Педагогическая деятельность С.Т. Шацкого
Изучение концепции Шацкого об использовании социализирующих факторов в учебно-воспитательном процессе. Анализ организации жизнедеятельности детей, лидерства в детском сообществе. Обзор формирования когнитивной и ценностно-эмоциональной сферы ребенка.
Подобные документы
Практика советских ученых ХХ века С.Т. Шацкого и А.С. Макаренко как пример эффективного формирования человеческого капитала, всестороннего развития личности. Гуманистический подход к воспитаннику в основе педагогических взглядов Макаренко и Шацкого.
статья, добавлен 02.03.2019Проект Шацкого о создании "Первой опытной станции по народному образованию Народного комиссариата просвещения". Работа с детьми. Актуальность взглядов Шацкого в сегодняшней педагогике, его принципы и нововведения, вопросы всестороннего развития личности.
контрольная работа, добавлен 14.12.2011Изучение традиций коллективного воспитания. Выявление особенностей отношений между людьми в коллективе. Рассмотрение опыта советских педагогов С.Т. Шацкого и В. Сорока-Росинского на примере организации детских коллективов "Сетлемент" и "Республика ШКИД".
реферат, добавлен 13.06.2015Теоретическое исследование проблемы развития эмоциональной сферы у ребенка-дошкольника в семье. Общая характеристика видов семей и анализ уровня эмоционального благополучия ребенка в семье. Рекомендации по оптимизации взаимоотношений родителей и детей.
курсовая работа, добавлен 28.11.2012Понятие и проблема развития эмоциональной сферы развития у детей 5-6 лет, пути и способы развития эмоциональной сферы ребенка. Спроектировано и обосновано содержание работы по развитию эмоциональной сферы у детей 5-6 лет в изобразительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 05.06.2023Применение кооперации в педагогической и научной деятельности русских педагогов С.Т. Шацкого и П.П. Блонского. Взгляды С.Т. Шацкого на роль объединения в трудовом воспитании детей и сотрудничество школы и кооперативов по подготовке будущих кооператоров.
статья, добавлен 28.11.2018Воспитание детей в процессе их жизнедеятельности. Взгляды педагогов на воспитание. Сравнение педагогических систем Блонского и Шацкого. Социально-педагогические взгляды Тихеевой. Создание развивающей предметно-пространственной среды для детей 4-5 лет.
реферат, добавлен 10.04.2018Анализ основных идей С.Т. Шацкого о том, что воспитание и образование должны учитывать индивидуальные особенности обучаемого, должны формировать умения объединять усилия при достижении общей цели. Особенности развития мышления и воспитания ума студентов.
статья, добавлен 12.02.2019Знакомство с интерактивными технологиями, внедренными в учебный процесс. Формирования технологического потенциала ребенка как необходимый источник информирования ребенка. Анализ способов создания многосторонней коммуникации в образовательном процессе.
статья, добавлен 15.02.2019Значение игры для младшего школьника, виды игр и их обучающий потенциал. Использование дидактической игры в учебно-воспитательном процессе. Педагогическая ценность дидактических игр и их своеобразие. Настольные игры-пособия и подвижные игры с правилами.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014Теоретические основы проблемы развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в процессе педагогического общения. Изучение особенностей значения эмоций в жизни людей. Характеристика основных методов и приемов развития эмоциональной сферы детей.
автореферат, добавлен 06.11.2013Характеристика педагогических идей С.Т. Шацкого, его взглядов на роль школьного образования в процессе воспитания и развития ребенка. Обзор педагогического наследия Джона Локка, анализ роль физического и нравственного воспитания в педагогике Джона Локка.
контрольная работа, добавлен 28.11.2014Педагогическая деятельность Станислава Теофиловича Шацкого до революции и в советское время. Экспериментирование в репетиторстве (использование приемов, стимулирующих познавательную активность ученика). Теоретические выводы по педагогике 20-х гг. XX в.
презентация, добавлен 13.02.2016Характеристика развития ребенка в младшем школьном возрасте, особенности и изучение аспектов проблемы эмоциональной сферы детей. Разработка цикла коррекционных занятий. Анализ объекта, методик и результатов исследования переживаний и эмоций школьников.
курсовая работа, добавлен 06.11.2010Основы безопасности жизнедеятельности, как теоретико–педагогическая проблема. Сущность дидактической игры и ее место в обучении детей. Исследование формирования у старших дошкольников безопасности жизнедеятельности посредством дидактических игр.
дипломная работа, добавлен 24.09.2015Факты биографии выдающегося отечественного педагога С. Шацкого, основные этапы его насыщенной событиями педагогической деятельности. Неразрывная связь его теоретических воззрений и практической работы с детьми. Значимость наследия педагога Шацкого.
статья, добавлен 21.09.2018Педагогические условия, способствующие эффективному формированию экологической культуры младших школьников в учебно-воспитательном процессе. Система занятий экологического содержания. Творческая активность ребенка и анализ эффективности системы.
дипломная работа, добавлен 28.08.2015Классификация технических средств обучения (ТСО), психологические особенности их применения. Использование ТСО для развития внимания на уроках. Компетентность учителя в использовании ТСО в учебно-воспитательном процессе. Типичные педагогические ошибки.
презентация, добавлен 11.08.2013Описание некоторых дидактических игр в детском саду. Методика организации и руководство дидактическими играми, их педагогическая ценность. Планирование дидактических игр в воспитательно-образовательном процессе. Роль игры в развитии познания ребенка.
методичка, добавлен 04.02.2011Игрушка как средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Выявление педагогических условий, способствующих эффективности реализации этих возможностей в учебно-воспитательной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении.
магистерская работа, добавлен 12.11.2014Теоретический анализ процесса формирования научного мировоззрения у младших школьников в целостном учебно-воспитательном процессе, включающем в себя как урочные, так и внеурочные формы. Содержание деятельности учителя по формированию основ мировоззрения.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Обоснование организационно-педагогических условий формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в учебно-воспитательном процессе школы-интерната. Проверка эффективности учебно-воспитательного процесса опытно-экспериментальным путем.
автореферат, добавлен 30.04.2018Изучение концептуальных основ социализации личности ребенка в условиях детского оздоровительного лагеря. Анализ системы социализации детей в детском лагере "Искра". Игровая деятельность как общая основа программы социализации ребенка в детском лагере.
курсовая работа, добавлен 23.07.2013Анализ проблемы развития личности ребенка с комплексными нарушениями развития. Исследование эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Разработка механизма адаптации подростков к условиям жизни. Использование психогимнастики и куклотерапии.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых младших школьников. Взаимосвязь развития эмоций и эмоционального осознания ребенком себя и других людей. Подбор методик для изучения эмоциональной сферы у детей с отклонениями в интеллектуальном развитии.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017