Філософсько-освітній вимір можливостей та потенціалу "полікультурності"
Визначення та філософське осмислення феномену "полікультурність" як презентації активності людини. Характеристика можливості і потенціалу полікультурної освіти, на яку сьогодні світова спільнота покладає функцію сприяння побудові ненасильницького миру.
Подобные документы
Соціально-філософське дослідження феномену туризму. Зміст та функції туризму - соціально-демографічна, економічна, екологічна, культуротворча, гуманістична та людинотворча. Виявлення та аналіз факторів оптимізації туристичної діяльності в Україні.
автореферат, добавлен 22.06.2014Аналіз концепцій вчених зосереджених на визначенні природи та проявах вітальності. Розгляд цього феномену як біологічного потенціалу живого організму; визначення рівня "особистісної відносності", прояву життєвої сили, характеристики соціальної системи.
статья, добавлен 21.12.2021Аналіз центральних принципів вчення американського філософа Д. Дьюї. Розкриття прагматичного поняття свободи. Визначення зв’язку між вибором і дією. Оцінка можливостей людини впливати на оточуючий світ. Пошуки перспектив реалізації людського потенціалу.
статья, добавлен 15.03.2020Аналіз змін у житті людини й суспільства завдяки бурхливому розвитку технологічної культури. Комунікативне буття, осмислення світової філософської думки з питань комунікації. Зворотний зв’язок та досягнення взаєморозуміння між учасниками спільноти.
статья, добавлен 27.07.2022Причини й підстави зміни філософсько-правових поглядів на права людини на основі змін світоглядних парадигм філософствування: класичного та некласичного. Теорії й концепції прав людини, створені в різний час і на основі різних методологічних посилок.
статья, добавлен 10.10.2021Проблема визначення структурних вимірів феномену соціального часу. Розкриття передумови формування соціально-філософських концепцій часу та класифікація теоретико-методологічних підходів до визначення феномену. Звернення до історико-філософського зрізу.
автореферат, добавлен 25.07.2015- 82. Проблема сенсу життя в антропологічних концепціях (філософське життя, персоналізм, екзистенціалізм)
Сенс життя - стійка, домінуюча спрямованість моральної свідомості людини; соціальний, світоглядний, індивідуальний, віковий аспекти. Способи осмислення людського буття, основні антропологічні концепції: філософське життя, персоналізм, екзистенціалізм.
реферат, добавлен 19.02.2012 Характеристика духовного здоров’я як здатності особистості до продуктивного самовизначення і життєтворчості. Розкриття потенціалу духовного здоров’я для трансформації "злоякісної" агресії у "доброякісну". Осмислення можливостей регуляції людської агресії.
статья, добавлен 27.03.2018Аналіз проблем сучасного українського законодавства у сфері освіти. Дослідження суперечностей феномену стандартизації вищої освіти в науковому та філософському дискурсах. Характеристика ідеї посилення філософської рефлексії стандартизації вищої освіти.
статья, добавлен 06.09.2013Метою роботі є спроба осмислення парадигмального виміру сучасного освітнього простору. Надається огляд парадигм, що сформувалися у світовому освітньому процесі протягом певного часу, зокрема репродуктивно-консервативної та прогресивно-гуманістичної.
статья, добавлен 09.08.2022Філософське обґрунтування становлення ментальності, як інтегративної характеристики культурного прояву людини. Розгляд ролі та значення ментальних настанов у структурі міфу та релігії. Розуміння зовнішнього та внутрішнього прояву свідомості людини.
автореферат, добавлен 08.11.2013Дослідження діалектичного протиріччя раціонального та ірраціонального, джерела розвитку діяльності, виявлення поля механізмів інтуїції в діяльності. Опис філософського осмислення концептуалізації механізмів інтуїції в діалектиці в умовах ХХІ сторіччя.
статья, добавлен 24.06.2022Патерналістська і апологетична філософські стратегії осмислення дитинства як культурно-антропологічного феномену. Виявлення глибинного єства, визначення місця, ролі, онтологічного статусу дитячості в існуванні індивіда, суспільства і культури загалом.
автореферат, добавлен 29.08.2014Зміст та філософське осмислення сутності дефініції якості освіти у межах сучасних наукових досліджень. Завдання і сенс якості в умовах інноваційного характеру суспільного розвитку. Особливості умов формування й реалізації якості освіти та її прояву.
статья, добавлен 12.04.2018Визначення прототипу і прототипологічного блоку пам'яті. Ознайомлення з поглядами академіка Г.С. Попова, його авторською концепцією і теоретичною моделлю, яка відображає евристичну модель пам'яті людини. Аналіз механізмів прототипологічного боку пам'яті.
статья, добавлен 17.04.2022Положення про єдність біосфери і людства, вирішальна роль людини у розвитку планети. Розгляд причини й наслідки дисгармонії стосунків людини і природи як джерело екологічного неблагополуччя, що порушує нормальний розвиток людини, як біосоціальної істоти.
статья, добавлен 21.12.2020Дослідження феномену самоідентичності та його ролі в бутті людини, як приватному, так і соціокультурному. Головна особливість залежності ситуації людини та її стану від ідентичності. Характеристика гносеологічних можливостей людини та природи знання.
статья, добавлен 18.07.2018Аналіз наукового потенціалу діалектики в середньовічній системі тривіуму та квадріуму, Характеристика логічно-мовленнєвої культури випускників Турської та Ахенської шкіл. Особливості конструктивно-мовної діалектики в освітній системі Алкуїна Йоркського.
статья, добавлен 13.06.2012Філософське визначення поняття "творчий потенціал особистості". Характеристика, використання та особливості методологічних підходів до вивчення особистості, сутність досліджень В. Рибалки. Креативна здатність як характерна ознака творчого потенціалу.
статья, добавлен 24.06.2016Дослідження феноменів ідентичності та самоідентичності як ключової ланки на шляху до осмислення природи людини і її перманентного буття, а також пошуку змісту її буття. Поняття та атрибути культури особи. Визначення особистості та індивідуальності людини.
статья, добавлен 30.10.2016Філософське розуміння тогочасної дійсності Григором Тютюнником. Особливість дослідження тяжкої долі людини, швидкоплинного часу та людської одинокості. Самотність людини як глобальна проблема. Основна характеристика новели "Дивак" Григора Тютюнника.
статья, добавлен 26.06.2020Актуалізація потенціалу марксистської філософії людини. Революційне значення ідеї Маркса про сутність людини, цілісне розуміння людини в єдності її універсальності та унікальності. Забезпечення синтетичного вивчення природного й духовного в людині.
статья, добавлен 05.02.2019Загальна характеристика художньої своєрідності твору І. Огієнка "Народження людини". Знайомство з головними способами співвіднесення, взаємообумовленості та нерозривної єдності художнього та філософсько-релігійного аспектів у творі митця І. Огієнка.
статья, добавлен 11.07.2018Осмислення феномена людини, шляхом залучення методологічних стратегій, філософських та історичних наукових знань. Три рівня взаємодії феномена людини з позицій осмислення філософів. Різниця між історичними соціальними реаліями та модельними побудовами.
статья, добавлен 27.07.2016Соціально-філософські засади аналізу війни та миру. Глобалізація війни як суттєва характеристика розвитку сучасної цивілізації. Діалектика феномену війни, його сучасне концептуально-філософське відображення. Причини виникнення війн, засоби їх уникнення.
автореферат, добавлен 24.10.2013