Сопоставительно-типологический подход к изучению лексики русского языка в тюркоязычной аудитории
Рассмотрены вопросы обучения эмоционально-оценочной лексике русского языка тюркоязычных студентов. Показана важная роль сопоставительно-типологического подхода к изучению ими маркированной лексики. Описана коммуникативная компетенция в учебном процессе.
Подобные документы
Мотивация к изучению немецкого языка в школе. Формирование социокультурного компонента содержания обучения. Влияние на коммуникативную компетенцию учащихся. Приобщение к культуре страны. Подходы психолого-педагогической литературы по изучению языка.
статья, добавлен 20.07.2014Описания нововведений в практике преподавания иностранного языка. Исследование трудностей, с которыми сталкиваются преподаватели в процессе обучения. Характеристика педагогических стимулов, повышающих мотивацию студентов при обучении иностранному языку.
статья, добавлен 23.04.2018Представлены данные исследования мотивации студентов неязыковых специальностей к изучению иностранного языка. Разработаны принципы геймификации, ситуативности, конвергентности и индивидуализации, которые должны лечь в основу цифрового дизайна курса.
статья, добавлен 29.09.2022Основные проблемы и задачи преподавания русского языка и культуры речи в неязыковом педагогическом вузе. Необходимость формирования этнокультуроведческой компетенции бакалавров, которая рассматривается как понимание связи истории языка и истории народа.
статья, добавлен 09.09.2019Орфоэпия русского языка как раздел лингвистики. Орфоэпические нормы русского языка в области ударения. Методика обучения орфоэпии в начальной школе. Организация и проведение опытно-практической работы на уроках русского языка в 3 классе в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 09.09.2017Сущность и роль грамматического навыка при обучении немецкому языку. Грамматические категории немецкого языка в их сравнении с грамматическими категориями русского языка. Грамматические упражнения для обучения языку на основе контрастивного подхода.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Анализ аспектов оценки заинтересованности обучающегося в освоении иностранного языка, корреляции уровня мотивации к изучению языка с эмоциональным состоянием и методика повышения заинтересованности студентов к изучению иностранного языка в вузах.
статья, добавлен 30.01.2019Возможные способы обучения фонетике русского языка. Логопедические подходы к работе по формированию фонематического восприятия и к постановке звуков речи. Использование достижений логопедии в их приспособлении к потребностям иностранной аудитории.
статья, добавлен 23.12.2018Обоснование положительного влияния использования игровых приемов на уроках английского языка на формирование лексических навыков у учащихся третьего класса. Роль и место лексики в процессе обучения иностранному языку. Потенциал игры в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 05.12.2012Образовательно-познавательное, воспитательное и практическое значение русского языка как учебного предмета в системе общего образования. Место русского языка в ряду других учебных дисциплин. Содержание школьного курса русского языка и его научные основы.
лекция, добавлен 02.04.2019Виммельбух как жанр, объединяющий книги с доминирующем положением детально разработанных автором иллюстраций. Анализ линвометодического потенциала использования виммельбуха (книжки-картинки) на занятии по изучению русского языка как иностранного.
статья, добавлен 14.06.2018Принципы преподавания русского языка как иностранного с использованием интерактивных технологий. Проведение ролевых игр на занятиях по темам, связанным с туризмом и экологией. Обогащение словарного запаса и развитие коммуникативных умений студентов.
статья, добавлен 29.09.2021Рассматривается вопрос применения дизайн-мышления в процессе управления обучением иностранным языкам в вузах экономического профиля. Показан алгоритм использования инструментов дизайн-мышления для мотивирования студентов к изучению иностранного языка.
статья, добавлен 09.05.2022Формирование навыков общения с опорой на условные научные обозначения и графику. Способы семантизации, адекватно раскрывающие понятийное содержание термина. Коммуникативная компетенция при обучении студентов-иностранцев лексике технического профиля.
статья, добавлен 02.11.2018Вопросы использования различных компьютерных технологий в обучении лексике испанского языка. Роль компьютерных технологий в процессе освоения иностранного языка обучающимися в школе. Применение мультимедийных ресурсов изучения иностранного языка.
статья, добавлен 10.09.2024Методы воспитания интереса у нерусскоязычных студентов к урокам русского языка и литературы. Уровни проявления активности учащихся, которые необходимо учитывать преподавателю при планировании нестандартных заданий. Примеры нестандартных форм обучения.
статья, добавлен 17.07.2018Понятие и виды самооценки, и ее значение для жизни в учебной деятельности. Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка. Опытно-экспериментальная работа по определению влияния самооценки младшего школьника на успешность обучения.
курсовая работа, добавлен 01.10.2009Рассмотрение синонимических и антонимических отношений в лексической системе русского языка. Словарно-семантическое направление работы в школьном курсе русского языка. Разработка методики изучения в начальных классах системных отношений в лексике.
дипломная работа, добавлен 26.07.2018Исследование роли учителя в формировании интереса к изучению языка. Способы изучения иностранного языка. Продолжение образования выпускников школ в высшем учебном заведении, для того, чтобы усовершенствовать свои знания и ознакомиться с инновациями.
статья, добавлен 11.02.2023Использование Национального корпуса русского языка в лингвистических исследованиях. Функционирование программы морфологической разметки. Определение семантических различий между идеографическими синонимами в процессе изучения русского языка в школе.
реферат, добавлен 08.06.2016- 96. Развитие познавательной сферы учащихся в процессе личностно-ориентированного обучения русскому языку
Характеристика значения использования личностно-ориентированного подхода на уроках русского языка. Исследование особенностей внедрения личностно-ориентированного подхода в процессе обучения русскому языку на примере изучения темы "Этимология слов".
статья, добавлен 29.09.2018 - 97. Роль, место, значение языка-посредника при смешанном преподавании русского языка как иностранного
Место и значение языка-посредника в процессе преподавания русского языка как иностранного, демонстрация основных ситуаций, в которых его использование является целесообразным. Система грамматических и лексических упражнений, носящих контрольный характер.
статья, добавлен 05.02.2021 - 98. Реализация лингвокультурологического подхода в национально-ориентированных учебниках русского языка
Реализация лингвокультурологического подхода в учебниках русского языка как неродного, разработанных в Республике Татарстан. Тематический принцип подачи дидактического материала. Выбор текстов, отражающих быт, традиции, праздники русского народа.
статья, добавлен 08.01.2019 Противоречие между основной целью обучения русскому языку и недостаточностью объема сведений, направленных на речевое развитие учащихся. Функционально-семантический подход в обучении. Модальность как логическая категория функциональной грамматики.
автореферат, добавлен 11.11.2010Формирование контрольно-оценочной деятельности на уроках русского языка у младших школьников на основе использования мультимедийных технологий. Реализация принципа адаптивности к индивидуальным возможностям ребенка в учебно-познавательной деятельности.
дипломная работа, добавлен 20.01.2019