Неформальна освіта як чинник формування соціальної компетентності старшокласників
Функції неформальної освіти: мотиваційна, інформаційна, діяльнісна, аксіологічна. Розкриття ролі факультативів, гуртків, клубів, індивідуальної роботи. Участь у роботі учнівського самоврядування закладу середньої освіти як шкільного освітнього середовища.
Подобные документы
Конкретизація понять "хореографічна освіта", "неформальна освіта". Особливості функціонування осередків неформальної хореографічної освіти у Республіці Польща. Витоки, структура та зміст неформальної хореографічної освіти в умовах сучасної Польщі.
статья, добавлен 08.05.2018Аналіз теорії і практики медичної просвіти дорослого населення в умовах неформальної освіти. Пріоритетні напрями функціонування центрів освіти дорослих в Україні як закладів неформальної освіти. Необхідність розширення кола провайдерів медичних послуг.
статья, добавлен 21.01.2022Значення освітнього середовища закладу дошкільної освіти як чиннику фізичного розвитку дитини, збереження здоров’я. Сутність здоров’язбережувального освітнього середовища. Важливість просвітницької роботи щодо підвищення валеологічної культури учнів.
статья, добавлен 31.03.2023Мета впровадження в позакласній роботі закладів загальної середньої освіти України програми "Секрети щасливого сімейного життя". Розвиток когнітивного, ціннісного та емоційного компонентів учнів. Використання індивідуально-особистісних форм навчання.
статья, добавлен 26.04.2023Визначення сутнісних характеристик формальної та неформальної освіти, їхніх пріоритетів та ключових відмінностей, що відрізняють один тип від іншого. Аналіз складових неформальної освіти, освітніх платформ і проєктів в контексті процесів цифровізації.
статья, добавлен 25.11.2023Розглянуто місце наукового терміна "неформальна освіта дорослих". Виокремлено системні характеристики неформальної освіти дорослих та її специфічні риси. Обґрунтовано феномен і запропоновано робоче провізорне визначення неформальної освіти дорослих.
статья, добавлен 19.07.2018Напрями оцінювання якості виховної діяльності закладу загальної середньої освіти: особистісного розвитку вихованців і учнівського колективу, діяльності педагогів як вихователів, виховного середовища. Аналіз умов забезпечення виховної діяльності.
статья, добавлен 27.04.2021Особливості неформальної освіти, її сильні сторони, а саме: суб’єкт-суб’єктні взаємини учасників, особистісний підхід, діалогічні, інтерактивні методи як пріоритетні, добровольчі засади участі, наявність в учасників позитивної мотивації до діяльності.
статья, добавлен 12.12.2023Визначення ролі й місця неформальної освіти у формуванні правових знань, соціальної та громадянської компетентностей, стимулюванні й розвитку громадянської відповідальності та активності українців. Заохочення здобувачів освіти до отримання знань.
статья, добавлен 07.11.2023Автор статті висвітлює основні засади створення безпечного освітнього середовища в умовах сучасного закладу освіти. Розглядає фактори та умови формування безпечного освітнього середовища, що безпосередньо впливають на створення безпекових умов взаємодії.
статья, добавлен 12.06.2023Характеристика окремих аспектів становлення й розвитку неформальної освіти в Сполучених Штатах Америки. Оцінка ефективності впливу неформальної мистецької освіти на якість навчання студентів і магістрантів Канади. Дослідження її стану в Україні.
статья, добавлен 30.08.2018Розгляд підходів до підготовки у рамках закладу загальної середньої освіти управлінців спеціалістів у сфері публічного управління та адміністрування сучасного рівня. Функції, завдання та засоби організації освітнього процесу за профілем менеджменту.
статья, добавлен 04.12.2022Розглядаються завдання інклюзивного освітнього середовища та особливості його запровадження в заклади загальної середньої освіти міста Суми та Сумської області для забезпечення права кожної дитини на освіту. Організація інклюзивного освітнього середовища.
статья, добавлен 20.02.2023Критерії, показники й рівні сформованості відповідальності в учнів старшого шкільного віку. Ефективність учнівського самоврядування та педагогічні умови діяльності учнівського самоврядування в процесі виховання відповідальності старшокласників.
автореферат, добавлен 12.07.2015Дослідження різних аспектів інклюзивної освіти учнів закладів загальної середньої освіти. Професійна підготовка компетентного керівника закладу загальної середньої освіти. Визначення завдань педагогічного процесу в контексті інклюзивної освіти.
статья, добавлен 25.07.2022- 41. Стан шкільної практики організації навчальної взаємодії учнів із об’єктами освітнього середовища
Розгляд результатів аналізу стану шкільної практики щодо організації навчальної взаємодії здобувачів освіти з об’єктами шкільного освітнього середовища. Характеристика напрямів модернізації освітнього середовища закладів загальної середньої освіти.
статья, добавлен 20.04.2022 Європейський досвід неформальної освіти, визначено її переваги й недоліки. Наведено результати досліджень, що проводились в Україні та поза її межами стосовно форматів та мотивації різних вікових груп населення щодо неформальної освіти дорослих.
статья, добавлен 31.07.2024Розглянуто поняття інформаційної компетентності викладача закладу вищої освіти, визначено її сутність. Виявлено сутнісний зміст понять "компетентність", "інформаційна компетентність", "дистанційна освіта". Окреслено зміни в системі вищої освіти України.
статья, добавлен 14.07.2022Розгляд впливу економічної освіти на формування соціальної активності учнів закладів загальної середньої освіти. Інтеграційні шляхи формування економічної компетентності учнів. Розробка методичних аспектів роботи з викладання основ економічних знань.
статья, добавлен 16.09.2021Питання етизації освітнього середовища закладу вищої освіти як ключового чинника формування академічних цінностей майбутніх фахівців закладу освіти. Дослідження умов формування особистісних і академічних цінностей майбутнього фахівця закладу освіти.
статья, добавлен 19.05.2022Визначення ролі учнівського самоврядування в загальноосвітній школі в частині побудови її акмеологічного простору, в якому розвиток учня є цінністю, вимогою, реальністю та ідеалом. Характеристика трирівневої системи діяльності такого освітнього закладу.
статья, добавлен 29.12.2017Актуалізація неформальної освіти викладача для набуття знань з технологій дистанційного навчання. Дослідження позитивних і негативних характеристик неформальної освіти. Оцінка нових цифрових інструментів онлайн-спілкування із здобувачами освіти.
статья, добавлен 22.07.2022Загальна характеристика та порівняння трьох форм здобуття освіти в Європі: формальна, неформальна та інформальна. Аналіз стану та оцінка подальших перспектив розвитку неформальної освіти в Ізраїлі в історичній ретроспективі та на сучасному етапі.
статья, добавлен 09.04.2018Категорія "визнання неформальної освіти дорослих". Визнання результатів неформальної освіти дорослих в загальній системі освіти Бельгії. Спектр компетенцій, їх оцінка шляхом інтеграції результатів процедури визнання в межах існуючої у людини кваліфікації.
статья, добавлен 29.08.2018Проаналізовано засоби неформальної та інформальної освіти, які можна використовувати в процесі підготовки майбутніх учителів інформатики до навчання освітньої робототехніки в закладах середньої освіти. Види неформального та інформального навчання.
статья, добавлен 01.12.2021