Системно-інформаційне обґрунтування критеріїв узгодженості систем переваг учасників освітньо-виховного процесу
Аналіз чинників ділової досконалості. Системи переваг суб'єктів і об'єктів освітньо-виховного процесу. Визначення критеріїв, що визначають узгодженість думок учасників освітньо-виховного процесу в ставленні до значущості його показників і характеристик.
Подобные документы
Стаття присвячена світовому досвіду організації позаурочного освітнього процесу у Федеративній Республіці Німеччині. Проаналізовано певні здобутки практики організації шкіл повного - цілого дня, груп подовженого дня, окреслено причини гальмування процесу.
статья, добавлен 18.09.2023Розвиток педагогічної науки в Україні. Закономірності руху освітньо-виховного процесу. Методи та засоби наукового пізнання. Роль методології у педагогічних дослідженнях. Відстеження перебігу історичного педагогічного процесу в умовах модернізації освіти.
статья, добавлен 28.05.2020Особливості освітньо-педагогічної діяльності з реалізації завдань фізичного виховання в позашкільних навчальних закладах загального і профільного типу. Аналіз стану організації навчально-виховного процесу в позашкільних закладах спортивного профілю.
статья, добавлен 27.05.2020Особливості консультативної діяльності соціального педагога в загальноосвітньому навчальному закладі. Взаємодія учасників навчально-виховного процесу. Залучення педагогів та батьків до взаємодії в процесі консультативної діяльності соціального педагога.
статья, добавлен 11.10.2018Шляхи індивідуалізації освітнього процесу та забезпечення умов самореалізації курсанта як військового професіонала та особистості на різних етапах службової діяльності. Організація освітньо-виховного процесу у вищому військовому навчальному закладі.
статья, добавлен 24.05.2020Характеристика розвиваючої моделі для формування креативної, суспільно-активної, небайдужої особистості. Аналіз середовищного підходу до організації навчально-виховного процесу. Середовища як міждисциплінарний термін, його дослідження науковцями.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження побудови навчального і виховного процесу в училищах України у період 1894-1920 рр. Обґрунтування передумов виникнення системи середньої комерційної освіти. Аналіз діяльності педагогів таких закладів. Огляд класифікації комерційних училищ.
автореферат, добавлен 22.10.2013Стан організації навчально-виховного процесу в сучасних гімназіях. Їх модель управління з позицій системно-прогностичного підходу. Умови, які забезпечують ефективний характер навчання і розвитку учнів, зростання професійної майстерності учителів.
автореферат, добавлен 24.09.2013- 34. Шляхи гуманізації навчально-виховного процесу у Бременській педагогічній школі початку ХХ століття
Аналіз проблеми особистості в концепції Бременської педагогічної школи. Вплив системно-ціннісного ставлення до дитини на сприйняття її як суб’єкта навчально-виховного процесу, перегляд мети та основних засобів виховання, гуманізацію змісту освіти.
статья, добавлен 02.12.2017 Застосування розвиваючої моделі для формування креативної, суспільно-активної, небайдужої особистості. Дослідження середовищного підходу до організації навчально-виховного процесу. Розгляд середовища як міждисциплінарного терміна. Аналіз його науковцями.
статья, добавлен 14.08.2016Визначення посадових обов’язків соціального педагога. Аналіз інноваційної стратегії розвитку сучасного освітньо-виховного процесу. Особливість сприйняття нового соціально-педагогічним співтовариством. Застосування педагогічних новацій на практиці.
статья, добавлен 29.09.2016Сутність соціально-педагогічного забезпечення виховного процесу у ВНЗ. Протиріччя у системі реалізації виховного потенціалу у ВНЗ, чинники, що впливають на процес удосконалення соціально-виховної роботи у процесі професійної підготовки майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.03.2019Дослідження проблеми адаптації Православної Церкви. Аналіз результатів соціологічного опитування щодо сприйняття значимості національного питання в соціальному вченні Православної Церкви і її ролі в самовизначенні суб’єктів освітньо-виховного процесу.
статья, добавлен 15.05.2018Визначення і теоретичне обґрунтування сутності сприятливого навчально-виховного середовища, в якому взаємодія всіх суб‘єктів педагогічного процесу має результатом інтелектуальне, моральне, фізичне взаємозбагачення, сприяє самореалізації особистості.
автореферат, добавлен 29.01.2016Наукове обґрунтування основних теоретичних підходів до гуманізації виховного процесу у загальноосвітній приватній школі. Визначення організаційно-педагогічних умов та ефективності інноваційних форм і методів гуманізації виховання старшокласників.
автореферат, добавлен 28.06.2014Відзначення актуальності використання діагностично-проектувального комп’ютерного комплексу "Універсал 4 online". З’ясування проблем соціалізації обдарованих підлітків. Роль проектування розвитку обдарованості учнів в системі навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 01.02.2018Світоглядні узагальнення, які визначають специфіку виховного процесу в епоху постмодернізму. Характер науково-дослідницької діяльності вчених та освітньо-виховної діяльності педагогів. Синергетичні орієнтири виховання в контексті феномену глобалізації.
статья, добавлен 11.11.2021Аналіз міжособистісної взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу. Огляд особливостей процесу взаємодії навчального закладу та сім’ї при проектуванні розвитку обдарованості учня. Підвищення виховного потенціалу сім’ї, педагогічної культури батьків.
статья, добавлен 22.03.2016Аналіз проблеми освітньо-виховного впливу на формування свідомості людини, особистості, фахівця. Характеристика культурно-виховних впливів у ситуації науково-освітнього дискурсу сучасності. Визначення тенденцій оновлення освітньо-виховних впливів.
статья, добавлен 12.07.2018Проблема виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка. Принципи його методичних поглядів та практичного досвіду. Гуманістична методологія теоретичної спадщини педагога. Організація освітньо-виховного процесу. Здійснення розумного впливу на вихованця.
статья, добавлен 05.02.2019Висвітлення сутності авторської концепції формування виховного процесу у групах єдиноборств (ушу саньда) в дитячо-юнацьких спортивних школах. Обґрунтування плану дослідної роботи з перевірки ефективності розроблених автором концептуальних засад.
статья, добавлен 13.09.2017Визначення й характеристика основних підходів до висвітлення педагогічних персоналій. Дослідження змісту педагогічної теорії на початку ХХІ століття та окреслення значення сучасної освітньої технології персоніфікованого підходу до вивчення персоналій.
статья, добавлен 10.10.2018Обґрунтування концепції освітньо-наукової програми підготовки фахівців за освітньо-науковим рівнем – доктор філософії (PhD) (спеціальність 015 "Професійна освіта"). Характеристика загальної, професійної компетентності, складових навчального процесу.
статья, добавлен 09.10.2018Суть інтегративної моделі навчально-виховного процесу з чітко визначеними цілями. Аналіз методологічних вимог до педагогічної технології. Визначення засобів навчання і виховання, які б якнайбільше відповідали індивідуальним особливостям кожної дитини.
статья, добавлен 25.12.2016Аналіз сучасного стану інклюзивної освіти в Україні. Визначення факторів успішності інклюзії дітей з аутизмом в загальноосвітню систему навчання. Зарубіжний досвід забезпечення особливих умов освітньо-виховного процесу для дитини з особливими потребами.
статья, добавлен 01.06.2018