Феномен "школа" (никая, ачариявада) в раннем буддизме
Особенности единства буддийской общины-сангхи при условии существования множества равноправных точек зрения по философско-религиозным вопросам и способов их интерпретации. Характеристика основных принципов образования названий раннебуддийских школ.
Подобные документы
- 101. Осевое время
Характеристика осевого времени как философско-исторической категории, введенной Ясперсом как средство осмысления единства истории и одной из опорных в современной исторической мысли. Мировая история и проверка определения времени. Деградация Человечества.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014 Культуроцентристская интерпретации философии. Критическая рефлексия культуроцентризма и его совмещение с позицией социоцентризма в описании философии как социокультурного феномена. Использование социокультурного подхода в его рефлексивной интерпретации.
статья, добавлен 15.03.2019- 103. Интеллигенция как субъект социально-культурного творчества. Философско-антропологические аспекты
Раскрытие роли интеллектуала и интеллигента, как субъектов социально-культурных преобразований в попытках модернизации общественных отношений. Философско-антропологическое содержание энергетической концепции В.И. Вернадского в системе высшего образования.
статья, добавлен 29.10.2019 Характеристика динамико-содержательной стороны междисциплинарных философско-научных сфер, позволяющих изучить отечественную историю. Анализ содержания проблемы ценностного смысла философско-научного знания как сущностных оснований человеческого бытия.
статья, добавлен 24.01.2018Ознакомление с основными положениями буддийской религии, новые направления философии Востока. Изучение литературных источников о религиозном, философском и общественно-политическом явлении. А также влияние на современное общество, его нравы и идеи.
курсовая работа, добавлен 23.09.2012Изучение техник самопознания, используемых в дзен-буддизме и применению их в процессе преподавания философии и истории мировых религий (в рамках факультативных курсов). Поиск подходов к изучению философии и подходов, связанных с философской практикой.
статья, добавлен 31.03.2021Знакомство с анализом концепции профессора А.С. Чупрова о проблеме познаваемости мира в точки зрения диалектики бытия и существования с целью углубления историко-философского дискурса. Характеристика фундаментальных феноменов человеческого бытия.
статья, добавлен 27.03.2021Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Содержание парадигмальной систематики философско-антропологических учений (ФАУ) о сущности человека. Основные тенденции развития в философской антропологии образов человека. Соответствие логики развития образовательных стратегий логике развития ФАУ.
автореферат, добавлен 16.07.2018Изучение сущности проблемы сопряжения качества высшего образования и динамично меняющегося рынка труда в мире и в России. Выявление основных перспектив отечественной высшей школы по подготовке кадров в условиях нарастания технологических инноваций.
статья, добавлен 09.03.2021Философско-культурологическая природа основных видов театральности. Модерн в искусстве - художественно-эстетическая реакция культуры на засилье позитивистско-материалистических тенденций. Пространство и время – основные концепты бытия театральности.
автореферат, добавлен 21.07.2018- 112. Структура сознания
Определение сознания как единства психических процессов, описание его основных функций и структурных компонентов - мышления, памяти, воли, эмоций, чувств и фантазии. Анализ сфер духовного опыта человека с точки зрения психоаналитической философии.
презентация, добавлен 21.05.2017 Анализ взаимодействия философии и поэзии. Поэты-метафизики, характеристика и особенности русской метафизической поэзии. Исследование разных точек зрения на соотношение философии и поэзии мысли. Рассмотрение поэзии ка древнего жанра предфилософии.
статья, добавлен 30.03.2019Феномен социокультурной ангажированности нарративных процедур и практик. Нарративный и риторический анализ науки и образования. Роль наррации с точки зрения легитимности, значимости, характеристик функционирования, методологической самостоятельности.
реферат, добавлен 18.08.2010Анализ философских воззрений Вольтера и его влияния на прогрессивно настроенные умы Европы. Отношение Вольтера к монархии, суевериям, атеизму, религии и религиозным фанатикам. Его доводы относительно существования Бога и места человека в обществе.
реферат, добавлен 02.11.2014Проблема гендерной стереотипизации общества. Особенности поведения мужчин и женщин. Феномен гендера и гендерного подхода в контексте социальных коммуникаций, опосредующих содержание образовательной деятельности. Институционализация гендера в образовании.
автореферат, добавлен 27.11.2017Этапы развития и основные черты античной философии, направления исследований различных школ того времени: Милетской Платона, Сократа, Пифагора, Демокрита, Гераклита. Возникновение и дальнейшее развитие эллинизма: киники и скептики, эпикурейцы, стоицизм.
курсовая работа, добавлен 11.04.2012Цели, формы и возможности соборного познания; гносеология гармонии, личности, свободы. Достижение абсолютного значения "единства во множестве" соборных ценностей при условии органичного сочетания чувственного, внерационального и рационального начал.
статья, добавлен 29.04.2017Рассмотрение противоположных точек зрения на перспективы развития аналитической философии. Сущность и особенности философского эксцепционализма. Характеристика лингвистического и концептуального поворотов. Изучение эвристического потенциала философии.
статья, добавлен 25.04.2022Рассмотрено понятие смысла жизни, смерти и бессмертия, с различных точек зрения. Виденье и трактовку изучаемых понятий такими известными личностями, как Платон, Кант, Спиноза, Рассел, Достоевский, Соловьёв, Фейербах, а так же с точки зрения религий.
презентация, добавлен 02.05.2014- 121. Философия А. Камю
А. Камю как французский писатель, философ и политический теоретик, его нравственная позиция. Творчество как наиболее эффективная школа терпения и ясности. Особенности эпохи А. Камю. Рассмотрение основных способов достижения индивидуального счастья.
контрольная работа, добавлен 19.11.2012 Определение культурантропологических характеристик ментальности, как сложного системного образования. Исследование и анализ роли и места православной культуры в процессе формирования, функционирования и развития ментальности личности русского человека.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 123. Проблема единства эмпирического и теоретического в контексте истории науки и в современном познании
Краткая характеристика структуры научного знания. Комплексно исследован вопрос о закономерностях исторического развития единства науки, об исторических типах такого единства. Рассмотрены различия и единство эмпирического и теоретического исследования.
реферат, добавлен 03.11.2019 - 124. Что такое философия?
Философия как особая форма познания мира, ее существование в виде множества различных философских учений. Объединяющий принцип в философии, области ее применения. Разнообразные философские школы и методологии. Особенности античной философской мысли.
реферат, добавлен 12.03.2017 Изучение истории происхождения и развития веданты как одной из шести школ философии индуизма. Эволюция учений и писаний школы в ведах и упанишадах. Основные взгляды адвайта-веданты, вишишта-адвайты, двайты, шуддха-адвайты как главных школ веданты.
курсовая работа, добавлен 10.11.2012