Роль модели психического в становлении понимания юмора детьми 4-6 лет
Изучение взаимосвязи между становлением понимания юмора и модели психического. Анализ средних значений в понимании юмористических задач. Преобладание когнитивного понимания при оценке юмора. Сопряженность в развитии модели психического и понимании юмора.
Подобные документы
Анализ когнитивных основ коммуникативной успешности дошкольников. Особенности модели психического как основы социального понимания. Исследование связи социо-когнитивных способностей и информационного аспекта коммуникативного поведения дошкольников.
статья, добавлен 11.06.2018Юмор как альтернативная терапия и средство поддержания себя в стрессовой ситуации. Анализ связи юмора с аутосимпатией и самоуважением. Использование корреляционных коэффициентов Спирмена при изучении когнитивного и эмоционального компонентов Я-концепции.
статья, добавлен 13.02.2022Исследование особенностей модели психического в детском возрасте при отсутствии семейного окружения. Оценка и сравнение уровня интеллектуального развития и различий в понимании таких понятий как "обман", "эмоция" детьми-сиротами и детьми из семьи.
автореферат, добавлен 16.11.2017- 29. Модель психического как ментальная основа понимания телевизионной рекламы детьми в возрасте 3-6 лет
Анализ взаимосвязи внутренних ментальных моделей с когнитивными "фильтрами" понимания социальных сообщений. Определение способности восприятия рекламы детьми как интеллектуального уровня. Сопоставление оценки нарративных историй с психическим уровнем.
автореферат, добавлен 26.02.2017 Теоретические аспекты изучения юмора. Особенности теорий о нем, происхождения и значения. Понятие взаимодействия в общении. Характеристика организации и методов эмпирического исследования юмора как средства взаимопонимания молодежи, анализ результатов.
курсовая работа, добавлен 12.11.2009Исследование функций юмора в когнитивных процессах. Условное моделирование и стимуляция интеллектуальной деятельности в языковой игре. Использование самоиронии для создания юмористического эффекта. Анализ приемов остроумия для реализации нового смысла.
статья, добавлен 29.01.2019Исследования роли эмоций в творчестве, в работах зарубежных и отечественных ученых. Основания аксиологической функции юмора как оценка, выражающаяся в утверждении или отрицании универсальных ценностей, на индивидуальном, межличностном и социальном уровне.
статья, добавлен 01.02.2019Особенности применения юмора как полезного инструмента в индивидуальной психотерапии и консультировании, групповой психотерапии, семейном консультировании и в лечении детей, подростков и пожилых людей. Виды психотерапии на основе юмора и их преимущества.
статья, добавлен 12.06.2016Значение, которое приобретает использование юмора в ситуации психоэмоционального напряжения, характерного для работы на детском Телефоне доверия. Юмористические интервенции как эффективное средство помощи абоненту и своеобразный психологический ресурс.
статья, добавлен 28.07.2020Эмоции как реакция человека на какой-либо внешний раздражитель окружающей его среды, их основные аспекты. Факторы, определяющие эмоции. Выражение веселья и радости. Место юмора в жизни человека. Цель использования юмора в учебно-воспитательном процессе.
реферат, добавлен 26.03.2010Остроумие в творчестве пользователей Интернет в период пандемии и самоизоляции. Реализация коммуникативного, креативного, гелозоического, аксиологического механизмов юмора. Метаморфоза эмоций под воздействием когнитивно-аффективной природы остроумия.
статья, добавлен 21.09.2022Изменение модально-оценочной направленности личности, опосредованной тождеством противоположностей в игровом контексте комического как сущность гелозоического механизма юмора. Характеристика основных составляющих синдрома эмоционального выгорания.
статья, добавлен 19.03.2017Особенность изучения концептуализации социальных знаний и достижения общественной компетенции. Проведение исследования демонстрации непрерывности и постоянных изменений в развитии понимания психического и физического мира в детском возрасте и у взрослых.
статья, добавлен 18.06.2018Модель психического у детей, воспитывающихся в различных условиях социально-эмоционального окружения. Сравнение структуры связей показателей модели психического у детей в доме ребенка после реализации программы обучения и структурных изменений.
статья, добавлен 11.05.2023Определение роли процессов сознания, вербального мышления и осознавания значений слов в психологических механизмах порождения и понимания речи. Изучение влияния на процессы порождения и понимания речи индивидуальной концептуальной системы субъекта.
статья, добавлен 24.07.2018Анализ результатов исследования соотношения модели психического и символических функций на критическом этапе их развития – в дошкольном возрасте. Определение гетерохронности в развитии отдельных составляющих символических функций в игре и рисовании.
статья, добавлен 18.06.2018Классификация образов оптимального психического состояния по сочетанию его компонентов: сформированный, эмоциональный, соматический, мотивационный. Изучение взаимосвязи когнитивного компонента образа психического состояния спортсмена и темпа прогресса.
диссертация, добавлен 13.10.2016Описание модели понимания трех реальностей мира человека. Изложение способов, оснований и типов понимания эмпирической, социокультурной и экзистенциальной реальностей. Анализ субъективных и объективных оснований различения реальностей в психологии.
статья, добавлен 19.04.2018Оценка уровня интеллектуального развития. Выявление закономерности, возрастных и половых различий в связях компонентов модели психического друг с другом и сопоставление с уровнем развития макиавеллизма у взрослых. Описание возрастно-половых особенностей.
автореферат, добавлен 26.02.2017Рассмотрение сущности понимания, как когнитивного процесса осознания, постижения, толкования содержания, значения, смысла. Исследование и анализ способности к пониманию эмоциональных состояний, которая определяется общим когнитивным развитием ребенка.
статья, добавлен 25.09.2018Анализ возможности рассмотрения модели психического как ментального механизма социального познания. Изучение коммуникативной эффективности у детей дошкольного возраста. Построение собственного поведения человеком с учетом его социального партнера.
статья, добавлен 18.06.2018Рассмотрение когнитивных механизмов развития коммуникативных способностей дошкольников. Становление модели психического как когнитивная основа коммуникативных возможностей детей 4–6 лет. Выбор партнера по коммуникации и понимание детьми его ментальности.
статья, добавлен 18.06.2018Эмпирическое исследование специфики взаимосвязи типов мыслительной деятельности человека и особенностей понимания. Разработка классификации типов субъективного понимания. Характеристика обобщенных типов мыслительной деятельности и субъективного понимания.
статья, добавлен 13.06.2018Проверка гипотезы о различии уровня развития модели психического в группах здоровых подростков и больных шизофренией с помощью репрезентативного теста "Чтение психического состояния другого по взгляду" и "Теста социального интеллекта Гилфорда-Салливена".
статья, добавлен 11.06.2018- 50. Развитие понимания эмоциональных состояний человека у детей с комплексными нарушениями в развитии
Представлены теоретические и практические подходы к проблеме понимания эмоциональных состояний человека детьми с комплексными нарушениями слуха и зрения. Обоснованы критерии оценки уровней сформированности понимания детьми эмоциональных состояний.
статья, добавлен 27.02.2019