Структура музыкальности и диагностика ее развития у детей в музыкально-игровой деятельности
Понятие музыкальной отзывчивости и творческой одаренности детей. Классификация методов, развивающих исполнительские способности. Пути диагностики и определения уровня развития музыкальности с помощью импровизации и темброво-шумового аккомпанемента.
Подобные документы
Психофизиологические особенности младшего школьного возраста. Методика музыкального воспитания в школе. Изучение особенностей исполнительской деятельности детей начальных классов обучения. Выявление уровня сформированности метроритмической способности.
курсовая работа, добавлен 07.10.2016Рассмотрение актуальной проблемы развития музыкальных способностей в дошкольном детстве в русле проблемы формирования основ культуры дошкольников. Проведение комплексного анализа понятий "музыкальные способности", "эмоциональная отзывчивость на музыку".
статья, добавлен 22.02.2021Личность в традиционной музыкальной культуре: от социокультурных ролей к уникальным индивидуальностям. Удмуртская музыкально-песенная традиция: специфика жанрообразования и функционирования. Исследование творческой реализации личности на примере Жакапай.
статья, добавлен 03.04.2022Музыкальные способности: сущность и структура психолого-педагогической категории, их классификация. Музыкальная память и ритм как составляющие способностей. Декламационный метод обучения, его воздействие на развитие музыкальных способностей пианиста.
дипломная работа, добавлен 16.04.2012Изучение произведения, созданного для симфонического оркестра "Петя и волк" С. Прокофьева. Развёртывание сюжетного повествования с помощью музыкальных средств. Регламентированность партии драматического артиста. Выразительные и образные элементы сказки.
статья, добавлен 27.04.2021Жанрово-стилевые и драматургические особенности, вокальное и актёрское мастерство бродвейского мюзикла 1940-60-х годов. Обращение к оригинальным и общеизвестным литературным сюжетам, сценические приёмы и исполнительская техника музыкальной драмы Бродвея.
статья, добавлен 18.05.2022Тенденции встраивания элементов барочного музыкально-риторического понятийного аппарата в традиции российской интонационно-семантической аналитики XX в. в русле баховедения. Тиражирование устаревших представлений о музыкальной риторике Барокко.
статья, добавлен 19.08.2021Музыкальный слух, как важнейший компонент природных способностей, на котором строится музыкальное воспитание. Музыкальный слух и его значение для деятельности музыканта. Проблемы развития разных видов слуха. Внутреннее слышание музыки. Звуковысотный слух.
доклад, добавлен 29.07.2012Анализ естественных возможностей проверки аналитического слуха, которые совершаются в процессе определения степени тождества и контраста ранее услышанного со звучащим теперь. Сравнение относительно законченных фрагментов музыкальных произведений.
статья, добавлен 29.06.2021Облик Рубинштейна – исполнителя, педагога, композитора, общественного деятеля русской музыкальной культуры 60–80-х гг. Обзор его жизненного, творческого пути. Исследование творческой деятельности маэстро. Программы "Исторических концертов" А. Рубинштейна.
эссе, добавлен 15.12.2022Проблемы преподавания вокальной импровизации. Нормативные техники эстрадного пения. Совместные занятия эстрадных вокалистов и опытных джазменов-инструменталистов способны привить начинающим певцам навыки сложной фразировки и силлабической импровизации.
статья, добавлен 01.11.2018Значение народной музыки в эстетическом воспитании детей. Народные мелодии как основа формирования музыкальных способностей дошкольников. Роль музыкальных инструментов в воспитании детей еще в древние времена. Знакомство с народной музыкальной культурой.
реферат, добавлен 11.04.2018Анализ развития чешской музыкальной культуры на рубеже XIX-XX веков. История и современность развития русско-чешских музыкальных отношений. Влияние австрийской школы на развитие чешской музыкальной культуры. Современное музыкальное искусство Чехии.
реферат, добавлен 26.06.2017Анализ особенностей развития памяти в процессе преподавания музыки как в системе высшего, так и в системе дополнительного музыкального образования. Изучение основных методов развития памяти: ассоциативного, творческого марафона, метода фотографии.
статья, добавлен 12.06.2018Способности как свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Музыкальные данные и их тестирования. Проверка способности ученика к концентрации внимания, наблюдательности, к системности в мышлении.
реферат, добавлен 11.03.2016Понятие "музыкально-исполнительская эмоция", сущность которой заключается в ее вторичном, обусловленном авторской эмоцией, характере. Эмоциональные средства педагогического воздействия на личность ученика-музыканта, воспроизводимости и управляемости.
статья, добавлен 21.11.2018Понятие, сущность, значение и характеристика памяти, её специфика и мотивация. Приемы заучивания музыкального произведения наизусть, основные виды музыкальной памяти. Методы развития памяти в музыкальной педагогике, их описание и отличительные черты.
курсовая работа, добавлен 25.11.2014Исследование возникновения и развития музыкальной культуры США. Характеристика основных этапов эволюции американской скрипичной школы и определение степени воздействия на неё музыкальной жизни Европы. Направления современных скрипичных методик США.
реферат, добавлен 28.03.2012Понятие, сущность и значение импровизации в музыкальном творчестве. Роль вступления и маленьких фантазий перед началом исполняемого произведения. Характеристика и особенности каденции, приобретение навыка в разработке музыкального произведения экспромтом.
реферат, добавлен 21.12.2015В данной статье рассмотрена история возникновения аккомпанемента, его особенности и развитие, а также распространение фортепианного аккомпанемента в России. Анализ условий концертной жизни. Выявлены основные моменты специфики работы концертмейстера.
статья, добавлен 01.03.2019Реализация творческого потенциала ребенка, формирование певческих навыков, приобщение детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. Вопросы работы с детским голосом. Проблема развития и воспитания детского голоса.
статья, добавлен 12.07.2020Психолого-педагогические основы формирования музыкальных способностей у детей среднего дошкольного возраста. Основы умственного воспитания младших школьников в процессе обучения музыки: восприятие, мышление, развитие. Воспитателю о детской игре.
дипломная работа, добавлен 10.03.2018Музыкальная терминология – одна из важнейших составляющих музыкальной культуры, отражающих суть глубинные взаимосвязи культурных традиций. Сложность формирования и развития музыкальной культуры и литературного языка под влияние нескольких культур.
автореферат, добавлен 21.07.2018Музыкальные способности и их роль в развитии навыков игры по слуху музыканта-инструменталиста. Развитие музыкальных слухо-двигательных представлений. Выбор тональности игры на инструментах. Специфика развития навыков подбора по слуху аккордеониста.
курсовая работа, добавлен 29.06.2016Изучение вопросов, затрагивающих проблемы развития непосредственного музыкального мышления. Разработка рекомендаций по формированию у учащихся восприятия музыкальной речи и становления музыкального мышления, как первостепенно важного пути развития.
реферат, добавлен 19.11.2015