Проблемы критериев оценки перевода обучаемых
Критерии оценки качества перевода обучаемых: выбор лексики в соответствии с жанром переводимого текста; переводческие решения; использование экстралингвистической информации; учет прагматического аспекта; соблюдение переводческой этики; отсутствие ошибок.
Подобные документы
Анализ проблемы качества образования, принципы создания системы его оценки. Качество образовательных достижений обучающихся и образовательного процесса. Характеристика связи между образовательным уровнем преподавателя и результатами его учеников.
реферат, добавлен 06.06.2016Рассмотрение различных аспектов дистанционного обучения. Недостаточная материально-техническая оснащенность, необходимость ускоренной переработки учебно-методических материалов, отсутствие у обучающих и обучаемых навыков работы в электронном формате.
статья, добавлен 08.07.2021Контроль успеваемости - ключевая функция управления современным образовательным процессом. Систематическое тестирование усвоения разделов образовательных дисциплин как основная цель использования модульных технологий контроля уровня знаний обучаемых.
статья, добавлен 20.04.2018Демонстрация методов решения и критериев оценки олимпиадных задач областного этапа республиканской олимпиады школьников по математике 2019 года в Кыргызской Республике. Принципы комплектации и основные требования к олимпиадным заданиям областного этапа.
статья, добавлен 12.08.2020Изучение проблемы качества высшего образования и проблемы оценки качества подготовки студентов. Разработка предложений по совершенствованию системы оценки знаний студентов. Внедрение рейтинговой системы, включающей нетрадиционные методы оценки знаний.
статья, добавлен 20.11.2018Роль и место лексики при обучении английскому языку. Сущность и критерии оценки лексического навыка, его роль и значение. Краткая характеристика англоязычной лексики, с точки зрения методики преподавания. Основные этапы педагогической деятельности.
контрольная работа, добавлен 17.06.2014Педагогические и методические основы развития связной письменной речи учащихся с учетом характера экстралингвистической информации. Разработка методики обучения учащихся текстовой презентации экстралингвистической информации в сочинениях о родном крае.
автореферат, добавлен 06.03.2018Исследование проблемы повышения качества образования в современной начальной школе. Характеристика способов репрезентации оценки качества на основе осуществления процедур мониторинга учебной деятельности в соответствии с образовательными стандартами.
статья, добавлен 04.02.2021- 34. Место перевода в обучении иностранному языку в рамках многоуровневого подхода к процессу обучения
Роль перевода в обучении иностранному языку в ВУЗе в контексте многоуровневого подхода к организации обучения. Использование аутентичных учебников в основе программ обучения. Целесообразность применения метода перевода в работе с аутентичным материалом.
статья, добавлен 03.06.2017 - 35. Место перевода в обучении иностранному языка в рамках многоуровневого подхода к процессу обучения
Место перевода в обучении иностранному языку в высшем учебном заведении в контексте многоуровневого подхода к организации обучения. Использование аутентичных учебников как основы программ обучения. Метод перевода в работе с аутентичным материалом.
статья, добавлен 07.11.2018 Анализ эффективности использования тестов в современной педагогике. Причины распространения тестовых методик в лингводидактике, их применение для оценки сформированности компетенций обучаемых. Пути управления качеством языкового образования в России.
статья, добавлен 08.09.2015Учет когнитивных репрезентативных схем при формировании базовой переводческой компетенции. Анализ использования буквослагательного метода при обучении чтению транскрипции. Особенности преподавания китайского языка с позиции системно-структурного подхода.
статья, добавлен 11.09.2012Применение новых методов мониторинга и контроля уровня знаний обучаемых при использовании в образовательном процессе модульных технологий обучения. Сравнение эталона дидактического контента предметной области со степенью его усвоения обучаемыми.
статья, добавлен 20.04.2018Анализ проблемы традиционной пятибалльной системы оценивания студенческих работ по учебному рисунку, не позволяющей в полной мере судить об успехах студентов. Необходимость систематизации и разработки критериев оценки студенческих работ по рисунку.
статья, добавлен 23.10.2018Рассмотрение аспектов, раскрывающих суть и содержание качества образования. Анализ подпрограммы "Развитие системы оценки качества и информационной прозрачности системы образования". Проблемы формирования общероссийской системы оценки качества образования.
статья, добавлен 22.06.2021Природа психологического феномена социально-психологической комфортности образовательной среды. Использование социально-психологической комфортности образовательной среды высшего учебного заведения в качестве критерия оценки качества образования.
статья, добавлен 24.03.2019Особенности организации заведующим кафедрой контрольных посещений занятий профессорско-преподавательского состава, критерии и показатели оценки их качества. Владение материалом по теме занятия – основной показатель оценки качества проведения занятия.
статья, добавлен 15.05.2017Важнейшие принципы диагностирования и контролирования успеваемости учащихся. Способность обучаемых объяснять процессы и события, опираясь на комплекс сведений, почерпнутых из всех изученных предметов как практический критерий комплексной проверки.
контрольная работа, добавлен 25.09.2014Сущность определения степени усвоения материала по той, либо иной учебной дисциплине в результате учебно-познавательной деятельности учащихся. Обоснование педагогических критериев для выставления отметок в соответствии с успеваемостью школьников.
реферат, добавлен 10.11.2013Относительная пассивность при обучении на университетских курсах - проблема студенческой аудитории. Использование новейших педагогических технологий, адекватных специфике данной формы обучения - этап организации самостоятельной деятельности обучаемых.
статья, добавлен 11.03.2018Сущность проблемы подготовки профессионально-мобильных специалистов. Анализ мотивационно-целевого, когнитивно-деятельностного и коммуникативного критериев оценки уровня развития профессиональной мобильности студентов колледжа в рамках учебного процесса.
статья, добавлен 03.12.2015Критерии оценки качества высшего образования по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. Методика самооценки образовательных программ. Обзор необходимости создания в образовательных учреждениях внутренних систем контроля качества образования.
статья, добавлен 27.05.2018Анализ проблемы стандартизации и унификации процесса оценки качества образования, а также возможных путей автоматизации данного процесса. Описание модуля внутренней системы оценки качества образования, его возможности для разных уровней образования.
статья, добавлен 14.04.2016Специфика традиционных способов контроля и оценки знаний дистанционно обучаемых студентов путем тестирования. Проблемы автоматизации обучения студентов и контроля знаний по гуманитарному блоку. Проблема разработки компьютерных контрольно-обучающих систем.
статья, добавлен 22.08.2020Аналитический обзор действующих государственных и общественных систем оценки качества высшего образования (их элементов, целей, задач, критериев) как в России, так и за рубежом. Повышение престижа российского высшего образования и его интеграции.
статья, добавлен 23.04.2018