Использование языкового портфеля для развития самооценки ученика
Определение путей использования языкового портфеля для развития самооценки учащихся. Изучение особенностей использования языкового портфеля как средства рефлексивного обучения иностранному языку. Самооценка - компонент универсальных учебных действий.
Подобные документы
Определение основных критериев оценки понятия "успешность". Рассмотрение основных коммуникативных универсальных учебных действий. Анализ влияния уровня развития коммуникативных универсальных учебных действий на успешность в обучении подростков.
статья, добавлен 16.02.2025Характеристика роли языкового материала учебников русского языка, входящих в состав учебно-методического комплекса "Школа России" и в формировании универсальных учебных действий. Выработка у учащихся личностных качеств при выполнении заданий и текстов.
статья, добавлен 07.01.2019Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения на занятиях иностранного языка. Компоненты CLIL: содержание, общение, мышление, культура. Роль метода в повышении мотивации студентов агротехнического вуза в изучении иностранного языка.
статья, добавлен 06.04.2023Историко-педагогический аспект проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий в период обучения грамоте. Распределение ролей учащихся при работе в группе. Особенность проведения словарно-лексической работы для развития речи.
дипломная работа, добавлен 01.11.2019Анализ особенностей формирования грамматических навыков на основе наглядности при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей. Анализ влияния наглядных средств обучения на облегчение объяснения языкового материала, его усвоение.
статья, добавлен 09.12.2018Теоретические основы проблемы самооценки в младшем школьном возрасте. Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности. Проблема самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Факторы формирования самооценки.
дипломная работа, добавлен 02.01.2011- 82. Методика формирования универсальных учебных действий (УУД) при обучении математике в основной школе
Изучение способов формирования универсальных учебных действий (УУД) и особенностей их применения в процессе преподавания математики в средней школе. Основные формы и методы формирования универсальных учебных действий, а также ожидаемые результаты.
статья, добавлен 15.10.2024 Роль и значение универсальных учебных действий в контексте развития учащихся с целью подготовки их к непрерывному образованию. Отражение основных требований к ним в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
статья, добавлен 09.01.2018Проблемы формирования познавательных универсальных учебных действий школьников в учебной деятельности. Исследования в технологии проблемного обучения, нацеленных на определение педагогической эффективности в формировании универсальных учебных действий.
статья, добавлен 14.06.2018Сущность понятия "языковой электронный портфель". Роль языкового электронного портфеля в развитии социально-профессиональной мобильности будущих учителей иностранного языка в процессе обучения на факультете иностранных языков педагогического вуза.
статья, добавлен 04.11.2018Проблема развития регулятивных универсальных действий учащихся, в том числе при использовании учебника в обучении. Коллегиальное решение педагогических задач. Возможности педагогического управления в развитии универсальных учебных действий школьников.
статья, добавлен 30.01.2017Самооценка как компонент самосознания школьника. Разработка программы опытно-практической работы по формированию самооценки, включение ребенка в новую общественно значимую, оцениваемую деятельность. Недостаточность теоретической разработанности проблемы.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017Анализ сущности и структуры универсальных учебных действий, особенностей их формирования у младших школьников. Оценка исходного уровня сформированности основных логических операций. Разработка методики по формированию универсальных учебных действий.
дипломная работа, добавлен 24.09.2015Применение робототехники в качестве средства для достижения образовательных результатов при изучении информатики в основной школе. Изучение программирования в школьном курсе информатики с точки зрения развития универсальных учебных действий учащихся.
статья, добавлен 14.07.2021Обучение иностранному языку учащихся начальной школы. Возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку младших школьников. Понятие игры, актуальность её использования. Наблюдение за активностью учащихся во время занятий.
курсовая работа, добавлен 13.07.2020- 91. Соотношение андрагогической и педагогической моделей обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Изучение социально-психологических особенностей учащихся вузов. Рассмотрение процесса обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Оценка соотношения андрагогической и педагогической моделей. Определение основных целей обучения иностранному языку.
статья, добавлен 30.09.2018 Модель критериальной накопительной текущей оценки обучающихся на уровне начального общего образования. Технология ее применения. Уровни сформированности универсальных учебных действий и предметных умений. Лист самооценки обучающегося на учебном занятии.
статья, добавлен 01.02.2019Сущность музыкально-языкового знания и особенности его формирования. Целесообразность использования знаково-символического способа освоения знания в исследуемых условиях обучения и проверка данного способа с помощью опытно-экспериментальной работы.
автореферат, добавлен 26.06.2018Разработка трехэтапной модели развития критического мышления студентов языкового вуза через аудирование. Развитие личности студента при иноязычной коммуникации. Применение упражнений, направленных на достижение назначенного результата на этапах обучения.
статья, добавлен 05.07.2021Возрастные особенности, педагогические условия и средства формирования познавательных универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста. Констатация особенностей развития у второклассников познавательных УУД на уроках технологии.
дипломная работа, добавлен 26.04.2018Формирование у учащихся инструментальной основы мышления и решения проблем как одна из основных функций логических универсальных действий. Основные цели обучения, сформированные в современных федеральных государственных образовательных стандартах.
статья, добавлен 22.07.2021Непрерывность языкового образования на протяжении всего обучения, осуществляемая через составляющие системы. Изучение методики формирования готовности студентов к будущей профессиональной деятельности посредством иноязычной коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 10.02.2021Теоретические основы применения портфолио ученика как инновационного оценочного средства достижений обучающихся. Оформление портфолио как способа контроля и самоконтроля учебных достижений младших школьников. Разделы "Портфеля достижений ученика".
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Принципы диалогизации содержания процесса обучения иностранному языку. Использование стимулирующих реплик и картинок. Создание психологической готовности детей к речевому общению. Условия обеспечения многократного повторения языкового материала.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Проблема развития самооценки в психолого-педагогических исследованиях младших школьников в процессе обучения. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента. Качественный анализ эмпирических данных, с использованием логических методов.
дипломная работа, добавлен 16.12.2014