Методические особенности изучения темы "Память и внимание"
Характеристика и значение памяти как познавательного процесса, ее связь с воображением. Методические разработки по изучению темы: "Память" на уроках биологии в школе. Подготовка внеклассного мероприятия на тему: "Цветовые предпочтения и подсознание".
Подобные документы
Головной мозг и важнейшие процессы, происходящие в организме. Основные возможности памяти. Кратковременная и долговременная память. Основные причины, почему человек забывает информацию. Основные факторы, которые способствуют воспроизведению информации.
презентация, добавлен 03.06.2012Генетическая память как фундамент нервной памяти. Исследование промоторов немедленных ранних генов. Выявление форм матричной рибонуклеиновой кислоты: ядерной, цитоплазматической. Использование трансактивационной системы для активностного мечения нейронов.
статья, добавлен 21.09.2016Исследования памяти и мозга как одно их самых перспективных направлений в современной медицине. Описание памяти по виду информации. Концепции временной организации памяти, ее состояний и распределенности. Формирование следов в мозге на клеточном уровне.
курсовая работа, добавлен 09.01.2011Общие сведения о строении организма человека. Рефлексы их виды и условия образования. Доминанта и ее роль в воспитании. Физиологические основы памяти, её виды и возрастные особенности. Гигиена сна, зрения и осанки. Схема кровообращения, строение сердца.
шпаргалка, добавлен 15.10.2011Нейрон, как структурно-функциональная единица нервной системы. Особенности биологического процесса, позволяющего животным приспосабливаться к окружающей среде. Память, как набор рецепторов и процессоров, зафиксированных в мозге человека или зверя.
реферат, добавлен 25.03.2016Основные проявления высшей нервной деятельности. Виды мышления, мыслительные операции. Характеристика функций речи. Память как форма психического отражения. Внимание как направленность сознания на деятельность. Выявление объема кратковременной памяти.
презентация, добавлен 24.03.2017Понятие и принципы разрешения научной проблемы как познавательного препятствия, выраженного, чаще всего, в форме вопроса. Логика развития биологии, этапы и значение данного процесса. Концепция и структура ноосферы. Факторы последней перестройки биосферы.
контрольная работа, добавлен 11.03.2016Информация о вирусе имунодефицита человека (ВИЧ) и заболевании синдром приобретённого иммунодефицита (СПИД) для изложения на уроке биологии в средней школе. Глобальность, актуальность проблемы и её ужасающие последствия. Методы борьбы с заболеванием.
реферат, добавлен 30.09.2012Объяснение феномена памяти. Характеристики, механизмы и законы памяти. Отличительный признак псевдонауки. Энтропия незамкнутой системы. Разные формы одного и того же гена. Волновые свойства человеческого тела. Скорость запоминания нужной информации.
контрольная работа, добавлен 27.12.2013Удержание и манипулирование информацией в течение времени, необходимого для решения когнитивных задач и выполнения актуальной деятельности как одна из задач рабочей памяти. Особенности формирования следа зрительно-пространственного стимула у детей.
автореферат, добавлен 24.10.2018- 36. Реализация индивидуального подхода на уроках биологии при изучении темы "Отряд воробьинообразные"
Птицы культурных ландшафтов, представители отряда воробьиных. Большие синицы, ласточки, полевой жаворонок. Распространение домового и полевого воробьев, расширение их ареала и конкуренция за места гнездования между ними. Разнообразие питания воробьев.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010 Безусловные рефлексы и их соматические и автономные рефлекторные дуги. Классификация условных рефлексов, их отличия от безусловных. Правила образования и методики изучения условных рефлексов. Механизмы замыкания условной связи и индивидуальная память.
курсовая работа, добавлен 28.01.2016Цинк как жизненно важный элемент в организме человека. Содержание цинка в продуктах. Снижение уровня содержания цинка в организме в период беременности и с возрастом. Влияние цинка на память. Связь между развитием остеопороза и недостатком цинка.
реферат, добавлен 23.01.2015Характеристика биологических и социальных признаков человека. Особенность главных его атрибутов. Основные стадии жизни личности. Анализ процесса интеллектуального развития и общих специальных способностей. Формирование символической и словесной памяти.
реферат, добавлен 16.03.2015Непроизвольное запоминание и квазипотребность. Забывание впечатлений и намерений. Вытеснение и содержание памяти как мыслительные процессы, связанные с мотивацией избегания неприятного. Провоцирование невозможности актуализировать информацию в сознании.
доклад, добавлен 18.11.2013- 41. Основы биологии
Алгоритм проведения школьного эксперимента по теме "Фотосинтез". Схемы использования компьютерных программ на уроках по изучению анатомического строения растений. Описание различий между понятиями "традиционный" и "современный" урок биологии.
шпаргалка, добавлен 29.06.2011 Значение воды в природе, специфика геохимического состава океанической воды. Характеристика, строение и свойства талой воды, понятие и сущность структурированной воды, её описание. Исследования С. Зенина, изучение памяти воды, сохранение информации.
реферат, добавлен 15.02.2015Характеристика элементов общей теории развития и ее составляющих: инерции развития, информации, новообразования, запоминания. Соотношение структуры и памяти. Эмпирические закономерности эволюции. Особенности прогрессивной специализации и дестабилизации.
статья, добавлен 05.09.2010Физиологическая характеристика и взаимосвязь умственного и физического труда. Классификация биологической циркадианной ритмичности у человека. Анализ основ хронофизиологии. Особенности памяти и ее значения в формировании приспособительных реакций.
реферат, добавлен 17.03.2015Характеристика этапов развития биологии как науки, начиная с земледелия и скотоводства до периода развития молекулярной биологии, генетической инженерии и биотехнологии. Знакомство с учеными, внесшими вклад в развитие биологии в тот или иной период.
презентация, добавлен 21.02.2014"Жизненная сила". Сравнение устройства и принципов функционирования персонального компьютера и одноклеточного организма. Мембраны. Цитоплазма и кариоплазма. Эндоплазматическая сеть. Условие для всех самоуправляемых устройств, работающих по программам.
реферат, добавлен 24.06.2008Изучение учащимися темы "Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов": методы проверки имеющихся знаний, преподавания нового материала (теория рассматриваемой темы) его закрепления (лабораторная работа, кроссворды и задания развивающего характера).
методичка, добавлен 14.07.2010Особенности направления исследования человеческого мозга, тенденции в данной области на современном этапе. Взаимодействие сознания и бессознательного. Устройство памяти и процессы передачи информации в живом организме. Человеческий мозг и компьютер.
реферат, добавлен 22.10.2011Виды мутаций. Механизмы мутагенеза. Влияние факторов эволюции на образование новых видов. Календарно-тематический план изучения факторов эволюционного процесса. Отражение факторов процесса в школьном курсе биологии. Технологическая карта урока.
реферат, добавлен 17.06.2024Молекулярно-генетические механизмы обучения и памяти. Регуляция экспрессии генов у моллюсков. Контроль процесса выживания нейронов, регенерации отростков и спраутинга. Роль серотонина в формировании условного оборонительного рефлекса пищевой аверзии.
автореферат, добавлен 27.02.2018