Приемы эффективного запоминания информации
Главные методы запоминания сведений, которые используются при обучении школьников и студентов. Особенность повышения продуктивности учебного процесса. Обсуждение полученной информации с коллегами по учебе. Основные закономерности системы повторения.
Подобные документы
Укрепление памяти: механическое запоминание. Улучшение запоминания при обычном чтении и особенность четырехступенчатого метода. Метод пространственного маркирования, упорядоченных ассоциаций и свободных ассоциаций. Упражнение для развития слуховой памяти.
реферат, добавлен 22.01.2015Исследование физиологических механизмов процесса запоминания знаний и навыков. Приемы расширения объема запечатленного материала. Психологические условия эффективности памяти, её виды и функции. Понятие, сила и содержание смыслового опорного пункта.
реферат, добавлен 04.04.2016Изучение физиологических и психологических основ восприятия информации. Оценка важности применения в обучении природосообразных символов-образонов, которые используются в биоадекватной методике преподавания. Естественные механизмы усваивания материала.
статья, добавлен 01.12.2017Память как основа психической деятельности. Процессы памяти. Быстрое стирание из памяти событий, на которые не было обращено внимание. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Измерение объема кратковременной памяти.
реферат, добавлен 22.01.2012Основные параметры процесса связывания прошлого субъекта с его настоящим и будущим. Характерные особенности процессов памяти: узнавания, сохранения, забывания. Методы локальной привязки для осмысленного запоминания. Учение Эббингауза об ассоциациях.
реферат, добавлен 23.12.2013Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и учебного труда студентов. Средства физкультуры для оптимизации работоспособности, профилактики эмоционального и психофизического утомления, повышения эффективности учебного процесса.
курсовая работа, добавлен 05.04.2023Психические особенности развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Характеристика памяти как познавательного процесса. Исследование приемов и способов повышения эффективности запоминания учебного материала в младшем школьном возрасте.
контрольная работа, добавлен 15.05.2014Сенсорно-перцептивные процессы: ощущение, восприятие, представление, воображение. Память: понятие, структура, концепции, виды, индивидуальные особенности, приемы запоминания. Формы мышления и внимания, их основные проблемы и направления развития.
контрольная работа, добавлен 09.10.2013Физиологическая основа и виды памяти. Возрастные особенности процесса запоминания у младших школьников. Анализ влияния кратковременной и долговременной памяти на успешность обучения детей с использованием методики "заучивание 10 слов" психолога А. Лурия.
курсовая работа, добавлен 11.03.2014Особенности формирования процессов памяти в подростковом возрасте. Способы улучшения запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Специальные упражнения на развитие памяти, как зрительной, так и слуховой, заучивание наизусть стихов и прозы.
статья, добавлен 18.03.2019Характеристика основных научных направлений в области разработки проблем памяти. Взгляды известных психологов на природу памяти личности. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Изучение динамики процессов заучивания.
курсовая работа, добавлен 14.11.2016Сон - жизненно необходимое, периодически наступающее функциональное состояние, занимающее у человека около трети жизни. Образная память – совокупность процессов запоминания, сохранения, воспроизведения образов, ранее встречавшихся предметов и явлений.
контрольная работа, добавлен 27.01.2019Сущность, цель и функции науки. Подходы к содержанию понятия наука и её классификация. Элементы процесса умственного труда. Правила и приемы чтения литературы и запоминания текста читателем. Психологические особенности восприятия и осмысления текста.
контрольная работа, добавлен 25.12.2014Теоретические аспекты главной проблемы вырабатывания памяти у детей дошкольного возраста. Характеристика психологических особенностей школьников. Анализ системы развития запоминания у ребят. Основные исследования и формирования мышления у детворы.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Научный психологический анализ проблем памяти, методы измерения мнемических процессов, закономерности, которым подчиняются процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания. Исследования памяти в рамках нейронных и биохимических теорий.
дипломная работа, добавлен 10.02.2013Изучение памяти человека, которую можно определить, как психофизиологический и культурный процесс, выполняющий функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации, затрагивающих структуры мозга и сопряженный с умственными усилиями.
контрольная работа, добавлен 16.02.2010Научный подход и направление в области разработки проблем памяти. Исследование произвольного запоминания и условий его продуктивности. Методика динамики процессов заучивания. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение и забывание и восстановление.
курсовая работа, добавлен 14.11.2016Сохранение информации в мозге, постоянное усложнение поведения за счет накопления индивидуального опыта. Значение памяти в жизни человека, обеспечение ею единства и целостности личности. Изучение психологией механизмов запоминания и воспроизведения.
контрольная работа, добавлен 20.11.2010Психологическая характеристика мнемической деятельности, особенности и виды памяти как процесса сохранения и воспроизводства действительности. Факторы, влияющие на процесс запоминания. Анализ памяти школьников-олигофренов с различной структурой дефекта.
реферат, добавлен 10.09.2016Оценка слуховой памяти на слова, утомляемости, активности внимания, запоминания, сохранения, воспроизведения десяти слов по методике А.Р. Лурия. Анализ особенностей запоминания слов у детей. Понятие о слуховой долговременной памяти и краевом эффекте.
практическая работа, добавлен 12.12.2013Понятие о памяти, ее виды (двигательная, эмоциональная, словесная, образная). Характеристика основных процессов памяти (запоминания, сохранения, узнавания, воспроизведения) и закономерности их протекания. Индивидуальные и типологические особенности.
контрольная работа, добавлен 15.10.2010- 122. Человеческая память
Память как общее обозначение для комплекса познавательных способностей и высших психических функций по накоплению, сохранению и воспроизведению знаний и навыков. Нейронные и физико-химические теории. Основные механизмы и закономерности запоминания.
курсовая работа, добавлен 10.04.2015 Специфика взаимодействия отдельных полушарий головного мозга. Влияние алкоголя и наркотиков на психику. Сознательная и бессознательная психическая деятельность человека. Современные методы эффективного запоминания. Развитие творческого мышления личности.
реферат, добавлен 09.06.2015Понятие, классификация и способы развития памяти. Изучение механизмов запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания информации. Выявление законов памяти в чистом виде (без мышления) Эббингаузом. Сущность эффекта края и явления реминисценции.
курсовая работа, добавлен 16.10.2010Ознакомление с психолого-педагогическими условиями развития словесно-логической и зрительной памяти младшего школьника. Исследование и характеристика особенностей процесса обучения младших школьников основным приёмам опосредованного запоминания.
курсовая работа, добавлен 28.12.2015