Формирование сенсорных эталонов у дошкольников с нарушением зрения
Зрение, слух, обоняние и другие виды чувствительности как составная часть чувственного познания. Сенсорная система и эталоны. Формирование системы эталонов светлот, размера, ориентации и формы. Серьезные нарушения или полная утрата функций анализаторов.
Подобные документы
Проблема сенсорного воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Особенности организации педагогического процесса с помощью игровых ситуаций для формирования сенсорных эталонов у старших дошкольников с речевыми нарушениями.
статья, добавлен 19.11.2021Общее представление о сенсорных системах. Виды сенсорных систем: зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные и вкусовые. Чувствительность сенсорных систем и их виды. Изменчивость чувствительности, ее особенности (сенсорная адаптация, сенсибилизация).
реферат, добавлен 19.09.2015Психологические особенности дошкольников с интеллектуальными нарушениями: социализация, понимание детьми сенсорных эталонов. Особенности умственного воспитания детей с нарушением интеллекта. Анализ методики исследования уровня сенсорного развития детей.
дипломная работа, добавлен 18.01.2017Особенности периода интенсивного сенсорного развития дошкольников. Основы для общего умственного развития и овладения разными видами деятельности. Понятие сенсорных эталонов свойств и отношений предметов, трудности визуального восприятия у детей.
контрольная работа, добавлен 19.08.2014Понятие и физиологическая основа ощущений. Виды и свойства восприятия. Специфика формирования системы сенсорных эталонов. Способы развития внимания. Биохимические механизмы памяти. Методы эффективного запоминания материала. Формы проявления воображения.
лекция, добавлен 11.11.2014Факторы создания развивающей предметно-пространственной среды для развития сенсорных представлений у детей младшего возраста. Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников по развитию сенсорных эталонов у детей, виды дидактических игр и занятий.
курсовая работа, добавлен 14.11.2016Формирование сенсорных эталонов и способы обследования предметов. Развитие аналитического восприятия и творческих способностей. Формирование интереса к чтению и речевая готовность ребенка к школе. Проверка и развитие математических способностей.
курсовая работа, добавлен 17.12.2008Основополагающие принципы и психологическое обоснование процесса компенсации лиц с нарушением зрения. Этапы формирование системных слуховых образов у детей с данной патологией, их пространственная ориентировка. Особенности развития речи и осязания.
реферат, добавлен 13.05.2017- 9. Показатели психологического здоровья дошкольников с дефицитарным развитием и методы их диагностики
Адаптированность как аспект психологического здоровья. Анализ психологического здоровья дошкольников с дефицитарным и условно нормативным развитием на примере детей с нарушением зрения. Влияние нарушения зрения на психологическое здоровье ребенка.
курсовая работа, добавлен 07.05.2016 Эмоции как психическая функция. Формирование эмоций в условия депривации. Формирование эмоций у дошкольников с нарушением слуха. Пути и средства развития эмоций у детей с нарушением слуха. Характеристики эмоциональных состояний. Сочувствие и сострадание.
реферат, добавлен 04.12.2011- 11. Использование рисуночных тестов как средство преодоления страхов у дошкольников с нарушением зрения
Понятие и сущность страхов в детской психологии. Основные литературные данные по проблеме изучения страхов дошкольников с нарушением зрения. Характеристика и особенности содержания коррекционно-развивающих занятий как средство преодоления страхов.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Основные этапы развития ребенка в первый год жизни. Роль взрослого в личностном становлении ребенка, значение эмоционально-личностного общения с взрослым. Формирование сенсорных эталонов и памяти в раннем возрасте. Рост словарного запаса к 7 годам.
реферат, добавлен 09.11.2010Понятие и виды слуховых ощущений, их значение в жизни человека. Ступени познавательной деятельности, основные формы чувственного познания и его роль в обеспечении всего процесса познания. Профессии, для представителей которых необходим хороший слух.
контрольная работа, добавлен 30.08.2012Категории детей по степени нарушения зрения и зрительным возможностям. Особенности их психического и личностного развития. Определение реабилитационного потенциала ребенка с нарушением зрения на основе существующих вторичных отклонений в развитии.
статья, добавлен 28.02.2012Ощущение как отражение свойств предметов объективного мира, формирующее процесс восприятия. Роль и виды чувствительности: зрение, обоняние, осязание, кинестезия. Боль как биологически важное защитное ощущение для организма, сигнализирующее об опасности.
презентация, добавлен 27.03.2014Развитие воображение как важный компонент любой формы творческой деятельности детей с нарушением зрения и их поведения в целом. Изучение роли воображения в умственном развитии ребенка с нарушением зрения и определения механизмов его функционирования.
статья, добавлен 15.02.2019Нарушение зрительных функций при слепоте. Исследование особенностей психического развития детей с нарушением зрения. Рассмотрение познавательных возможностей слепых. Анализ понятия о внимании, видов и качества внимания и его роли при дефектах зрения.
контрольная работа, добавлен 05.01.2019Причины и виды заболеваний органов зрения. Особенности психического развития детей с нарушением зрения. Форма организации адаптивного физического воспитания. Организация и виды подвижных игр с детьми с нарушением зрения, методики проведения занятий.
реферат, добавлен 25.09.2012Развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предмета. Основные стратегии формирования сенсорных эталонов. Основные задачи по развитию и коррекции зрительного восприятия. Тренинги по развитию зрительного, слухового восприятия.
лекция, добавлен 05.12.2014Характеристика расстройств восприятия и мышления. Анализ патологий ощущений. Систематика ассоциаций, иллюзий и галлюцинаций. Формы нарушения чувственного познания. Особенности проявления и варианты деперсонализации. Формирование суждений и умозаключений.
лекция, добавлен 21.04.2018Формирование речи ребенка под влиянием кинестетических (двигательных) импульсов, передающихся от рук (пальчиков). Тесная взаимосвязь между координацией тонких движений пальцев рук и речью. Развитие мелкой моторики и осязания у детей с нарушением зрения.
статья, добавлен 29.12.2017Диагностика и исследование детей с нарушениями зрения. Психолого-педагогическая характеристика и психологические особенности детей с нарушением зрения. Познавательная деятельность детей с нарушением зрения. Особенности формирования психических процессов.
реферат, добавлен 02.03.2014Исследование психологической готовности ребенка к школе. Тесты для изучения различных свойств внимания, восприятия, различных видов мышления и свойств памяти, развития воображения. Роль памяти в развитии ребенка. Формирование сенсорных эталонов.
реферат, добавлен 13.10.2010Физиологические механизм и структура восприятия. Общее развитие психики у детей дошкольного возраста. Основные этапы усвоения сенсорных эталонов. Развитие восприятия, внимания и памяти у дошкольников. Особенности сенсорного развития детей от 2-3 лет.
курсовая работа, добавлен 11.01.2012Описание функций активности человека, степеней проявления социальной активности. Рассмотрение отсутствия работы анализаторов слуха, зрения как серьезного препятствия для проявления активности. Оценка степени адаптации людей с сенсорными нарушениями.
статья, добавлен 28.02.2019