Раціоналістична парадигма в освіті: переваги та недоліки
Аналіз причин домінування траціоналістичної освітньої парадигми. Характеристика протирічь між раціоналістичною і гуманістичною системами освіти. Особливість формування деструктивної особистості під час порушень заходів між раціоналізмом і гуманізмом.
Подобные документы
Аналіз поглядів на комунікацію в історії філософії і науці. Дефініція поняття "комунікація" в контексті критики технократичного підходу до розуміння та означення цього феномену, подолання монологічної педагогіки та тенденцій формування парадигми освіти.
статья, добавлен 23.02.2016Аналіз реформування системи освіти України та впровадження STEAM-технологій. Характеристика методів і технологій підготовки майбутніх учителів освітньої робототехніки на основі змістової моделі магістерської освітньої програми "Освітня робототехніка".
статья, добавлен 19.11.2023- 78. Органи управління закладом вищої освіти як суб’єкти профілактики порушень академічної доброчесності
Особливість вирішення проблеми академічної недоброчесності в закладах вищої освіти. Характеристика основних повноважень кожного органу управління як суб’єкта профілактики порушень академічної доброчесності в освітньому процесі закладу вищої освіти.
статья, добавлен 28.09.2022 Аналіз правового забезпечення освітньої діяльності у контексті неперервної освіти у європейських країнах. Характеристика форм реалізації видів освітньої діяльності (спеціальні, ситуативні, актуальні). Аналіз програми формальної та неформальної освіти.
статья, добавлен 27.03.2018Аналіз неоліберальних тенденцій модернізації сфери вищої освіти через призму всебічного зростання економізації державної освітньої діяльності. Їх відображення в розвинутих країнах. Зміни імперативів вищої освіти з ліберальної більш професійних форм.
статья, добавлен 23.07.2023Забезпечення якості освіти з використанням дистанційних форм навчання. Переваги та недоліки дистанційного навчання юристів у закладах вищої освіти. Розвиток навичок використання студентами та викладачами комп’ютерної та іншої техніки в навчальних цілях.
статья, добавлен 13.07.2022- 82. Кооперативне навчання в контексті постнекласичної філософсько-освітньої парадигми та її цінностей
Сучасні технології організації навчально-виховної діяльності. Створення синтетичної теорії кооперативного навчання. Впровадженням парадигми комунікації як засади єднання суб’єктів соціальної взаємодії. Ціннісний вимір постнекласичної парадигми освіти.
статья, добавлен 11.12.2022 Характеристика парадигми виховання як базової категорії методології педагогіки на базі історичного аналізу і сучасних досягнень педагогічної науки. Особливості структури парадигми (її основні цінності), виникнення єдності у науковому співтоваристві.
статья, добавлен 27.12.2016Правова та нормативна базу України для становлення нової освітньої парадигми. Сутнісні характеристики компетентності: ефективне використання здібностей; володіння уміннями і здібностями; співпраця з колегами і професійним міжособистісним середовищем.
статья, добавлен 16.08.2021Аналіз проблем української сфери освіти, здійснений у рамках концептуальних засад сталого розвитку та в контексті входження людства в інформаційну епоху. Розгляд питання формування сучасного фахівця як головного чинника соціально-економічного прогресу.
статья, добавлен 03.12.2022- 86. Особливості професійно-педагогічної підготовки в умовах становлення інноваційної освітньої парадигми
Визначення професійно-педагогічної підготовки в умовах становлення інноваційної освітньої парадигми у контексті трансформаційних перетворень у соціумі. Розвиток системи інноваційної освіти на основі впровадження педагогічних та інформаційних технологій.
статья, добавлен 22.10.2023 Огляд адаптації вітчизняної системи освіти до європейського освітнього простору. Перспективи, які ляжуть в основу майбутньої парадигми вищої освіти. Реформування освіти з урахуванням Лісабонської Резолюції, забезпечення доступу до освіти всім бажаючим.
статья, добавлен 07.11.2023- 88. Формування професійних компетентностей здобувачів освіти під час проходження виробничої практики
Вплив виробничої практики студентів на формування їх професійних компетентностей. Переорієнтація освітньої парадигми закладу вищої освіти на студентоорієнтовану модель. Орієнтація навчання на компетентнісний підхід та механізми його запровадження.
статья, добавлен 03.03.2024 Аналіз питання інновацій в освітньому процесі вітчизняних закладів вищої освіти під час воєнного стану. Приклади сучасних технологічних інновацій в освіті. Переваги та недоліки дистанційного навчання. Використання хмарних технологій в освітньому процесі.
статья, добавлен 07.05.2023Взаємодія між Учителем та Учнем у мистецькій освіті. Конкретизація семантичних координат зазначеного концепту у просторі постнекласичної освітньої парадигми. Успішна комунікація в даній системі формує доцільне співвідношення між традиціями та новаціями.
статья, добавлен 06.11.2023Декларування нової освітньої парадигми навчання природничого циклу дисциплін. Принципи формування майбутніх організаторів трудового виховання школярів та профорієнтаційна робота з учнями. Етапи підготовки учнів до праці, свідомий вибір професії.
статья, добавлен 05.04.2019Висвітлення проблеми саморозвитку здобуваної освіти, пов’язаної із трансформацією освітнього процесу в умовах постнеокласичної науки. Ключові аспекти саморозвитку здобувача освіти, зорієнтовані на формування в нього оптимального розвивального стилю життя.
статья, добавлен 09.04.2022Аналіз сутності феномену поліпарадигмальності. Висвітлення позитивних концептів когнітивної, особистісної та смислової парадигм вищої освіти. Розвиток регулятивних механізмів діяльності й спілкування студентів. Трактуванням проблеми особистості в освіті.
статья, добавлен 26.02.2017Висвітлено переваги і недоліки використання електронних навчальних курсів з сольного співу. У сучасному світі дистанційне навчання є важливою частиною вищої ланки художньої освіти. Важливість практико зорієнтованого навчання майбутніх артистів-вокалістів.
статья, добавлен 19.12.2022Екзистенціалізація як перетворення освітньої системи з обмеженої структури соціалізації та професійної підготовки на панівну сферу життєдіяльності суспільства. Соціально-філософські аспекти людиновимірної парадигми української етнокультурної освіти.
статья, добавлен 29.09.2016Сутність інформатизації освітньої діяльності вищих навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти. Методи підвищення результативності навчального процесу. Імператив і пріоритет освітньої діяльності суспільства, держави та окремої особистості.
статья, добавлен 24.06.2016Домінування екологічної парадигми у всіх сферах людського життя. Дослідження ключових умов формування стійкого розвитку суспільства. Інтеріоризація сучасної екологічної парадигми. Завдання педагогічної підготовки вчителів та шкільної практики з екології.
статья, добавлен 14.08.2016Аналіз класифікації парадигмального знання, сутність сучасних освітніх парадигм (когнітивно-інформаційної, особистісної, культурологічної, компетентнісної). Умови становлення компетентнісної парадигми у вищій освіті. Формування ключових компетентностей.
статья, добавлен 05.02.2019Висвітлення теоретичних засад функціонування гуманістично-культурологічної освітньої парадигми, яка ґрунтується на цінностях гуманізму та культуротворчій спрямованості. Методологічні основи теорії та практики виховання в університетських закладах США.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз теоретичних положень проблем реформування освіти та формування сучасних освітніх технологій. Визначення шляхів удосконалення галузевої системи економічних стосунків в освіті і окреслення конкретних заходів з реалізації поставлених завдань.
статья, добавлен 31.08.2018