Інтегроване заняття для дітей середньої групи: "Мова рідна – барвінкова"
Розкриття і поглиблення знання дітей про красу і силу рідної мови. Закріплення вміння правильно вживати слова, змінюючи займенний та стимулюючи правильно вживати закінчення у слові. Інструменти розвитку мовлення та вміння обґрунтовувати свої думки.
Подобные документы
Закріплення прийомів усного додавання і віднімання чисел. Вдосконалення вміння розв’язувати задачі, розширення знання і вміння про міри часу і дії над ними. Розвиток математичного мислення, творчої самостійності, уваги, спостережливості у учнів.
конспект урока, добавлен 27.12.2016Особливості фізичного розвитку, фізичної підготовленості, рухової пам’яті та емоціонального стану дітей різновікової логопедичної групи. Уточнення змісту та оцінка ефективності програми фізичного виховання дітей різновікової групи з порушенням мовлення.
статья, добавлен 20.07.2023- 53. Наскрізні вміння - концепт державного стандарту базової середньої освіти і ресурс підручникотворення
Наскрізні вміння - спільні для всіх ключових компетентностей освітні практики, які функціонально інтегрують предмети/курси усіх шкільних галузей. Характеристики наскрізних умінь: поліфункціональність, універсальність, зовнішня і внутрішня інтеграція.
статья, добавлен 06.11.2023 Критеріально-показникова база для оцінки словотворчих умінь і навичок дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Виділення та розпізнавання на слух твірного слова, морфеми зі звучащого слова, інтегрування словотворчого форманта у склад похідного слова.
статья, добавлен 02.06.2018Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушенням слуху. Особливості формування мовної функції у глухих дітей. Аналіз роботи російських і зарубіжних сурдопедагогів з розробки педагогічних систем навчання усного мовлення дітей з вадами слуху.
курсовая работа, добавлен 16.11.2021Обґрунтування поняття "зв’язне мовлення" та визначення особливостей становлення та розвитку зв’язного мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями. Розробка шляхів корекційно-розвиткової роботи з формування та розвитку зв’язного мовлення у дітей.
статья, добавлен 07.11.2023Розвиток знань дітей про слова та назви предметів на українській та англійській мовах. Формування вміння розпізнавати їх, групувати за родовими та видовими ознаками. Характеристика основних етапів уроку, використаних вправ та методичних прийомів.
разработка урока, добавлен 23.04.2013Поняття "педагогічне коригування", "коригувально-мовленнєва діяльність", їх зміст. Критерії, показники, ступені й характеристика рівнів розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні умови коригування мовлення дітей в ігровій діяльності.
автореферат, добавлен 13.10.2013Навчання дітей читати за методикою раннього та інтенсивного навчання грамоті М. Зайцева, використовуючи цікаві для дітей дидактичні ігри, ребуси, загадки, коректурні таблиці. Розвивання вміння логічно мислити, запам’ятовувати, відгадувати, бути уважними.
конспект урока, добавлен 28.02.2020- 60. Корекційна робота щодо засвоєння складової структури слова у дітей дошкільного віку із ЗНМ III рівня
Проблема корекції порушення складової структури слова у дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Психолого-педагогічна характеристика дітей із ЗНМ. Напрями і зміст корекційного навчання та роботи з дітьми дошкільного віку, креативні методики.
курсовая работа, добавлен 12.04.2021 Розгляд передумов виникнення та основних порушень мовного розвитку в ранньому віці. Безпосередня взаємодія логопеда та батьків як важлива умова для ефективної корекційно-логопедичної роботи. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку в ігровій діяльності.
статья, добавлен 25.11.2023Вивчення психічного розвитку дітей з вадами інтелекту, виявлення особливостей їх усного та писемного мовлення, впливу поганого мовленнєвого розвитку на формування розумових операцій. Формування комунікативних навичок у розумово відсталих дітей.
статья, добавлен 18.04.2023Засоби засвоєння рідної мови у дошкільнят при порушенні зв’язного мовлення. Сучасна методика розвитку мови, що передбачає роботу над простими типами текстів: описуванням, повідомленням, міркуванням. Ефективність корекційних вправ засобами мовної культури.
статья, добавлен 30.05.2018Ознайомлення дітей з побутом українського народу та української оселі. Збагачення активного словника дітей українськими словами. Закріплення вивчених слів за допомогою гри. Розвиток мовлення, уваги, пам'яті, мислення, спостережливості.
конспект урока, добавлен 02.02.2014Огляд результатів опитування батьків дітей дошкільного віку, що висвітлюють сучасний стан розвитку ігрової діяльності в умовах сімейного осередку. Аналіз вміння дітей спілкуватися, здатності дитини проявляти ініціативність у грі, сучасних ігрових сюжетів.
статья, добавлен 31.12.2017- 66. Використання методів альтернативної комунікації для розвитку навичок спілкування в дітей з аутизмом
Виникнення симптомів-маркерів у процесі мовлення дітей з аутизмом. Клінічний стан та характеристика специфічних особливостей мовлення дітей-аутистів. Використання методів корекційно-розвивальної комунікації для розвитку дітей, які страждають на аутизм.
статья, добавлен 23.06.2022 - 67. Концептуально-методологічні підходи до діагностики семіотичної підскладової дітей з логопатологією
Розкриття стратегії функційної системи мови та мовлення та її підсистем (програмувальна, регулювальна та семіотична). Діагностика рівня сформованості в дошкільників з логопатологією фонематичних процесів, лексичної та граматичної складових мовлення.
статья, добавлен 09.02.2023 Формування аудіативних умінь в дослідженнях психологів, лінгвістів, методистів. Вправи і завдання, які сприяють формуванню вмінь учнів слухати. Система вправ для формування вміння учнів слухати та розуміти усне мовлення на уроках української мови.
курсовая работа, добавлен 28.11.2016Особливості розробки системи творчих вправ з мови і мовлення, створення методики роботи над творчими вправами, апробація і експериментальна перевірка її впливу на мотивацію вивчення школярами рідної мови у початкових класах загальноосвітніх шкіл.
автореферат, добавлен 28.07.2014Науково-теоретичні засади розвитку мовлення дітей раннього віку. Експериментальне дослідження мовленнєвого розвитку дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності. Визначення особливостей розуміння та активного мовлення дітей.
автореферат, добавлен 14.09.2015Мова як головна ознака ідентичності української нації з її проблемами й перспективами розвитку. Висвітлено роль мови як джерела духовного життя народу. Особливості організації позакласної народознавчої роботи з розвитку мовлення молодших школярів.
статья, добавлен 22.01.2023Особливості організації спільної діяльності, зокрема роботи в парі, для розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Навчання дітей вільно володіти діалогічним та монологічним мовленням, емоційно-експресивними засобами. Активізація навчання дітей.
статья, добавлен 25.06.2023- 73. Формування граматичних навичок у процесі освоєння української мови як іноземної на початковому етапі
Удосконалення процесу формування граматичних навичок на основі поєднання комунікативної спрямованості і системного підходу в процесі засвоєння іноземними студентами початкового курсу мови. Вміння висловлювати свої думки в усній та письмовій формах.
статья, добавлен 26.08.2018 Актуальні питання освітніх процесів серед нормотипових дітей та дітей із порушеннями мовлення. Психолого-педагогічна характеристика категорії дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Використання арттерапії (ізотерапії) у профілактичній роботі.
статья, добавлен 20.03.2024Стаття присвячена важливості розвитку мовлення дітей дошкільного віку в інклюзивних групах. Автори наголошують на необхідності створення спільного навчального середовища для дітей з різними особливостями розвитку, включаючи дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 12.12.2023