"Задачи на смысл": диалоговые формы и условия использования в учебном процессе
Значительный дидактический ресурс в обеспечении процессов осознания смысловых связей и отношений между учебным содержанием и обучающимися в "задачах на смысл". Особенности реализации "задач на смысл" в диалоговом режиме, в рамках межличностного диалога.
Подобные документы
Понятие, закономерности и условия развития мышления. Общая характеристика развивающегося математического мышления школьников, его структура и компоненты. Задачи преподавания геометрии в школе. Особенности использования чертежей в данном процессе.
курсовая работа, добавлен 08.10.2017Особенности внедрения проектной деятельности учащихся на уроках географии. Этапы работы учащихся над учебным проектом. Примерная схема диалога на уроках. Технология проблемного обучения. Учебный диалог, решение проблемных и исследовательских задач.
статья, добавлен 23.04.2020Анализ применения Интернет-ресурсов на уроках. Выявление трудностей при использовании Интернета в процессе образовательном процессе. Проблемы, с которыми столкнулись преподаватели при использовании Интернета. Виртуальная экскурсия в учебном процессе.
статья, добавлен 18.03.2019Смысл и содержание педагогической профессии. Значение и особенности раскрытия лидерского потенциала педагога. Классификация лидеров в психологии. Технология достижения педагогического успеха – лидеро-ориентированность. Роль харизмы в общении с учениками.
реферат, добавлен 07.01.2014Смысл современных зарубежных педагогических концепций. Суть нормативных документов, отражающих содержание образования. Особенности умственного воспитания и методические основы формирования интеллектуальных и физических качеств личности человека.
контрольная работа, добавлен 22.12.2010Теоретические основы использования игры в процессе обучения. Место и роль дидактической игры в воспитательно-образовательном процессе. Развитие навыков и умений умственной деятельности, познавательных процессов и способностей к развитию речи детей.
методичка, добавлен 03.08.2015Обзор места занимательного материала в методике преподавания орфографии русского языка в среднем звене общеобразовательной школы. Изучение особенностей использования дидактических игр в учебном процессе, норм оценки знаний учащихся по русскому языку.
курсовая работа, добавлен 19.12.2011Педагогические условия, способствующие эффективности тьюторского сопровождения воспитания доброты у младших школьников – воспитанников детского дома. Смысл гуманистической направленности деятельности тьютора. Критерии проявления доброты у детей-сирот.
автореферат, добавлен 01.08.2018Краткое описание модели использования здоровьесберегающих технологий в процессе преподавания физической культуры. Совершенствование спортивного воспитания в колледже. Педагогические условия эффективной реализации здоровьесберегающей технологии обучения.
статья, добавлен 22.04.2019- 110. Возможности использования социальных сетей при формировании профессиональных компетенций техников
Анализ влияния информационных технологий на образовательный процесс. Характеристика использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр) в рамках компетентностного подхода.
статья, добавлен 30.01.2018 Классификация компьютерных игр и их дидактический потенциал в изучении пропедевтического курса информатики. Особенности использования логической игры с применением мультимедийных технологий как формы учебно-воспитательной деятельности педагогов.
реферат, добавлен 19.02.2015Рассмотрение использования учителями начальной школы занимательного материала на уроках математики, значение его применения в учебном процессе. Приёмы занимательности, связанные со структурой и с подачей задания. Сущность и преимущества дидактических игр.
реферат, добавлен 26.04.2019- 113. Этап инвенции в подготовке текста профессионально-педагогического диалога на лингвистическую тему
Понятие профессионально-педагогического диалога как риторического произведения, определение его значения для оптимального решения задач обучения. Особенности ситуации и стиля общения, основных функций и социально-коммуникативных отношений участников.
статья, добавлен 08.11.2018 Формирование у учащихся этических и правовых норм поведения в информационной среде в процессе обучения информатике. Использование различных дидактических средств: ситуационные задачи, задачи-ловушки, задач с применением компьютерных виртуализаторов.
статья, добавлен 06.06.2018Информационные технологии в организации и совершенствовании образовательной деятельности студентов. Электронная тетрадь по предмету как модель интерактивного образовательного ресурса для использования в учебном процессе. Дидактическая особенность тетради.
статья, добавлен 04.03.2013Анализ проблем педагогических взаимодействий в контексте системности процессов в образовательном пространстве. Основа системы взаимодействий, базирующейся на диалоговом общении и реализующейся во взаимно направленном векторе диалогических отношений.
статья, добавлен 15.10.2018Жанр притчи и ее нравственный смысл. Основные элементы и функции притчи. Педагогические приемы при работе с притчами на уроках обществознания. Методический опыт работы с притчей на уроках обществознания и "Основы мировых религиозных культур" (ОРКСЭ).
статья, добавлен 27.10.2017Содержание и основные преимущества использования электронной системы обучения, используемой в Оренбургском государственном университете. Изучение структуры электронных учебных ресурсов университета и оценка их возможности в оптимизации учебного процесса.
статья, добавлен 21.12.2019Вузовская лекция как ведущий компонент системы образования. Выявление вводной, установочной, текущей, заключительной и обзорной лекций в зависимости от дидактических целей и места в учебном процессе. Особенность использования проблемных вопросов.
контрольная работа, добавлен 17.05.2022Понятие языкового знака, имеющего две стороны значения: его содержание, смысл (означаемое) и средство его выражения (означающее). Связь между значением знака и средствами его выражения. Грамматическое значение числа, рода, заключённое в окончании.
статья, добавлен 24.06.2020Особенности создания условий для саморазвития, самообразования, саморегуляции и самопроектирования личности. Сущность понятия "становление деятельности". Общая характеристика приемов мыслительной деятельности. Способы развития функциональной грамотности.
статья, добавлен 25.06.2021Роль взаимосвязи дисциплин в формировании познавательных умений и интересов учащихся. Средства и приемы реализации межпредметных связей. Методическая разработка урока с межпредметными связями на тему "Особенности высшей нервной деятельности человека".
курсовая работа, добавлен 10.11.2011Основной смысл сурдопедагогических мероприятий. Принципы развития логического мышления и словесной памяти у детей с нарушениями слуха. Коррекция вторичных отклонений. Формирование умений пользоваться средствами для восприятия и запоминания предметов.
контрольная работа, добавлен 01.11.2016Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения. Постановка учебной проблемы и поиск ее решения, подходы к данному процессу в современной школе. Разновидности диалога и их функциональные особенности, условия и возможности осуществления.
контрольная работа, добавлен 21.12.2011Использование компьютерных технологий в процессе обучения языкам. Дидактические возможности и роль электронных ресурсов в организации дистанционного изучения второго языка. Создание условий для интенсивной коммуникации преподавателя с обучающимися.
статья, добавлен 09.12.2018