Программированное обучение
Понятие информатизации обучения. Программированное обучение, его виды, принципы и возможности. Типы обучающих программ. Средства представления программ. Оценка программированного обучения. Общий недостаток программ, построенных на бихевиористской основе.
Подобные документы
Рассмотрение вопроса подготовки учителя математики к использованию новых информационных технологий в своей деятельности. Проблема выбора компьютерных средств обучения. Основные типы обучающих программ, направления их использования при обучении математике.
статья, добавлен 05.11.2018Анализ процесса внедрения информационных технологий в сферу образования, а также особенности влияния компьютеризации на качество обучения. Основные тенденции к увеличению роли программных средств и продуктов для повышения качества обучающих программ.
статья, добавлен 25.02.2016Опытно-экспериментальная апробация программ повышения квалификации. Определение результативности повышения квалификации учителей на основе программ, использующих идеи индивидуализации и самопроектирования. Динамика значений показателей критериев.
статья, добавлен 29.01.2019Рассмотрение проблем классификации средств, работающих на основе телекоммуникационной техники с целью обучения и воспитания школьников. Эволюция программных средств образования. Методы систематизации учебных программ по их дидактическому назначению.
статья, добавлен 27.10.2016Формы организации педагогической помощи детям с недостатками слуха. Методы работы в коррекционных группах с дошкольниками с комплексными нарушениями в развитии, принципы их обучения. Принципы разработки индивидуальных коррекционно-развивающих программ.
контрольная работа, добавлен 23.02.2010Понятие счета в теоретической и методической литературе. Особенности восприятия понятия счета у детей дошкольного возраста. Теоретические и методические основы процесса обучения данной тематике. Оценка практической эффективности существующих программ.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013Определение термина "технология дистанционного обучения", ее методологические основы и содержание. Изучение дистанционного обучения в соотношении с идеями программированного обучения Б.Ф. Скиннера и теорией поэтапного формирования умственных действий.
статья, добавлен 19.05.2018Определение понятия, анализ основных теорий и концепций развивающего обучения. Характеристика его принципов, условий, задач и функций. Изучение методик и программ развивающего обучения в дошкольных учебных учреждениях, а также подходов к его организации.
презентация, добавлен 02.08.2015Принципы, особенности и признаки АМО. Бихевиористическая система программированного обучения. Теория поэтапного формирования умственных действий. Ориентировочная и исполнительная часть учебной деятельности. Сущность проблемного и интерактивного обучения.
презентация, добавлен 20.11.2011Активные методы обучения. Познавательная деятельность обучаемого, приводящая к формированию умения творчески мыслить. Методы программированного и проблемного обучения. Контроль хода обучения и оценка его результатов. Практическое использование знаний.
контрольная работа, добавлен 03.12.2013Основные преимущества дистанционного обучения, использование в обучении современных образовательных технологий в вузе. Особенности организации самостоятельной подготовки студентов, расширение их знаний через множество программ и сайтов в сети Интернет.
статья, добавлен 17.09.2018Научные и практические предпосылки исследований и разработок в области интеллектуальных компьютерных обучающих программ на кафедре систем управления летательными аппаратами. Основные пути дальнейшего развития разработок в сфере компьютерного обучения.
статья, добавлен 11.12.2016Необходимость ознакомления студентов с новыми формами организации работы на практических занятиях в вузах с использованием инновационных методов обучения. Анализ существующих обучающих компьютерных программ, определение их роли в учебном процессе.
статья, добавлен 03.02.2019Компьютерные обучающие программы как педагогическое средство, обеспечивающее достижение заданной дидактической цели при обучении. Связь методики обучения иностранным языкам и новых информационных технологий. Классификация компьютерных обучающих программ.
дипломная работа, добавлен 21.04.2011Рассмотрение преимуществ применения компьютерных программ в образовательном процессе. Алгоритм создания педагогической концепции компьютерного обучения. Разработка и описание учебно-методических виртуальных программ по дисциплине "Физическая культура".
реферат, добавлен 01.10.2010Определение основных направлений и анализ цели введения компьютерной техники в сферу образования. Организация процесса компьютерного обучения и изучение типов обучающих программ. Применение сети Интернет в образовательных целях и дистанционное обучение.
реферат, добавлен 22.12.2011Формирование цифровых навыков в процессе обучения у студентов, осваивающих в вузах различные направления подготовки. Общий уровень компетентности обучающихся. Разрыв между де-юре, де-факто развитием цифровых навыков. Изменение программ, методик обучения.
статья, добавлен 19.12.2021Структура и значение методов измерения и оценивания количественных и качественных показателей успеваемости обучения. Описание метода использования программ тестирования для изложения нового материала и проведения лабораторно-практических занятий.
статья, добавлен 31.01.2019Средства обучения как категория дидактики. Их классификация по характеру представления в них окружающей действительности: натуральные объекты, изображения и отображения материальных объектов. Учебно-производственные средства обучения и их использование.
реферат, добавлен 28.04.2013Использование современных информационных технологий в учебной деятельности. Общие подходы к созданию системных программ в системе дистанционного обучения. Обеспечение интерактивного взаимодействия в процессе обучения между студентами и преподавателями.
автореферат, добавлен 02.04.2018Компьютерные средства обучения. Концепция использования компьютерных интерактивных моделей на уроках физики. Методика изучения темы "Ядерная физика" с применением обучающих программ. Модели "Ядро атома", "Энергия связи атомных ядер", "Ядерный реактор".
курсовая работа, добавлен 30.07.2012Анализ возможностей использования языковых средств для создания программ обучения правилам русского языка при условии организации субъект-субъектного взаимодействия педагога и учащегося. Языковое обучение в "зоне ближайшего развития" в школьном возрасте.
статья, добавлен 20.03.2019Характеристика сократовского, догматического, развивающего, проблемного, программированного, модульного обучения. Особенности различных стилей обучения: репродуктивный, творческий, эмоционально-ценностный, рассуждающе-импровизационный и другие стили.
реферат, добавлен 30.11.2014Факторы развития коммерческой формы обучения. Практика разработки одной из программ индивидуального сопровождения аспирантов с применением тьюторских методик в одном из университетов ОАЭ. Программа индивидуального сопровождения по программе PhD.
статья, добавлен 29.12.2017Исследование технических средств в процессе обучения, их актуальность и анализ преимуществ. Характеристика технологических приборов обучения и систем, которые помогают организовать процесс преподавания, их эффективность и оценка дальнейших перспектив.
статья, добавлен 19.01.2021