Діалогічний дискурс у музейній педагогіці України та Іспанії
Суть властивостей діалогічного дискурсу як способу спілкування відвідувачів музейної установи з її експозицією. Аналіз досвіду роботи музеїв Іспанії та України. Доцільність використання мовленнєвої діяльності в роботі з дитячою та підлітковою аудиторією.
Подобные документы
Подано склад музеїв при навчальних закладах, які знаходяться у сфері управління Міністерства освіти і науки України Закарпатської області, виділивши ті, яким присвоєно звання "Зразковий музей". Передача культурного досвіду через педагогічний процес.
статья, добавлен 03.07.2023Дослідження проблеми організації науково-дослідної діяльності студентів у університетах Іспанії в період з 1959-1974 роки. Відсутність досліджень з порівняльної педагогіки у сфері викладання мови й літератури, процес організації зазначеної діяльності.
статья, добавлен 10.10.2023Умови позбавлення дітей батьківського піклування. Діяльність соціальних служб із соціальної опіки й підтримки дітей в Іспанії. Створення сприятливих організованих соціальних умов задля інтелектуального, духовного, фізичного персонального розвитку дитини.
статья, добавлен 05.02.2019Зміст складових освітніх законів, спрямованих на опанування іноземних мов учнями закладів середньої обов’язкової освіти Іспанії, характеристика ситуації у сфері вивчення іноземних мов у системі освіти Іспанії на рівні середньої обов’язкової освіти.
статья, добавлен 04.12.2023Тлумачення поняття "музейна педагогіка" як галузі знань та форми колективного навчання і виховання. Особливості її історичного розвитку. Тенденції музейної діяльності в Україні. Приклади поширення різноманітних інтерактивних програм для відвідувачів.
статья, добавлен 30.01.2018У статті висвітлено особливості використання музейної педагогіки в контексті компетентнісного підходу (на прикладі м. Коломиї). Аргументовано, що музей виступає для особистості відкритим освітнім простором, територією, де не лише цікаво, а й повчально.
статья, добавлен 24.05.2022Дослідження проблеми організації науково-дослідної діяльності студентів у університетах Іспанії в період з 1959 року по 1974 роки. Формування висококваліфікованих спеціалістів цього фаху. Сприяння збереженню та розвитку іспанської мови та культури.
статья, добавлен 29.09.2023Визначення сутності підготовленого та непідготовленого мовлення, встановлення функцій діалогічного мовлення. Досвід роботи щодо формування діалогічного та монологічного мовлення. Вправи, які сприяють формуванню діалогічного та монологічного мовлення.
статья, добавлен 24.05.2020Дидактичні аспекти діалогічного мовлення в контексті комунікативного підходу до вивчення англійської мови. Досвід використання деяких методичних стратегій, спрямованих на розвиток діалогічного мовлення студентів, використовувані науково-методичні засоби.
статья, добавлен 08.02.2022- 35. Освітній вплив сучасних чеських музеїв (з практики роботи Моравсього народного музею у місті Брно)
Досвід роботи Моравського народного музею у м. Брно в галузі музейної освіти. Робота Дитячого музею в рамках діяльності музею. Обґрунтування необхідності запозичення українськими школами досвіду співпраці чеських музейних установ з освітніми осередками.
статья, добавлен 12.04.2018 Вивчення ролі уроків літературного читання в отриманні досвіду міжособистісного спілкування. Розробка моделі формування комунікативної компетентності молодших школярів на основі взаємозв'язку уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою.
статья, добавлен 11.05.2018Аналіз проблеми навчання і освіти в період "темних віків" у Вестготській Іспанії, і їх відображення в працях І. Севільського. Аналіз місця, яке займав Ісидор в культурі свого часу, його ставлення до освіти на основі його головних "педагогічних" текстів.
статья, добавлен 10.03.2018Особливість критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з діалогічного мовлення, ураховуючи соціокультурну складову навчання. Розробка комплексу вправ і завдань, спрямованих на розвиток процесу мовленнєвої взаємодії двох або більше учасників.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розгляд музейної педагогіки як важливого інструменту розширення освітнього простору. Визначення й апробація принципів, методів, прийомів роботи музеїв з учнями, студентами. Тренінги для вчителів для максимального використання потенціалу музейної колекції.
статья, добавлен 08.10.2021Сутність поняття "педагогічна інновація". Аналіз проблем формування інформаційних умінь пошуку, опрацювання, запам’ятовування та використання інформації. Знайомство с ознаками педагогічного спілкування. Дискурс як єдність мовленнєвої практики і контексту.
реферат, добавлен 16.08.2013Поняття "зв’язне мовлення", особливості формування навичок діалогічного мовлення учнів початкових класів, розгляд сучасних підходів до розвитку діалогічного мовлення молодших школярів. Інтерактивні форми роботи з формування діалогічного мовлення дітей.
статья, добавлен 21.09.2022Лінгвістичний аспект взаємодії учасників дискурсу з огляду на його тлумачення як ситуаційно й соціально визначеної мовленнєвої діяльності. Розгортання педагогічного дискурсу як мовної, комунікативної, ситуаційної й статусно орієнтованої компетенції.
статья, добавлен 23.08.2018Характеристика проблеми проектної діяльності в освітньо-виховній роботі музеїв, визначення організаційно-педагогічних умов її реалізації. Основні складники (цільовий, мотиваційний, змістовий, операційно-процесуальний) проектної діяльності, її завдання.
статья, добавлен 27.12.2016Реформи, які відбулися в підготовці вчителів в Іспанії протягом 1961-2011 рр. й розглядаються в контексті реформ, реалізованих в європейських країнах. Основні зміни у підготовці педагогічних кадрів впродовж трьох основних етапів: 60-ті, 70-ті та 80-ті рр.
статья, добавлен 06.04.2019- 45. Стан готовності майбутніх учителів-логопедів до роботи в розвивальному активно-ігровому середовищі
Аналіз досвіду використання ігрових технологій у практичній діяльності корекційних педагогів України та світу з урахуванням існуючих підходів до визначення та використання активно-ігрового розвивального середовища в корекційно-педагогічній діяльності.
статья, добавлен 18.05.2023 Моделі та тенденції, що лежать в основі програм підготовки викладачів університету в Іспанії. Огляд системних підходів, що сприятимуть професіоналізації ролі педагога та підвищенню якості університетської освіти після введення в дію Болонського процесу.
статья, добавлен 30.10.2016Дослідження феномену обдарованості, виявлення обдарованих дітей. Базова ідентифікація обдарованої молоді, відомості щодо інтелекту, творчості, здібностей та мотивації. Роль сім’ї та школи у розвитку обдарованої дитини. Освітнє законодавство Іспанії.
статья, добавлен 28.08.2018Методика як теорія і практика навчання іноземних мов. Поняття комунікативної компетенції, теми і мовленнєвої ситуації. Навчання фонетики, формування артикуляційних та інтонаційних навичок. Етапи роботи та система вправ для навчання діалогічного мовлення.
шпаргалка, добавлен 19.06.2011Розгляд технології діалогічного навчання студентів у ВНЗ, побудованої на принципі рольової перспективи. Проектування студентами нового знання, віднесеного до змістового аспекту досліджуваної інформації, з урахуванням особистого освітнього досвіду.
статья, добавлен 22.06.2018Реформування системи шкільної освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Забезпечення адаптації сучасної молоді в нових економічних і політичних реаліях. Вивчення досвіду використання аудіовізуальних матеріалів педагогами Іспанії в навчальному процесі.
статья, добавлен 06.08.2023