Критерії сформованості професійної мобільності майбутніх викладачів, що навчаються на економічних спеціальностях
Аналіз критеріїв, показників та рівнів сформованості професійної мобільності майбутніх викладачів, що навчаються на економічних спеціальностях. Мотиваційно-ціннісний, когнітивно-діяльнісний, особистісно-креативний, комунікативно-іншомовний критерії.
Подобные документы
Проведення методичного експерименту з перевірки ефективності методики інтегрованого формування іншомовної компетентності викладачів для економічних спеціальностей. Способи перевірки валідності отриманих показників рівнів сформованості компетентностей.
статья, добавлен 19.03.2023Проблеми формування професійної мобільності студентів університету. Особливості організації навчального процесу, що сприяє розвитку професійної мобільності майбутніх економістів та розвитку їхнього економічного мислення. Критерії ефективного навчання.
статья, добавлен 21.07.2018Характеристика процесу професійної підготовки студентів. Уточнення основних критеріїв і показників рівнів сформованості творчої уяви майбутніх учителів музики. Розробка навчально-методичного посібника для студентів і викладачів за досліджуваною проблемою.
автореферат, добавлен 29.08.2015- 29. Критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів
Дослідження поняття "професійна компетентність майбутніх зубних гігієністів" і особистісних і професійних якостей студентів. Виділення набору критеріїв і показників сформованості компонентів професійної компетентності даних фахівців у галузі стоматології.
статья, добавлен 11.05.2018 Окреслено сучасний стан проблеми сформованості моральної культури майбутніх юристів, визначено загальні підходи щодо видів критеріїв. Визначено рівні сформованості моральної культури майбутніх юристів у процесі їх професійної підготовки та їх показники.
статья, добавлен 09.01.2019Проблема виокремлення компонентної структури, визначення критеріїв сформованості професійної майстерності майбутніх педагогів. Професійно-значущі особистісні якості педагога, які розглядаються як компоненти здатності педагога до професійної майстерності.
статья, добавлен 17.09.2023Розкриваються критерії сформованості професійної підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі. На основі аналізу з’ясовано, що критерій можна визначити як сукупність основних показників, які розкривають норму, вищий рівень розвитку відповідної якості.
статья, добавлен 25.09.2023Основні критерії готовності учителів до викладання дисциплін: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний та процесуально-діяльнісний. Рівень сформованості мотивації майбутніх учителів біології до реалізації здоров’язбережувальних технологій.
статья, добавлен 28.12.2017- 34. Стан організації науково-методичної роботи коледжів з розвитку професійної мобільності викладачів
Визначення і аналіз специфіки науково-методичної роботи. Дослідження умов розвитку професійної мобільності викладачів. Характеристика змісту проблеми розвитку професійної мобільності викладачів інформатики в системі науково-методичної роботи коледжів.
статья, добавлен 01.02.2022 Поняття професійної мобільності. Актуальність формування професійної мобільності студентства. Чинники, що обумовлюють актуальність професійної мобільності соціальних педагогів. Основні компоненти та показники професійної мобільності майбутніх педагогів.
статья, добавлен 27.08.2012Встановлення рівнів, критеріїв і показників готовності майбутніх учителів інформатики до професійної орієнтації школярів на ІТ-спеціальності. Мотиваційний, когнітивний, практично-діяльнісний і рефлексивний критерії компетентності майбутніх фахівців.
статья, добавлен 30.05.2020Поняття "рівень" визначають як: "ступінь якості, величина досягнута в чому- небудь; ступінь чиєїсь освіти, культури, підготовки". Визначення й обгрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості методичної культури майбутніх викладачів економіки.
статья, добавлен 17.06.2022Аналіз діяльності вищої школи морського профілю. Особливості професійної підготовки майбутніх фахівців водного та морського транспорту. Критерії вимірювання рівня сформованості готовності до професійної діяльності курсантів. Оцінка компетенцій судноводія.
статья, добавлен 19.10.2021Характеристика компонентів, критеріїв та рівнів сформованості проєктної компетентності бакалаврів з будівництва та цивільної інженерії. Суть критеріїв та показників оцінювання сформованості проєктної компетентності майбутніх фахівців-будівельників.
статья, добавлен 07.05.2023Формування екологічного світогляду студентів економічних спеціальностей за такими напрямами: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інтелектуальний, практично-діяльнісний. Світорозуміння, світосприйняття, емоційне ставлення до навколишнього природного світу.
статья, добавлен 07.03.2018Дослідження особливостей формування професійної компетентності майбутніх обліковців (ПКМО) з реєстрації бухгалтерських даних. Визначення критеріїв та рівнів сформованості ПКМО як компоненту побудови моделі та реалізації педагогічних умов її формування.
статья, добавлен 03.05.2018Критерії, показники, методи та засоби діагностики сформованості професійної відповідальності у майбутніх бакалаврів журналістики. Виділення мотиваційного, когнітивного, емоційно-вольового та діяльнісно-поведінкового компонентів для її дослідження.
статья, добавлен 08.01.2023Здійснення комплексного аналізу думок різних дослідників щодо визначення структури професійної мобільності вчителя. Структурні компоненти професійної мобільності майбутніх учителів: мотиваційний, знаннєвий, праксеологічний, особистісний, рефлексивний.
статья, добавлен 23.06.2024Загальні критерії та рівні сформованості компетентності у підготовці матеріалів для PR-діяльності майбутніх фахівців зі зв'язків із громадськістю у процесі професійної підготовки. Ціннісний, змістовий, технологічний та оціночно-результативний критерії.
статья, добавлен 12.05.2018Результати аналізу проблем визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості готовності до професійної діяльності. Розкриття сутності понять "критерій", "показник", "рівень". З'ясування стану сформованості зазначеного педагогічного феномену.
статья, добавлен 09.10.2018- 46. Критерії, показники й рівні сформованості екологічної компетентності майбутніх учителів біології
Виокремлення критеріїв, показників і рівнів сформованості екологічної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки. Критеріально-показниковий підхід застосовано з метою визначення рівнів досліджуваної здатності студентів.
статья, добавлен 18.08.2022 Розгляд особистісного, когнітивного, діяльнісного критеріїв сформованості професійної компетентності фахівців із фізичної терапії та ерготерапії як сукупності сутнісних ознак. Виділення критичного, базового, достатнього, оптимального рівнів її розвитку.
статья, добавлен 05.01.2021Потенціал математичної галузі щодо формування ключових компетентностей учнів. Мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісно-практичний критерії сформованості математичної компетентності у майбутніх учителів. Ознаки інноваційного освітнього середовища.
статья, добавлен 25.11.2023Авторське визначення поняття критеріїв сформованості культури безпеки професійної діяльності. Показники сформованості культури безпеки професійної діяльності для критеріїв сформованості культури безпеки професійної діяльності у інженерів з охорони праці.
статья, добавлен 16.11.2021Закономірності проведення педагогічного експерименту на різних його етапах, аналіз результатів. Критерії визначення рівня сформованості риторичної компетентності майбутніх менеджерів: знаннєвий, комунікативно-діяльнісний, мотиваційно-рефлексивний.
статья, добавлен 01.02.2018