Особенности проведения нейропсихологической диагностики и коррекции глухих и слабослышащих детей
Особенности диагностики слабослышащих детей. Трудности понимания устной речи, связанные с недостаточным развитием фонетико-фонематического восприятия. Использование акустических неречевых стимулов. Проведение исследования зрительно-вербальных функций.
Подобные документы
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Диагностика психологической зрелости дошкольников, обследование речи. Коррекционная работа логопеда и воспитателя по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя.
дипломная работа, добавлен 22.08.2010Значение игры как средства нравственного, умственного и речевого развития глухих и слабослышащих детей. Необходимость разумного подбора тематики, определения содержания игровых занятий в дошкольном учреждении. Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры.
реферат, добавлен 11.12.2010Проблема исследования фонематического восприятия у дошкольников со стертой дизартрией. Формирование фонематического восприятия в онтогенезе. Сравнение фонематического восприятия у дошкольников со стертой дизартрией и нормальным речевым развитием.
дипломная работа, добавлен 28.12.2016Нарушения письма и чтения (аграфия и дисграфия) у детей в результате общего недоразвития всех компонентов языка: фонетико-фонематического и лексико-грамматического. Обследование детей с нарушениями письма. Особенности письменной речи и ее развитие.
контрольная работа, добавлен 05.09.2009- 105. Оптическая дислексия
Методика коррекции оптической дислексии. Особенности коррекционно-развивающей работы с леворукими детьми. Анализ трудности рисования и конструирования у детей. Проведение исследования высших зрительных функций у ребенка с оптическими дислексиями.
контрольная работа, добавлен 13.12.2013 Память как процесс запоминания, сохранения и воспроизведения человеком образов, мыслей, эмоций, движений. Накопление и сохранение опыта как главная и основная задача памяти. Особенности формирования и развития памяти глухих и слабослышащих детей.
реферат, добавлен 15.11.2012Особенности обучения и воспитания дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Основные направления организации и проведения коррекционной работы в экспериментальной логопедической группе. Аспекты формирования необходимых умений и навыков.
дипломная работа, добавлен 07.07.2009- 108. Коррекция нарушений поведения у детей с легкой умственной отсталостью в образовательном процессе
Теоретические исследования нарушений поведения у детей. Особенности нарушений поведения детей с легкой умственной отсталостью. Методы и приемы диагностики поведенческих нарушений у детей. Рассмотрение приемов коррекции нарушений поведения у детей.
курсовая работа, добавлен 16.05.2019 Психофизиологическая характеристика младшего школьного возраста. Формы организации театрализованной деятельности, способствующие формированию творческих способностей у слабослышащих школьников. Исследование воспитательной системы для детей-инвалидов.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Основные подходы к пониманию языковой способности как одного из направлений коррекции фонетико-фонематической системы. Принципы и содержание коррекционно-логопедической работы по развитию фонетико-фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 23.10.2017- 111. Коррекция дислексии у детей сладшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Раскрытие особенностей детей младшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Рассмотрение средств коррекции дислексии. Анализ эффективности коррекции дислексии у младших школьников с использованием средств игротерапии.
статья, добавлен 23.02.2022 Формирование словаря и грамматического строя речи детей. Особенности развития когнитивных процессов. Основы формирования фонематического восприятия и звукопроизношения. Особенности практического употребления предлогов. Анализ навыков диалогической речи.
учебное пособие, добавлен 01.05.2015Оценка роли родного языка в становлении личности ребенка. Проблема отклонения в развитии речи у детей раннего возраста и педагогическое коррекционное воздействие грамматический строй речи. Разработка специальных диагностических методик становления речи.
статья, добавлен 24.03.2019Способы и приемы обучения детей дошкольного возраста связной речи. Классификация высказываний по различным признакам. Результаты диагностики развития связной монологической речи старших дошкольников. Особенности процесса моделирования при обучении.
курсовая работа, добавлен 14.07.2012Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха. Особенности психического и речевого развития слабослышащих. Специальное обучение детей с частичными нарушениями слуха. Профессиональное образование и социальная адаптация детей с нарушенным слухом.
реферат, добавлен 08.06.2015Онтогенетическая специфика развития фонетико-фонематической стороны речи. Методика развития слухового внимания у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Дислексия и дисграфия: определение, этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
шпаргалка, добавлен 13.05.2015Рассмотрение проблем развития восприятия звуковой структуры речи, связанного с формированием у ребёнка фонематического слуха или фонематического восприятия, что по данным многих современных исследователей одно и то же. Стадии процесса восприятия речи.
реферат, добавлен 21.03.2012Речевое развитие слабослышащих детей. Задания, способствующие формированию у учащихся внимания, памяти, основ логического мышления и пространственного воображения. Условия, содействующие положительной мотивации к коррекционно-педагогическому воздействию.
доклад, добавлен 10.05.2011Подходы к пониманию языковой способности как одного из направлений коррекции фонетико-фонематической системы. Принципы, формы и содержание коррекционно-логопедической работы по развитию фонетико-фонематической системы у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 04.04.2016Описание средств информационных технологий, используемых в системе обучения глухих и слабослышащих детей. Рассмотрение преимуществ мультимедийных презентаций как наглядных средств обучения и форм представления материала. Изучение методов работы с текстом.
статья, добавлен 14.04.2016Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Анализ методов коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Методики диагностики детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
курсовая работа, добавлен 14.05.2023Трудности в овладении навыками связной речи у детей с нарушением речи. Оценка эффективности использования информационных компьютерных технологий в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи, уровня развития у них лексико-грамматических навыков.
статья, добавлен 14.11.2021Логопедическая работа с детьми и преодоление речевой патологии. Обследование двигательных функций артикуляционного аппарата. Причины нарушения звукопроизношения. Подбор методов диагностики и коррекции дефектов речи. Пути формирования правильной дикции.
курсовая работа, добавлен 07.10.2014Анализ результатов обследования детей с недостатками артикуляции звуков. Особенности речи при дислалии, сигматизме и дисграфии. Обзор отсутствия озвончения как недостатка произношения. Рекомендации относительно работы над развитием фонематического слуха.
контрольная работа, добавлен 23.02.2010Схемы обследования детей с такими нарушениями речи как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приемы логопедических исследований. Логопедические заключения (диагнозы) и схемы анализа логопедических занятий. Особенности дифференциальной диагностики.
учебное пособие, добавлен 02.10.2013