Філософські рефлексії щодо світоглядних імперативів особистості майбутнього педагога
Проаналізовано складові філософської рефлексії щодо світоглядних імперативів особистості майбутнього педагога та встановлено, що такими складовими є "Я-концепція", адекватна самооцінка, розвинена саморефлексія, емоційний інтелект, духовний інтелект.
Подобные документы
Сутність феномену "емоційний інтелект" та його вплив на лідерські якості. Наукова природа, механізми та закономірності розвитку емоційного інтелекту дорослої особистості. Когнітивна і особистісна складові та гендерна особливість емоційного інтелекта.
статья, добавлен 21.06.2024Поняття рефлексії, характеристика її видів, форм, ознак, властивостей. Аналіз психологічного змісту рефлексії та її поліфункціональності. Роль рефлексії у формуванні новоутворень особистості, які визначають цілісний образ "Я" та сприяють самовдосконаленню
статья, добавлен 29.12.2017Важливість соціального та емоційного інтелекту особистості для професій сфери "людина-людина". Аналіз даних досліджень рівня цих характеристик, організаційних та комунікативних здібностей соціальних працівників, їх самооцінки та особливостей Я-концепції.
статья, добавлен 11.10.2020Гуманістичні теорії особистості. Я-концепція, самооцінка. Фрейдизм і неофрейдизм. Роль генетичного фактора у становленні особистості. Психологічна структура особистості: спілкування, спрямованість, характер, самосвідомість, досвід, інтелект, темперамент.
реферат, добавлен 09.01.2022Сутність, структура та функції емоційного інтелекту особистості у сучасних дослідженнях. Емоційний інтелект як сукупність здібностей, зосереджена на емоціях та їх взаємодії з мисленням. Регулятивна, адаптивна та стресозахисна функції емоційного інтелекту.
статья, добавлен 04.10.2021Розкриття філософського, психологічного і педагогічного підходів дослідження проблеми рефлексії загалом і професійної рефлексії, зокрема. Обґрунтування основної ролі професійної рефлексії як чинника професійного самовизначення майбутнього вихователя.
статья, добавлен 13.10.2020Проаналізовано, що емоційний інтелект пов’язан з успішністю в житті. Емоційним інтелект є сукупність умінь та навичок розуміти і управляти власними емоціями та інших людей. Складається зі здатності діяти з внутрішнім середовищем своїх бажань та почуттів.
статья, добавлен 29.03.2024Обґрунтування емоційного інтелекту як складової готовності особистості до професійної діяльності. Аналіз різних підходів до трактування сутності професійної діяльності. Забезпечення психологічної готовності студентів до виконання професійних обов’язків.
статья, добавлен 07.02.2019Дослідження соціального інтелекту особистості, висновки щодо його структури та становлення. Опис мнемічної складової соціального інтелекту педагога. Нові підходи до проблеми особливостей становлення та структури соціального інтелекту особистості.
статья, добавлен 09.12.2018Проблема емоційного інтелекту як важливої інтегральної якості особистості сучасного вихователя ЗДО. Огляд різних концепцій емоційного інтелекту, зв’язок між емоційним інтелектом та управлінськими якостями особистості вихователя закладу дошкільної освіти.
статья, добавлен 10.06.2023Зв'язок між рівнем емоційного інтелекту та характеристиками соціально-психологічної адаптації особистості до студентського середовища. Програма розвитку емоційного інтелекту як способу оптимізації адаптації особистості до новоствореної навчальної групи.
автореферат, добавлен 25.08.2015Дослідженню зв'язку між особистісними рисами та характеристиками почерку. Зокрема, проаналізовано результати різних наукових досліджень з цієї проблеми та з'ясовано, які характеристики почерку пов'язані з інтелектом, креативністю та емоційною стійкістю.
статья, добавлен 13.02.2024Ознайомлення з отриманими результатами онтологічного дослідження професійної рефлексії вчителя, як системної властивості особистості. Визначення та характеристика ролі та значення гуманістичних цінностей у вияві рефлексивного потенціалу педагога.
статья, добавлен 01.02.2018Проаналізовано поняття самоефективності, імпліцитних теорій інтелекту й особистості як важливі фактори розкриття інноваційного потенціалу особистості. Узагальнено, систематизовано та розширено теоретичні відомості про самоефективність, імпліцитні теорії.
статья, добавлен 22.08.2022Основні підходи щодо професійно важливих якостей особистості, а також погляди науковців на професійні якості та професійні здібності, їх взаємозв'язок. Комунікативні якості як чинник успішності майбутнього психолога. Досліджено самооцінку особистості.
статья, добавлен 15.11.2018Вивчення проблеми емоційного інтелекту як складової комунікативної компетентності. Виявлення взаємозв’язків між складовими комунікативної та соціальної компетентності, складовими соціального інтелекту, комунікативними уміннями та емоційністю студентів.
автореферат, добавлен 30.07.2015Програма розвитку рольової структури особистості майбутнього психолога. Аналіз її етапів: мотиваційного, емоційно-рефлексивного та рольового, що передбачають розвиток емоційного інтелекту, емпатії, рефлективності та професійно важливих якостей психолога.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд поняття емоційного інтелекту, його місця та ролі в структурі особистості та професійній компетентності майбутнього фахівця. Вивчення теорій емоційного інтелекту, його структури та зв’язку з особистісним та професійним розвитком індивіда.
статья, добавлен 15.08.2017Самооцінка як основний фактор формування особистості. Поняття локуса контролю в психології. Тест-опитувальник "Самооцінка". Основні методи корекції самооцінки. Сутність методу "взмаху". Адекватна самооцінка як залог корисної суспільству особистості.
курсовая работа, добавлен 19.11.2010Вивчення ціннісної рефлексії як одного з психологічних механізмів розвитку соціальної справедливості у педагогічній взаємодії. Виявлення дії механізму ціннісної рефлексії на когнітивно-інформаційну складову соціальної справедливості особистості педагога.
статья, добавлен 09.12.2018Теоретичний аналіз проблеми емоційного інтелекту як чинника посттравматичного зростання особистості в юнацькому віці. Вплив емоційного інтелекту на посттравматичне зростання особистості в юнацькому віці та розробка програми розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 22.07.2024Знайомство з головними проблемами формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів. Достатньо високий рівень інтелекту як істотна й необхідна якість творчого процесу. Розгляд особливостей розвитку професійних умінь.
статья, добавлен 31.08.2018Дослідження історії формування феномену "емоційний інтелект", як вияву взаємозв’язку здібностей людини з життєвою успішністю. Розгляд та характеристика особливостей емоційної компетентності, як інтеграції знань та специфічних навичок в емоційній сфері.
статья, добавлен 09.12.2018Розгляд поетапності становлення емоційного інтелекту в майбутнього хореографа відповідно до його особливостей розвитку. Приклади творчого розвитку, професійного становлення провідних діячів мистецтва хореографії. Духовна культура танцювального мистецтва.
статья, добавлен 13.05.2024Теоретичний та емпіричний аналіз характеру взаємозв’язків показників психологічного благополуччя та життєстійкості особистості з довірою та емоційним інтелектом. Значення предикторів благополуччя для позитивного функціонування людини у суспільстві.
статья, добавлен 30.12.2017