Взаємодія інтелектуального й емоційного аспектів в освітньому процесі: ретроспективний досвід
Доведено, що вища школа повинна бути спрямована на підготовку фахівця, компетентного професіонала на інтелектуально-емоційних засадах, що сприяє розвитку інтелектуально-духовної особистості. Встановлено головне завдання викладача в процесі навчання.
Подобные документы
Формування морально-естетичного розвитку дітей в процесі слухання музики. Основні завдання і принципи музичної освіти дошкільників. Складові музично-естетичної культури особистості. Використання ігрових прийомів у процесі ритмічних рухів та слухання.
курсовая работа, добавлен 13.12.2013Питання духовного розвитку особистості. Визначення змісту етапів педагогічного процесу, що сприяють становленню й утвердженню духовної сфери фахівця. Педагогічні умови, спрямовані на підвищення ефективності процесу виховання в освітньому осередку ВНЗ.
статья, добавлен 31.01.2018Педагогічні основи інтелектуального розвитку особистості школяра. Організаційно-методичні умови розвитку інтелекту учнів 5-9 класів у процесі проектно-технологічної діяльності. Дослідно-експериментальна перевірка умов інтелектуального розвитку учнів.
автореферат, добавлен 30.07.2015Сутність змін в освітньому процесі, що полягають у запровадженні новацій у змісті навчання, організації освітнього процесу, методиках навчання, використанні технологій, оцінюванні тощо. Зміст етапів алгоритму управління змінами в освітньому процесі.
статья, добавлен 07.11.2023Використання комп’ютерів в освітньому процесі для підвищення рівня ефективності навчання. Психологічні особливості молодших школярів. Аналіз методологічних засад виникнення у дітей початкової школи умінь і досвіду роботи з інформаційними технологіями.
статья, добавлен 07.09.2021Огляд індивідуально-диференційованого підходу до творчого розвитку особистості у процесі етнодизайнерської діяльності. Оцінка підвищення рівня освіти через посилення зв’язку навчання з практичною діяльністю та внесення духовної складової в дизайн-освіту.
статья, добавлен 01.12.2017Дослідження матеріалів з проведення дослідно-експериментального навчання за програмою 5-8 класів. Системне використання творчих завдань із зарубіжної літератури. Експериментальне доведення їх значущості для інтелектуально-творчого зростання школярів.
статья, добавлен 20.09.2017Методи, прийоми та засоби для мотивації навчання, емоційного налаштування учнів на вирішення навчального завдання. Особливості, закономірності проведення рефлексії, що дозволяє удосконалювати навчальний процес. Застосування гаджетів в освітньому процесі.
презентация, добавлен 30.11.2020Обґрунтування концепції педагогічного впливу на підготовку майбутніх учителів початкової школи до застосування навчально-ігрових технологій в освітньому процесі. Забезпечення дитиноцентрованої особистісно орієнтованої спрямованості початкової освіти.
статья, добавлен 15.12.2023Вимоги до використання методів формування творчих умінь при професійній підготовці майбутніх педагогів. Розгляд інтелектуально-ігрової задачі та вибір одного вірного варіанту її вирішення. Розвиток абстрактного мислення в процесі ігрової діяльності.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд студентського віку, що впливає на становлення характеру майбутнього фахівця в галузі культури і мистецтва. Механізм формування ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців творчих спеціальностей, а саме: дизайнерів, скульпторів, живописців, музикантів.
статья, добавлен 29.12.2020Характеристика основних об’єктивних та суб’єктивних причин, які перешкоджають здійсненню ефективної підготовки компетентного фахівця. Особливості організації навчання студентів-майбутніх учителів фізики в університеті на засадах контекстного навчання.
статья, добавлен 16.11.2018Українознавство як цілісна система знань про народ, його традиційну культуру, знання, побут, характер, етнічну історію. Завдання освіти у процесі формування культурних потреб та розвитку інтелектуального потенціалу суспільства на засадах українознавства.
статья, добавлен 24.12.2020- 39. Педагогічні умови застосування елементів мобільного навчання в освітньому процесі початкової школи
Мобільне навчання як одна з активних форм електронного навчання. Обґрунтування педагогічних умов застосування елементів мобільного навчання в освітньому процесі початкової школи. Характеристика дефініції понять "мобільне навчання", "педагогічні умови".
статья, добавлен 24.05.2023 Аналіз особливостей формування суб'єкт-суб'єктної взаємодії викладача та студента в освітньому процесі вищого навчального закладу. Значення і переваги цього підходу, характерні ознаки та вимоги до ефективного спільного співробітництва учасників взаємодії.
статья, добавлен 25.08.2018Сутність поняття "педагогічна технологія", підходи до його розуміння. Аналіз педагогічних технологій з точки зори їх здатності забезпечити єдність та взаємодію інтелектуального й емоційного аспектів підготовки студентів до професійної діяльності.
статья, добавлен 21.12.2021Описання особливостей мобільного навчання та дослідження щодо його використання в освітньому процесі. Розгляд важливості використання даного методу навчання незалежно від місця знаходження здобувача та часу доби. Аналіз умов дистанційного навчання.
статья, добавлен 10.12.2022Визначення поняття "креативна компетентність". Основні підходи до розуміння суті креативності в сучасній науковій літературі. Професійна підготовка викладача закладу вищої освіти до розвитку креативної компетентності студента в освітньому процесі.
статья, добавлен 28.01.2022Специфіка формування інтелектуальних здібностей молодшого школяра. Роль інформаційних технологій ("Сходинки до інформатики") як навчального предмету в процесі інтелектуального розвитку особистості учня. Важливість інтерактивних завдань і робіт-проектів.
статья, добавлен 15.11.2021Впровадження інформаційних технологій у навчально-освітні процеси - фактор, який сприяє розвитку адаптивного навчання у підготовку фахівців з державного управління. Характеристика основних форм адаптації викладача до суб’єкта навчальної взаємодії.
статья, добавлен 03.12.2020Визначення теоретико-методологічних основ розв’язання проблеми інтелектуального розвитку особистості. Обґрунтування шляхів розвитку інтелекту у процесі вивчення природничих дисциплін в умовах основної і старшої школи. Вивчення інтелекту та його структури.
статья, добавлен 30.06.2020- 47. Домінування інтеграції в освітньому процесі сучасної початкової школи: психолого-педагогічний аспект
Аналіз педагогічних аспектів побудови освітнього процесу в початковій школі на засадах інтеграції та розкритті її цінності для розвитку особистості дітей. Вплив інтеграційних процесів на інтелектуальну, емоційну, мотиваційно-потребову психіку школяра.
статья, добавлен 29.12.2022 Визначення особистісних якостей викладача, як ключової ланки впровадження будь-якої інновації в освітньому процесі. Професійна мобільність визначається як здатність і готовність особистості досить швидко і успішно оволодівати новою технікою і технологією.
статья, добавлен 07.05.2023Пріоритетність поведінкових, соціальних цілей у структурі індивідуальної програми розвитку дітей з порушеннями психічного розвитку. Підвищення якості засвоєння навчального матеріалу в інклюзивному освітньому процесі. Навчання дітей з порушеннями психіки.
статья, добавлен 30.05.2018Встановлено, що розвиток самостійності учня в процесі фортепіанного навчання відбувається під час класної та позакласної самостійної роботи. Розглянуто принципи, етапи, методи та форми організації самостійної роботи учнів у процесі фортепіанного навчання.
статья, добавлен 04.03.2018