Поняття взаємодії загальноосвітнього навчального закладу та сім’ї при проектуванні розвитку обдарованості учня
Характеристика педагогічної та міжособистісної взаємодії. Розкриття талантів, інтелектуального, творчого потенціалу учня та свідомого суспільного вибору. Аналіз професійного й особистісного саморозвитку. Суть підвищення виховного потенціалу сім’ї.
Подобные документы
Дослідження динаміки процесів демократизації, міжнаціональної та крос-культурної взаємодії в Україні. Використання компетентнісного підходу з метою визначення психосоціального потенціалу та можливостей саморелізації українського підростаючого покоління.
статья, добавлен 26.06.2024Розгляд адаптаційного потенціалу як складної ієрархічно-паритетної системи адаптивностей, а саме: внутрішньо-особистісної, поведінкової адаптивності, відсутності дезадаптаційних порушень, особистісного соціально-психологічного потенціалу, компетентісної.
статья, добавлен 28.06.2020Аналіз етапів розвитку акмеології: латентного, номінального, інкубаційного, інституційного. Характеристика поняття та змістовної сутності акмеології як науки про досягнення людиною найвищих вершин у життєдіяльності та самореалізації творчого потенціалу.
статья, добавлен 09.10.2018Особистісна реалізованість - психічний образ, в якому відображено суб’єктивні уявлення про незадовільну оцінку результатів, перебігу, перспектив самореалізації людини. Основні предиктори переживання суб’єктивної вичерпаності особистісного потенціалу.
статья, добавлен 26.06.2022Теоретичні основи саморозвитку особистості студента закладу вищої освіти. Розгляд основних характеристик студентського віку та визначення його значущості для саморозвитку людини. Оцінка ефективності педагогічних факторів у навчальній діяльності.
статья, добавлен 29.09.2023Психічний образ, у якому відображено суб’єктивно незадовільну оцінку результатів, перебігу та перспектив реалізації особистісного потенціалу. Стагнація процесу життєвого самоздійснення та фрустрація потреби у досягненні життєвого успіху на трьох етапах.
статья, добавлен 30.10.2020Дослідження ефективності розливальної взаємодії вчителя і учня за модульно-розвивального навчання. Соціальні параметри моделі психологічного розвитку особистості. Порівняння наукових підходів до соціального проектування розвивальних систем навчання.
автореферат, добавлен 07.11.2013Особливості розвитку показників толерантності до взаємодії із суб’єктами навчально-виховного процесу керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Дослідження рівнів гнучкості поведінки в різних управлінських ситуаціях, конфліктологічної толерантності.
статья, добавлен 06.03.2018Суть інтерсуб’єктної взаємодії як спільно-розподіленої діяльності, орієнтованої на розвиток суб’єтних якостей учасників, сенситивним для якої є юнацький вік. Поява елементів відкритості, довірливості, інтимно-особистісного спілкування в стосунках юнаків.
статья, добавлен 10.09.2023Дослідження людини в акмеології як суб’єкта життєдіяльності, здатного до саморозвитку, самоорганізації свого життя й діяльності. Висвітлено методологію акмеології як пошук процесів досягнення людиною вершин в особистісному і професійному розвитку.
статья, добавлен 25.08.2018Дослідження основних поглядів на природу внутрішніх суперечностей у підлітковому віці. Доведення можливості активізації процесів особистісного саморозвитку та посилення суб’єктності підлітків. Розгляд умов організації тренінгу особистісного зростання.
статья, добавлен 30.03.2018Висвітлення проблеми розвитку здібностей і обдарованості та їх переходу у талант і геніальність. Докладна характеристика професійної майстерності на прикладі вчителя. Суть педагогічної майстерності як умови і психопедагогічного механізму їх здійснення.
статья, добавлен 14.11.2021Розкриття поняття асертивності як філософії особистісної відповідальності, як одного з факторів, який обумовлює рівень самореалізації особистості жінки. Асертивна поведінка та її розгляд як оптимального, конструктивного способу міжособистісної взаємодії.
статья, добавлен 30.11.2017Аналіз праксеограми вербальної інтеракції в ситуації звинувачення або виправдання. Реалізація антиетикетних цілей, розбіжних позитивній спрямованості спілкування та невідповідності стратегічних і тактичних інтересів учасників міжособистісної взаємодії.
статья, добавлен 28.05.2017Ідентифікація філософсько-психологічних поглядів та підходів різних психоаналітичних шкіл до розуміння свідомого та несвідомого в психології людини. Поняття про інтроверсії та екстраверсії. Теорія соціалізації і людської взаємодії Г. Саллівана.
контрольная работа, добавлен 24.11.2011Визначення сімейної взаємодії як поняття у сімейній психології та її суттєві ознаки. Взаємозв'язок між станом сімейної взаємодії та рівнем сімейної кризи; складові системи сімейної взаємодії. Діагностичні маркери, які є мішенями психологічної корекції.
статья, добавлен 04.11.2018Визначення динаміки особистісного розвитку студентів технічних і економічних спеціальностей та розробка програми порівневого психологічного супроводу студентів в рамках психологічної служби ВНЗ. Напрямки професійної діяльності практичного психолога.
автореферат, добавлен 26.08.2014Аналіз можливостей особистісного вибору людини в українському соціумі в контексті соціальних процесів європейської інтеграції сучасної України. Змістовий взаємозв'язок психології особистісного вибору людини і ментального благополуччя населення.
статья, добавлен 11.07.2023Методологічні і теоретичні засади дослідження проблеми лідерської обдарованості. Психологічні особливості прояву лідерства у молодіжній громадській організації. Механізм активізації компоненту лідерства в структурі особистості, її креативного потенціалу.
автореферат, добавлен 24.10.2013Вивчення сутності й змісту професійних та особистісних якостей керівника закладу освіти. Характеристика поняття "конфліктологічна компетентність". Визначення сучасних вимог до керівника закладу освіти, позитивного досвіду педагогічної діяльності.
статья, добавлен 16.10.2022Сутність понять "розвиток" та "саморозвиток". Зв'язок професійного саморозвитку з внутрішнім поєднанням структурних складових психіки особистості, спрямованих на її конструктивну взаємодію з навколишнім середовищем. Концепції професійного саморозвитку.
статья, добавлен 19.06.2024Коучинг як метод розкриття потенціалу людини з метою максимізації їхньої власної продуктивності. Історія його розробки та використання на сучасному етапі. Роль у саморозвитку й самоактуалізації особистості, становленні професійно-особистісних якостей.
статья, добавлен 23.03.2022Висвітлення наявних у сучасному науково-педагогічному дискурсі трактування багатоаспектного поняття "особистісний потенціал". Окреслення видів людського потенціалу: гносеологічного, аксіологічного, творчого, комунікативного, професійного, духовного.
статья, добавлен 18.11.2023Виявлення впливу психологічних особливостей лідерських якостей студентів у формуванні схильності до прокрастинації. Здатність до планування професійного розвитку, життєвих перспектив, реалізації особистого лідерського потенціалу та потенціалу інших.
статья, добавлен 27.06.2024Суб’єкт-суб’єктні професійні стосунки в аспекті діяльнісного особистісного підходу до аналізу системи закономірних зв’язків і суперечностей, які відбуваються у педагогічній діяльності. Психологічні способи впливу (навіювання, наслідування та переконання).
статья, добавлен 23.08.2018