Основное содержание социальной работы с подростками "группы риска" и их семьями
Социальная поддержка подростков "группы риска", а так же взаимоотношения специалистов с семьями, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. Меры предупредительного и восстановительного свойства для семьи в случае смерти близкого человека, болезни.
Подобные документы
Разработка теоретической модели формирования жизнеутверждающих идеалов у подростков группы риска на основе использования музыки. Внедрение коррекционно-реабилитационной экспериментальной программы в образовательный процесс и оценка ее эффективности.
автореферат, добавлен 01.09.2018Рассмотрение и анализ специфики детей группы риска дошкольного возраста. Выявление особенностей организации педагогического процесса формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов, направленного на общение с дошкольниками группы риска.
автореферат, добавлен 24.09.2018Анализ проблем работы социального педагога с семьей группы риска. Исследование специфики социально-педагогической деятельности с конкретной семьей в условиях реализации программы индивидуальной помощи в восстановлении взаимоотношений между членами семьи.
статья, добавлен 09.06.2018- 29. Семейное неблагополучие и основные характеристики развития и поведения детей "группы риска" в семье
Особенности проявления семейного неблагополучия. Понятие псевдоблагополучной семьи, где применяются неправильные методы воспитания. Нарушения воспитательной функцией семьи, которые обусловливают неадекватные поведенческие стереотипы детей "группы риска".
статья, добавлен 30.07.2013 Методы оказания помощи в социальной адаптации детям группы риска путем создания для них безопасного реабилитационного пространства. Просвещение школьников и индивидуальное консультирование учащихся. Просвещение и консультирование родителей и педагогов.
реферат, добавлен 04.02.2018Семья как социальный институт. Неблагополучные семьи. Ведущая роль в организации работы с неблагополучными семьями играет классный руководитель. Выявление причин, проблем, возникающих у школьника и его семьи, проведение социально-педагогической работы.
статья, добавлен 24.02.2019- 32. Социально-педагогическая поддержка малообеспеченной семьи в условиях образовательного учреждения
Социально-педагогическая поддержка в научных исследованиях. Характеристика малообеспеченных семей. Психологическая характеристика подростков. Основные методы работы социального педагога с малообеспеченными семьями в условиях общеобразовательной школы.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017 Сущность и содержание социально-педагогической работы в дошкольных учреждениях с неблагополучными семьями. Программа опытно-экспериментальной работы по разрешению социально-педагогических проблем в дошкольных учреждениях с неблагополучными семьями.
курсовая работа, добавлен 29.06.2012Характеристика понятия "трудная жизненная ситуация". Анализ деятельности специалистов по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Характеристика взаимодействия специалиста по социальной работе, социального педагога и психолога.
статья, добавлен 15.03.2019Семья как система, элементами корой являются отдельные ее члены, а системообразующей связью – родственные и супружеские отношения между ними. Причины ее неблагополучия, деятельность педагога с данной группой в детском саду присмотра и оздоровления.
статья, добавлен 07.04.2014Рассмотрение модели социального партнерства детского сада с семьями воспитанников. Требования к работе родительского комитета группы. Основные направления и формы работы родительского комитета, примеры проектов. Система работы родительского комитета.
статья, добавлен 25.06.2020- 37. Социально-педагогическая деятельность с неблагополучными семьями подростков как фактор их успешности
Характеристика современного подростка: психолого-педагогический аспект. Успешность подростка из неблагополучной семьи как психолого-педагогическая проблема. Практические аспекты социально-педагогической деятельности с неблагополучными семьями подростков.
дипломная работа, добавлен 25.12.2015 Сущность понятия "дети группы риска". Основные виды нарушений поведения. Отставание в психологическом развитии. Особенности детей растущих без родителей. Умственная отсталость и задержка психического развития. Роль семьи и матери в развитии ребенка.
лекция, добавлен 24.03.2013История развития семейного воспитания и обучения, его основные задачи. Влияние родителей на развитие ребенка, взаимодействие семейного и общественного воспитания в педагогической науке. Практическая работа социального педагога с семьями группы риска.
курсовая работа, добавлен 11.11.2010Изучение особенностей работы социального педагога по сопровождению подростков группы риска в процессе выбора профессии. Анализ понятия профессионального самоопределения как необходимости и психологического новообразования подросткового возраста.
дипломная работа, добавлен 16.05.2018Анализ поведения детей группы риска в современной школе. Исследование педагогических условий, необходимых для проведения успешного консультирования и оптимального решение проблем таких детей. Оценка влияние на поведения консультируемой группы риска.
контрольная работа, добавлен 13.09.2013- 42. Современные технологии социально-педагогической работы с детьми и подростками девиантного поведения
Проблема трудных учащихся как психолого-педагогическая проблема. Педагогическая поддержка подростков как условие профилактики девиантного поведения. Значение самоорганизации времени жизни. Новые и нетрадиционные подходы к воспитанию трудных подростков.
лекция, добавлен 01.09.2017 Анализ психологических причин деформации семейного воспитания в семьях группы риска, вызывающих девиантное поведение подростков. Виды профилактической работы, диагностика психического развития с целью определения факторов риска отклоняющегося поведения.
статья, добавлен 24.02.2021Специфика и условия эффективности реабилитации детей "группы риска". Воспитательные возможности школы и семьи как субъектов реабилитационного пространства. Взаимодействие ученика и учителя при функциональном обучении, реализация индивидуального подхода.
статья, добавлен 29.07.2013- 45. Организация воспитательной работы путем взаимодействия с семьями, имеющими детей с нарушениями речи
Рассмотрение форм работы с семьями, имеющими детей школьного возраста с нарушениями речи (информационные стенды, тематические родительские собрания, библиотерапия). Приемы работы, направленной на включение семьи в целенаправленный воспитательный процесс.
статья, добавлен 06.11.2022 Взаимодействие детских образовательных учреждений и семьи. Принцип совместной деятельности. Переход к новым формам отношений родителей и педагогов. Проблема взаимного доверия. Воспитательная работа детского сада с неблагополучными и неполными семьями.
курсовая работа, добавлен 27.07.2010Общая характеристика направлений и содержания взаимоотношения семьи и школы в современное время. Коллективные, групповые и индивидуальные методы и формы работы учителей с семьями школьников. Методы повышения эффективности взаимодействия семьи и школы.
курсовая работа, добавлен 19.02.2013Задачи обучения будущих педагогов, понимание технологий психолого-педагогического сопровождения и их применение в работе с детьми группы риска по состоянию здоровья. Классификация детей группы риска по состоянию здоровья и особенности работы с ними.
статья, добавлен 29.04.2019Анализ проведенной работы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Наблюдение за динамикой показателей здоровья детей с целью анализа эффективности мероприятий. Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и работа с семьями воспитанников.
статья, добавлен 12.03.2019- 50. Жизнестойкость как основание преодоления трудных жизненных ситуаций подростками из семей мигрантов
Осуществлен теоретический анализ литературы, по вопросам преодоления подростками из семей мигрантов трудных жизненных ситуаций. Установлено, что существуют достоверные различия в частоте использования жизнестойкого, смешанного и виктимного стилей.
статья, добавлен 26.09.2022