Приемы эффективного запоминания информации
Главные методы запоминания сведений, которые используются при обучении школьников и студентов. Особенность повышения продуктивности учебного процесса. Обсуждение полученной информации с коллегами по учебе. Основные закономерности системы повторения.
Подобные документы
- 26. Память
Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта. Теория деятельности и ассоциативное направление в группе психологической теории памяти. Способы организации информации в памяти. Особенности мнемотехнических приемов запоминания.
реферат, добавлен 25.10.2014 Определение и общая характеристика памяти, ее основные виды (двигательная, эмоциональная, образная, словесная, непроизвольная, долговременная, оперативная) и типы (слухо-моторный, зрительно-двигательный). Закон памяти, мнемотехнические приемы запоминания.
реферат, добавлен 25.04.2014Память - процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности. Различные подходы в классификации памяти. Образная память, мнемические приемы запоминания, их виды, тренировка памяти.
курсовая работа, добавлен 10.03.2009Сравнение эффективности непосредственного и опосредованного запоминания. Правила и порядок составления инструкции и проведения эксперимента по определению личностных психологических качеств. Обработка результатов, вычисление коэффициента запоминания.
практическая работа, добавлен 22.07.2009Результаты комплексного сравнительно-исторического исследования развития непроизвольного запоминания и его особенностей. Зависимость продуктивности непроизвольного запоминания от места материала в структуре деятельности. Особенности школьного обучения.
статья, добавлен 11.07.2018Рассмотрение сущности и общих представлений о памяти. Описание основных процессов памяти, характеристика ее видов. Анализ результатов исследования особенностей развития произвольного запоминания в процессе учебной деятельности у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Решение проблемы мотивации учебной деятельности. Причины отсутствия у студентов интереса к учебе. Основные факторы, определяющие социально-психологический портрет студента. Особенность изменения мотивирования к учебе у студентов в процессе обучения.
статья, добавлен 05.12.2018Понятие "память", ее формы и виды. Основные характеристики кратковременной памяти. Мнемические приемы: упражнения для развития и облегчения процессов запоминания информации. Определение объема кратковременной слуховой, зрительной и образной памяти.
контрольная работа, добавлен 07.03.2011Теоретические исследования в области изучения развития памяти у младших школьников. Свойства, типы и виды памяти. Механизмы запоминания, сохранения и забывания информации. Условия и способы развития памяти детей у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.10.2022Характеристика памяти как психического процесса, её роль в жизнедеятельности человека. Непосредственный отпечаток сенсорной информации. Особенности кратковременной и долговременной памяти. Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
презентация, добавлен 20.05.2015Объект, предмет и задачи психологии. Место психологии в системе других наук. Методы психологического исследования. Классификации видов восприятия. Физиологические основы внимания. Мнемотехнические приемы запоминания информации. Формы создания образов.
реферат, добавлен 28.02.2017- 37. Память человека
Психофизиологические и культурные процессы, выполняющие в жизни функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Законы, особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти. Различия способности к усвоению сведений у людей.
контрольная работа, добавлен 29.08.2014 - 38. Теории памяти
Психологическое изучение механизмов памяти. Особенности процесса запоминания и воспроизведения информации в ассоциативных, нейронных и биохимических теориях памяти. Анализ гипотез, объясняющих механизмы, которые участвуют в консолидации цепей памяти.
реферат, добавлен 29.11.2011 - 39. Возрастные и половые различия в формировании тормозного контроля в процессе обучения запоминанию
Тестирование запоминания зрительной информации у учащихся. Следует учитывать при разработке индивидуальных траекторий обучения возрастные и половые особенности соотношения автоматизированного и сознательно организованного тормозного контроля запоминания.
статья, добавлен 25.06.2021 Основные процессы, характеристики и механизмы памяти, её виды и функции. Особенность преднамеренного запоминания информации. Приёмы осмысления материала. Суть явления реминисценции. Упражнения для развития памяти. Борьба с забывчивостью и склерозом.
реферат, добавлен 30.03.2016Общая характеристика памяти. Психологические закономерности запоминания и воспроизведения, забывания и сохранения. Виды и индивидуальные особенности памяти, определение ее значения в жизни человека. Заучивание, как особая форма произвольного запоминания.
контрольная работа, добавлен 23.02.2013Основные виды памяти. Осмысленное и механическое запоминание. Осмысленное связывание нового материала с ранее усвоенным. Запоминание словесного и наглядного материала. Примеры приёмов запоминания (Отто Эренберга): рифма и ритм; использование цепочек.
контрольная работа, добавлен 11.03.2011Роль памяти в психической жизни человека. Развитие непроизвольного запоминания дошкольника. Формы проявления мнемической деятельности. Формирование духовных качеств и интеллектуальной активности ребенка. Основные процессы памяти и методы её тренировки.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Актуальность проблемы активизации внимания студентов при дистанционном обучении. Особенности внимания при восприятии информации во время обучения. Требования к формам предоставления информации, активизирующим внимание студентов при дистанционном обучении.
статья, добавлен 06.09.2021Основные мнемические процессы памяти: запоминание, хранение, забывание и воспроизведение. Характеристика проблем формирования высших форм памяти, их развитие и тренировка. Основные приемы запоминания. Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти.
реферат, добавлен 22.11.2012Память - когнитивный процесс, представляющий собой систему узнавания, запоминания, сохранения, восстановления и забывания приобретенного опыта. Ассоциативная теория памяти. Виды и законы памяти. Мнемотехнические приемы запоминания. Генетическая память.
контрольная работа, добавлен 16.10.2009Психологические особенности организации самовоспитания. Работа по нравственному самовоспитанию. Основные различения механического и смыслового запоминания. Искусственные приёмы, помогающие запоминанию. Основные важнейшие условия успешности запоминания.
контрольная работа, добавлен 23.12.2014Формирование памяти детей, как основной психической функции. Анализ степени осознанности запоминаемой информации. Характеристика моторной памяти детей раннего возраста. Методы и приемы ее развития. Суть непроизвольного воспроизведения и запоминания.
курсовая работа, добавлен 16.05.2020- 49. Память человека
Рассмотрение зависимости характеристик памяти от особенностей деятельности запоминания и воспроизведения. Основные критерии классификации памяти. Анализ процессов, происходящих на начальной стадии запоминания. Основные способы совершенствования памяти.
реферат, добавлен 08.01.2017 Классификация видов памяти. Характер психической активности, преобладающий в процессе сохранения информации. Продолжительность удержания материала в памяти. Закономерности протекания забывания. Первоначальная форма запоминания. Расстройства памяти.
реферат, добавлен 20.10.2009