особистісної зрілості в студентському віці
Напрямки застосування системного підходу до аналізу детермінації становлення особистісної зрілості. Роль ставлення до себе і ціннісно-смислової сфери особистості в процесі детермінації. Тенденції розвитку повноцінно функціонуючої зрілості студентів.
статья, добавлен 28.12.2017 Розвиток у дитини емоційно-вольової сфери, пізнавальної активності, що створює міцну основу для подолання наявних порушень. Проведення логопедичної роботи з дітьми, формування правильної звуковимови. Психолінгвістична структура мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 07.04.2018