Обучение разговорной речи учеников среднего звена общеобразовательной школы
Психологические и возрастные особенности учеников 5-8 классов. Говорение как вид речевой деятельности. Взаимосвязь говорения с аудированием, чтением и письмом. Анализ учебников, использующихся в 5-8 классах. Разработка уроков по обучению разговорной речи.
Подобные документы
Раскрытие содержания коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам. Характеристика монологической речи как вида речевой деятельности. Разработка апробация методики по обучению монологической речи с использованием коммуникативного подхода.
курсовая работа, добавлен 20.02.2013Изучение игровых методов и приемов обучения учеников начальной школы в контексте развития навыков монологической речи на английском языке. Развитие умения передать свои мысли на иностранном языке, совершенствование коммуникативных способностей учеников.
дипломная работа, добавлен 20.08.2020Теоретические основы и особенности методик обучения говорению на иностранном языке, их достоинства и недостатки. Педагогическая работа по совершенствованию речевой деятельности школьников. Разработка основных элементов комплекса упражнений для учащихся.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Психологические особенности обучающихся среднего школьного возраста. Говорение как ведущий тип деятельности. Речевая ситуация как методический прием обучения диалогической речи. Использование речевых ситуаций на уроках немецкого языка в 7 классе.
курсовая работа, добавлен 26.07.2017Развитие речи учеников школьников на уроках русского языка. Основные словари современного русского языка. Методика работы по обогащению словарного запаса учеников пятых классов. Научно-методологические основы работы со словарями как процесс развития речи.
курсовая работа, добавлен 26.04.2015Определение и теоретическое обоснование компонентов, критериев и уровней сформированности подготовки будущих учителей к развитию культуры здоровья учеников общеобразовательной школы. Система интеграции мотивационного смыслового и деятельного обучения.
статья, добавлен 05.03.2016Профилактика дисграфии как условие формирования письменной речи в условиях средней школы. Система методических средств развития познавательной деятельности в процессе логопедической работы по коррекции дисграфии у учеников. Оптико-моторные координации.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Основные разделы программы обучению произношению. Анализ методической литературы по проблеме развития разговорной речи глухих учащихся. Основные виды работ над логическим ударением. Использование вопроса и ответа при выработке логического ударения.
презентация, добавлен 24.11.2017Статус иностранного языка в советской школе в 60-е годы ХХ ст. Понятия устной и разговорной речи. Отбор языкового материала для обучения устной речи в средней и высшей школах. Соотношение устной речи, чтения и письма при обучении иностранному языку.
статья, добавлен 25.09.2018Особенности литературного языка и разговорной речи. Этика речевого общения и этикетные формулы речи. Специфика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. Педагогические аспекты развития коммуникативных свойств и активизация словаря учащихся.
курсовая работа, добавлен 12.04.2016Теоретические аспекты развития устной речи учащихся на уроках литературы. Психолого-педагогические особенности учащихся 5 классов. Тематическое планирование внеклассных занятий по развитию устной речи учеников, проведение литературных игр и викторин.
курсовая работа, добавлен 04.04.2016Задачи уроков чтения по формированию выразительности речи детей. Интонационные средства и этапы работы над выразительным чтением. Особенности выразительного чтения мифов. Малые фольклорные жанры. Правила выразительного чтения сказок, басен и былин.
курсовая работа, добавлен 11.05.2015Особенности обучения учеников младших классов использованию в речи прецедентных текстов. Влияние включения детьми в свою речь прецедентных текстов на ее выразительность, обогащение кругозора учащихся начальной школы информацией по культуроведению.
статья, добавлен 16.08.2018Психологические и лингвистические особенности восприятия и понимания иноязычной речи на слух. Аудирование как вид речевой деятельности. Методика, цели и задачи обучения, воспитательное значение. Рассмотрение системы упражнений для обучения аудированию.
курсовая работа, добавлен 20.02.2013Изучение методики формирования и развития навыка диалогической речи у обучающихся на среднем этапе обучения иностранному языку. Понятие "говорение" как вид речевой деятельности. Психологическое содержание обучения речи, виды диалогических обучений.
курсовая работа, добавлен 08.11.2019Клинико-психолого-педагогическая характеристика и особенности детей с речевыми нарушениями. Специфика письменной речи у учащихся с ТНР и общеобразовательной школы. Основные направления коррекционной работы по устранению нарушений письма и чтения.
курсовая работа, добавлен 09.07.2011Особенности проведения урока о предмете дисциплины "Русский язык и культура речи". Культура разговорной и публичной речи. Взаимоотношения средств массовой информации и культуры речи. Культура дискутивно-полемической, официально-деловой и научной речи.
конспект урока, добавлен 06.08.2010Рассмотрение монологической речи как одной из форм говорения. Определение целей и содержания обучения публичному монологическому высказыванию учеников средней школы. Разработка комплекса упражнений для такого обучения с использованием метода проектов.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017Анализ особенностей процесса говорения на иностранном языке и определение способов учёта специфики функционирования механизмов речи при формировании навыка говорения у студентов. Механизмы речи и их функционирование при говорении на иностранном языке.
статья, добавлен 01.04.2022Анализ описания интервью как метода обучения говорению учащихся старших классов средней общеобразовательной школы. Особенность использования интерактивного метода интервью как одной из форм ролевой игры, в которой реализуется диалогическое общение.
статья, добавлен 20.06.2020Говорение как вид речевой деятельности, типы устной речи и их функциональные особенности. Процесс вербального общения и факторы, на него влияющие. Существующие методы обучения говорению, их достоинства и недостатки, определение проблем и трудностей.
курсовая работа, добавлен 13.04.2012Чтение как вид речевой деятельности в обучении иностранной речи. Психологические основы учебы на начальном этапе. Трудности занятий на немецком языке. Овладение графикой написания букв и буквосочетаний. Умение соотношения их со звуком и звукосочетаниями.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Психологические особенности говорения. Методика обучения говорению при помощи интенсификации умений и навыков монологической и диалогической речи на уроках иностранного языка. Разработка фрагмента урока на обучение говорению по теме "The seasons" в 6 кл.
курсовая работа, добавлен 25.05.2010Описание педагогического говорения как части лингводидактического дискурса. Определение методов контроля за выбранным темпом речи, голосовым тембром, паузами, оговорками, а также и такими невербальными средствами общения, как: жестами и мимикой учителя.
статья, добавлен 03.02.2019Определение понятий "говорение", "речевой навык". Основные принципы обучения говорению и формирования лексических навыков. Говорение как цель и средство коммуникативного обучения. Основные задачи коммуникативного развития учащихся на начальном этапе.
курсовая работа, добавлен 23.10.2014