Интегративная модель целостного познания индивидуальности школьника учителем. Сообщение 1. Теоретическое обоснование и задачи исследования
С позиций системного подхода рассматривается процесс познания учителем интегральной индивидуальности ученика. Цель исследования: через интеграцию различных теорий и подходов обосновать новый системноинтегративный подход к педагогическому познанию.
Подобные документы
Теоретическое обоснование, апробация использования исследовательских заданий в преподавании дисциплины "Методика развития речи". Развитие личности учащегося, его индивидуальности, неповторимости. Создание благоприятных условий педагогической деятельности.
статья, добавлен 30.12.2019Определение системного подхода, описание его основных принципов и использования этого методологического приема в педагогике высшей школы. Анализ средств мотивации в учебном контексте представляющих собой единицу исследуемую с помощью системного подхода.
статья, добавлен 21.09.2018Размышления бывшего преподавателя о положительных и отрицательных сторонах эксперимента по портфолио ученика. Бальная шкала для оценки портфолио. Воспитание индивидуальности и ответственности. Добровольные мероприятия. Портфолио - инструмент или культура.
статья, добавлен 21.10.2011Психолого-педагогическое обоснование самоопределения как процесса экзистенциального выбора, его логика и содержание. Условия становления индивидуальности, значение в нем свободы личности. Интерпретация философии свободы в педагогических концепциях.
дипломная работа, добавлен 17.06.2018Целевая программа развития интеллектуально-речевой культуры школьника. Концепция, которая легла в ее основу. Развитие ученика как субъекта познания. Реализация в обучении взаимосвязи процессов восприятия и создания текста. Межпредметная интеграция.
статья, добавлен 20.01.2018- 31. Модель процесса формирования готовности учителя физики к работе по технологии перевёрнутого класса
Внедрение инновационных методик и технологий в образовательный процесс всех уровней. Рассматривается технология перевёрнутого обучения и формирование готовности учителя к её реализации. Обеспечение учителем реализации технологии перевёрнутого класса.
статья, добавлен 18.04.2022 Теория и практика познания, регулирования и реализации образовательно-воспитательными средами процесса социализации человека. Целостная модель образовательного процесса, системно определяющая структуру и содержание деятельности учителя и ученика.
тест, добавлен 21.05.2013Наблюдение учителем за работой учащихся, направленной на формирование самоконтроля и самооценки. Изменение подходов к организации контрольно-оценочной деятельности школьника. Анализ проблемы оценки и контроля на современном этапе развития образования.
статья, добавлен 27.09.2018Исследование вопроса формирования взаимоотношений между учителем и учеником. Роль педагога в образовательном процессе. Трудности взаимоотношений между учителем и ребёнком. Организация и стимулирование активной учебно-познавательной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 26.10.2017Педагогическая поддержка - процесс взаимодействия между учителем и учеником, направленный на развитие субъектности, которая предоставляют возможности для личностного саморазвития. Основные способы развития творческих способностей младшего школьника.
статья, добавлен 30.04.2019Изучение состава профессиональной культуры и методологической деятельности в научном познании и социально-гуманитарных науках. Определение места рефлексии и методологического сознания в практических исследованиях. Проблема роста гуманитарного познания.
контрольная работа, добавлен 20.09.2013Целью исследования является оценивание взглядов учителей дошкольных учреждений и семей, где имеются дошкольники на поддержку социальных навыков у детей. Для этого был использован один из качественных методов исследования - техника встреч с группой Фокус.
статья, добавлен 18.05.2023Этапы педагогического исследования. Процессы эмпирического и теоретического познания. Стадия теоретического осмысливания фактов. Организация и проведение констатирующего эксперимента. Анализ и оформление результатов педагогического исследования.
реферат, добавлен 02.11.2011Понятие профессиональной компетенции учителя иностранного языка. Переводческая осведомленность как одна из составляющих педагогической деятельности современного преподавателя в школе. Развитие необходимых знаний профессии, умений и навыков перевода.
курсовая работа, добавлен 02.06.2016Методы исследования как пути и способы познания объективной реальности. Изучение традиционных и количественных методов исследования в педагогике. Понятие, содержание образования и его компоненты. Принципы и критерии отбора содержания общего образования.
контрольная работа, добавлен 09.11.2010Аналитическая работа как составная часть творческой деятельности и процесс познания объективной реальности с применением общенаучных методов исследования. Характеристика основных этапов аналитической работы. Выбор методик проведения исследования.
доклад, добавлен 17.12.2016Деятельностный подход в обучении и его обеспечение в процессе работы с опорой на внутренние стимулы и поддержание учебной мотивации. Создание учителем психологически комфортного климата, способствующего активизации познавательной деятельности учащихся.
статья, добавлен 13.09.2021Выявление и утверждение индивидуальности школьника и его способностей. Основные цели и задачи изобразительного искусства как учебного предмета в начальных классах. Требования к содержанию и методам преподавания. Структура программы и виды занятий.
реферат, добавлен 11.01.2013Раскрытие понятий "актуальность", "объект и предмет", "цель и задачи" исследования. Определение основных подходов при написании понятийного аппарата квалификационной работы для избежания студентами возможных ошибок. Разработка практических заданий.
методичка, добавлен 03.07.2013Основные задачи и компоненты современного образовательного процесса. Сущность и определение системно-деятельностного подхода в обучении. Организация, структура и особенности этапов современного урока в рамках системного и деятельностного подходов.
статья, добавлен 06.10.2011Определение понятия речевого этикета, как разветвленной языковой микросистемы ситуативно обусловленных единиц. Выявление особенностей речевого этикета английского языка в рамках установок, предоставляемых учителем перед выполнением упражнений учащимися.
дипломная работа, добавлен 05.06.2014Анализ методологии как стратегии научного познания, определение объекта и предмета исследования, его целей и задач, методов исследования. Рассмотрение сущности методологического аппарата исследования. Главные составляющие методологического аппарата.
реферат, добавлен 12.10.2012Раскрытие сущности понятия самостоятельной работы учащихся как педагогического явления. Выявление типов и видов самостоятельной работы по внешней форме и уровню познавательной самостоятельности учащихся. Оценка выбора методики организации урока учителем.
практическая работа, добавлен 29.03.2014Разработка системы формирования учителем интеллектуально-логических умений у младших школьников. Критерии, показатели, методы и уровни сформированности знаний и компетенций учителя в систематизации учебного материала в начальном образовании школьников.
автореферат, добавлен 29.07.2018Понятие воспитания как целенаправленного развития растущего человека как неповторимой индивидуальности, совершенствования его нравственных и творческих сил. Определение роли средств массовой информации на формирование неповторимой индивидуальности.
реферат, добавлен 16.01.2015