Використання дихальної гімнастики для дітей, які заїкаються
Особливості подолання заїкання з позиції комплексного підходу, де одним із засобів виступає дихальна гімнастика. Описано дихальну гімнастику, яка забезпечує правильне мовленнєве дихання; вправи для набуття навичок правильного повного вдиху і видиху.
Подобные документы
Два основних типи мовних судом: тонічні і клонічні. Сензитивний період і гіперсензітівні фази мовленнєвого розвитку. Клінічна й психолого-педагогічна характеристики заїкуватих з неврозоподібною формою мовної патології. Попередження появи заїкання у дітей.
реферат, добавлен 14.10.2013Аналіз результатів досліджень генетичних механізмів заїкання. Рівень успадковуваності заїкання. Кандидатні гени заїкання. рівень успадковуваності заїкання, тобто доля впливу геному на розвиток розладу. Аиявлено 9 генів, ймовірно причетних до заїкання.
статья, добавлен 16.05.2024Концептуальні засади проблеми заїкання в клінічній, психологічній та спеціальній педагогічній теорії та практиці. Психосоматичні аспекти етіології, симптоматики та патогенезу заїкання. Тілесно орієнтована психотерапія, діагностика та корекція заїкання.
статья, добавлен 10.01.2024Особливості психічного розвитку дітей 1-3 років. Визначення поняття мови та основні тенденції її розвитку у дітей раннього віку. Заїкання як різновид мовлення. Комплекс вправ з шиплячими та сиплячими звуками. Вплив руки на формування мови у дитини.
курсовая работа, добавлен 24.10.2014Дослідження клатерингу та його відмінностей від заїкання. Клатеринг як прояв неврозоподібного заїкання. Історія клатерингу, типові ознаки, причини, мовленнєва й немовленнєва симптоматика порушення. Способи діагностики та напрямки корекційної роботи.
статья, добавлен 27.09.2024Особливості та ключові аспекти психологічної підготовки збірної команди України з аеробної гімнастики. Формування суб’єктивного ставлення спортсмена до тренувальної роботи і змагальної діяльності. Запорука успішного співробітництва тренерів і спортсменів.
статья, добавлен 30.08.2016Описано вісім виділених автором підходів до фільманалізу. Схеми (вправи), що можна використання в практичній роботі психолога, психотерапевта, бізнес-тренера, педагога. Кожен з описаних підходів має власні особливості, правила та послідовність проведення.
статья, добавлен 04.10.2021Особливості продукування та використання вчителем невербальних (кінесичних, мімічних, фонаційних) засобів у навчально-виховному процесі, емоційний стан учня. Розробка програми розвитку вмінь та навичок невербального спілкування у педагогічній діяльності.
автореферат, добавлен 27.08.2015Визначення психолого-педагогічних умов, спрямованих на подолання, профілактику і корекцію емоційних проблем у дітей. Аналіз можливостей та переваг використання психокорекційних методів для роботи з подолання емоційного неблагополуччя старших дошкільників.
статья, добавлен 15.08.2022Вивчення психологічних особливостей формування у розумово відсталих учнів навичок самообслуговування. Проведення спеціальної корекційної роботи, спрямованої на подолання неадекватних дій дітей. Психологічні засоби організації навчання аномальних учнів.
автореферат, добавлен 23.02.2014Визначення ролі методу мотиваційного інтерв’ювання в процесі проведення психокорекційної роботи, спрямованої на подолання адиктивних ознак інтернет-залежності. Опис особливостей використання соціально-психологічного тренінгу для гармонізації особистості.
статья, добавлен 30.12.2017Обґрунтування необхідності комплексного підходу до діагностики синдрому гіперактивності у дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю. Проективні методи дослідження, такі як "Кактус" та "Неіснуюча тварина", їх використання в психодіагностиці.
статья, добавлен 06.06.2018Аналіз психологічного змісту навичок самообслуговування, механізми їх становлення та показники сформованості. Виявлення особливостей набуття цих навичок у розумово відсталих учнів та розроблення спеціальної системи корекційно-розвивальної роботи з ними.
автореферат, добавлен 23.02.2014Визначення залежності ставлення батьків до дітей із комплексними порушеннями розвитку від статі батьків і дитини, ступеня тяжкості комплексного порушення розвитку, якості дитячо-батьківських стосунків. Описано відмінності у сприйнятті дитини за статтю.
статья, добавлен 02.10.2022Класифікація темпо-ритмічних порушень мовлення. Роль психічної травми у формуванні переживань суб’єкта в ракурсі різних теоретичних підходів та в рамках психодинамічної теорії. Аналіз проблеми щодо впливу психічної травми на невротичну форму заїкання.
статья, добавлен 09.01.2019Теоретичний аналіз проблеми впливу психічної травми на невротичну форму заїкання. Роль психічної травми у формуванні переживань, можливості об’єктивації переживання у процесі глибинної психокорекції за методом активного соціально-психологічного пізнання.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз причин виникнення, особливості та діагностика егоїзму та егоцентризму у дітей дошкільного віку як психолого-педагогічної проблеми. Методичні та практичні рекомендації для вихователів та батьків щодо подолання егоїзму у дітей дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 26.01.2011Вплив сили нервової системи учнів старших класів на динаміку формування моторно-силових навичок. Психологічні особливості ставлення старшокласників до фізичних якостей. Результати дослідження техніки виконання вправи "тяга" штанги учнями старших класів.
статья, добавлен 13.01.2017Огляд потенціалу використання дихальних практик для нормалізації психоемоційного стану осіб в умовах тривалого стресогенного впливу. Методика оцінювання їх ефективності. Дихальні вправи як доступний метод турботи про ментальне здоров’я осіб різного віку.
статья, добавлен 30.09.2024Дослідження можливостей і необхідності набуття навичок психологічної саморегуляції підлітками, адже підлітковий період онтогенезу є кризовим, нестабільним, перехідним, але разом із тим є періодом становлення. Психологічні особливості підліткового віку.
статья, добавлен 23.06.2023Опис використання методичних засобів діагностики емоційного інтелекту дітей: проведення тестування в індивідуальній формі з пояснювальною презентацією завдань; комплексність засобів діагностики емоційного інтелекту. Аналіз їх практичного використання.
статья, добавлен 08.07.2022- 22. Прогнозування в комунікативній діяльності старших дошкільників із системними порушеннями мовлення
Дослідження здатності до прогнозування результатів спілкування, як одного з компонентів комунікативної діяльності дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення. Мовленнєве прогнозування є одним з компонентів вербального спілкування.
статья, добавлен 06.06.2018 Вплив чинників стресових станів на особистість. Використання первинної оцінки ситуації з точки зору її загрози для подолання стресу. Визначення суб'єктивних чинників розвитку стресових ситуацій. Різновиди стратегій подолання психологічного стресу.
статья, добавлен 22.03.2024- 24. Психолого-педагогічні умови формування навичок писемного мовлення у дітей старшого дошкільного віку
Рівень сформованості навичок писемного мовлення дітей старшого дошкільного віку в умовах традиційної системи навчання, система якісних і кількісних показників його рівня. Особливості функціонування міжаналізаторних зв’язків і процесі оволодіння ними.
автореферат, добавлен 18.11.2013 Вплив на дітей щодо виховання якостей сім’янина характеру відносин та психологічної атмосфери між членами сім’ї, участі батьків у вихованні дітей та подібності поглядів, організації побутової діяльності. Роль навичок із вирішення конфліктних ситуацій.
статья, добавлен 04.04.2019