Эмоционально-ценностный подход в образовательном процессе
Специфика понятия "эмоциональный фактор" образовательного процесса. Обоснование идеи, доказывающей правомерность и целесообразность эмоционально-ценностного подхода как самоценного педагогического феномена, его связь с другими педагогическими подходами.
Подобные документы
Проблема формирования эмоционально-ценностного отношения к природе у школьников. Описание типов доминирующих установок в отношении природы у обучающихся. Метод экологических экспектаций, значение процесса формирования ценностного отношения к природе.
статья, добавлен 12.07.2021Теоретические основы проблемы формирования эмоционально-положительного отношения к животным у детей дошкольного возраста. Формы работы с родителями, эффективно влияющие на формирующее эмоционально-положительное отношение к животным у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 01.12.2019Проблемы повышения результативности профессионального образования в современных условиях. Соответствие образовательного процесса особенностям состава студентов как фактор результативности обучения. Связь характеристик учеников колледжа с успеваемостью.
дипломная работа, добавлен 14.03.2016Обзор специально организованных условий психолого-педагогического воздействия, направленных на оптимизацию и нормализацию процесса межличностных отношений с окружающими. Обеспечение коррекции нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы подростков.
разработка урока, добавлен 29.05.2016Тема художественно-эстетического воспитания человека. Критерии сформированности знаний третьеклассников о декоративно-прикладном искусстве. Условия эффективности педагогического процесса. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству.
курсовая работа, добавлен 08.01.2015Признание природы как самоценного субъекта взаимодействия. Цель морально-ценностного отношения к природе у младших школьников. Основные причины негативного отношения школьников к животным. Систематическая работа по расширению знаний детей о животных.
статья, добавлен 14.03.2019Особенности содержания гуманитарных дисциплин и специфика учебной деятельности в процессе их усвоения. Формирование ценностного отношения к Человеку, смыслотворение обучающегося и обучаемого в процессе преподавания истории, обществознания, литературы.
статья, добавлен 23.09.2018Характеристика интериоризации, созидания и экстериоризации ценностей как психологических механизмов ценностного самоопределения. Ознакомление с идеями "мягких" и "жестких" моделей образования, интеграции и обособления личности старшего школьника.
дипломная работа, добавлен 30.04.2018Нарушения темпо-ритмической стороны речи. Изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей с заиканием. Задачи, принципы, методы и прогноз коррекционной работы по развитию эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями плавности речи.
курсовая работа, добавлен 21.02.2015Сущность рефлексивной компетентности педагога, ее понятие и способы формирования. Характеристика функций педагогической рефлексии в образовательном процессе. Развитие профессиональных навыков и личностного роста участников образовательного процесса.
статья, добавлен 13.10.2017Формирование положительного эмоционально-ценностного отношения музыкантов-педагогов к проектной деятельности в процессе освоения информационно-коммуникационных технологий. Индивидуально-личностная и общественная значимость разработки таких проектов.
статья, добавлен 20.03.2021Рассмотрение внеситуативно-личностного типа общения. Выявление этапов формирования эмоционально-оценочной лексики в онтогенезе. Изучение роли в ней диалогов. Экспериментальное исследование особенностей овладения и употребления старшими дошкольниками.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Субъекты здоровьесберегающего образовательного процесса. Повышение двигательной активности детей. Анализ значения создания благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации здоровьесберегающих образовательных технологий.
доклад, добавлен 10.03.2021- 39. Эмоционально-волевая готовность как интегративный компонент готовности детей к школьному обучению
Готовность к школе как система взаимосвязанных качеств детской личности, ее основные компоненты. Оценочная шкала, включающая критерии и показатели эмоционально-волевой готовности, предлагаемый для проведения диагностических процедур инструментарий.
статья, добавлен 15.06.2021 Поиск путей, способствующих подготовке мобильного, конкурентоспособного, высококвалифицированного специалиста. Трудности, которые возникают при обучении иностранному языку в техническом университете, использование эмоционально-эстетических ситуаций.
статья, добавлен 25.09.2018Особенности и цели моделирования образовательного процесса в рамках личностно-ориентированного подхода в условиях информационной образовательной среды. Использование в образовательном процессе перспективных достижений в области информационных технологий.
статья, добавлен 29.09.2018Определение понятия "аксиология", история введения термина в научный оборот. Обоснование аксиологического подхода как методологического подхода современной педагогики. Принципы и базовые идеи аксиологического подхода в изучении педагогических явлений.
курсовая работа, добавлен 30.10.2015Исследование влияния эмоционально-волевых проявлений на успешность обучения, что подтверждается коэффициентами конкордации. Анализ результатов педагогического эксперимента, направленного на изучение возможностей применения средств физического воспитания.
статья, добавлен 23.12.2017Описание компонентов готовности будущего педагога к созданию пространства интерактивного диалогического взаимодействия между субъектами образовательного процесса (эмоционально-эмпатийный, интеллектуально-ценностный и деятельностно-коммуникативный).
статья, добавлен 17.02.2021- 45. Имидж педагога как фактор здоровьесбережения субъектов образовательного процесса в основной школе
Изучение проблемы здоровьесбережения в образовательном процессе. Анализ влияния на здоровье субъектов образовательного процесса образ-представления педагога. Характеристика позитивного, допустимого и негативного уровней сформированности имиджа учителя.
автореферат, добавлен 16.07.2018 Эмоционально-эстетическое воспитание младших школьников с проблемами в развитии. Роль музыки в познании окружающего мира и реализации творческого потенциала детей. Организация взаимодействия учащихся с искусством на уроках музыки во вспомогательной школе.
статья, добавлен 01.08.2022Понятие дошкольного развития ребенка, определение его эмоционально-волевой сферы. Формирование внутренней позиции, нравственности и интеллектуальных способностей. Исследование психологических особенностей эмоционально-волевой регуляции дошкольника.
курсовая работа, добавлен 16.05.2009Специфические особенности детей с задержкой психического развития. Исследование эмоционально-волевой сферы детей, определение значения эмоций в развитии познавательной деятельности. Умение различать, адекватно проявлять эмоции в разных ситуациях.
статья, добавлен 15.02.2019Статья посвящена изучению некоторых аспектов проблемы соотношения компонентов эмоционально-волевой регуляции и личностных адаптивных способностей. Даётся краткий обзор результатов современных отечественных исследований по рассматриваемой проблеме.
статья, добавлен 21.06.2023Обоснование необходимости инклюзивного образования, его ключевые принципы и перспективы. Принципы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении. Алгоритм построения индивидуального образовательного маршрута.
реферат, добавлен 18.04.2017