Критерии оценки социальной компетентности старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Специфика организации образовательной деятельности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Процесс формирования социальной компетентности у старших дошкольников с ТНР. Обеспечение вербального взаимодействия с направленностью на успешную социализацию.
Подобные документы
В логопедии актуальной проблемой является создание комплексов методических исследований для изучения разных сторон речевого развития у детей с нарушениями речи. Исследованы пространственные представления у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
статья, добавлен 24.03.2022Анализ понятия информационно-коммуникативных умений. Характеристика проблемы коммуникативного развития детей с тяжелыми нарушениями речи. Исследование основных путей решения проблемы формирования коммуникативных умений у дошкольников с нарушениями речи.
статья, добавлен 23.06.2017- 3. Особенности коммуникативных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: теоретический аспект
Развитие коммуникативных умений детей с тяжелыми нарушениями речи как фактор их социальной адаптации и интеграции в общество. Виды коммуникативных нарушений и причины, способствующие возникновению трудностей в общении у ребенка дошкольного возраста.
статья, добавлен 04.04.2019 Анализ психолого-педагогических условий формирования социальной компетентности старших дошкольников (познавательных, коммуникативных, общекультурных, физических, ценностно-смысловых, личностных): особенности формирования социальной компетентности у детей.
курсовая работа, добавлен 27.05.2014Актуальность инновационной деятельности в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи и рассмотрение некоторых социально ориентированных технологий. Условная модель технологии социализации. Процесс социальной абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи.
статья, добавлен 04.04.2019Исследование психолого-педагогических особенностей детей с нарушениями речи. Особенности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Изучение влияния игровой деятельности на коррекцию речевых нарушений.
контрольная работа, добавлен 08.06.2010Характеристика нарушения речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи. Специальные условия и система образования детей с нарушениями речи. Основные требования к специалисту, работающему с детьми с с нарушениями речи.
реферат, добавлен 22.02.2023Исследование различных путей развития коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста с тяжелыми речевыми нарушениями. Роль в развитии коммуникативной компетентности речевого развития и диалогического общения со сверстниками и взрослыми.
статья, добавлен 11.03.2019Анализ проблем профилактики нарушений письма у детей. Письменная речь как форма существования языка. Особенности разработки комплексной методики изучения состояния речевых и неречевых психических функций у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 14.11.2015Анализ развития коммуникативной компетентности детей с нарушениями речи. Коммуникативная компетентность в пространстве взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Анализ методов, которые позволяют использовать невербальный и вербальный способ общения.
статья, добавлен 21.07.2020Полноценное развитие средств речи и ее функций в дошкольном возрасте как залог сохранения нервно-психического здоровья ребенка. Алгоритм коррекционно-образовательной работы специалистов дошкольного учреждения для детей с тяжелыми нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 11.10.2009Формирование речи детей в онтогенезе. Особенности развития речи дошкольников с нормальным слухом и с нарушениями слуха. Коррекционно-педагогическая работа по развитию этой сферы у детей с нарушениями слуха. Эффективность применения аудиовизуального курса.
курсовая работа, добавлен 24.10.2017Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями зрения. Коррекционно-развивающая работа по формированию связной речи у дошкольников с нарушениями зрения. Проблемы, возникающие в семье при воспитании, обучении и развитии ребенка с ОВЗ.
дипломная работа, добавлен 21.11.2019Характеристика детей среднего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Мелкая моторика дошкольников. Использование пальчиковых игр как средство развития речи в коррекционно-развивающей работе. Методы работы при проведении пальчиковых игр.
курсовая работа, добавлен 12.05.2023Коррекция и формирование речи у детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях школьного обучения и воспитания. Принципы и методы построения системы обучения. Особенности метода формирования произношения и восприятия звуков. Развитие фонематического слуха.
курсовая работа, добавлен 08.12.2017Организация процесса комплексной реабилитации детей с тяжелыми нарушениями речи. Рассмотрение психолого-педагогических факторов коррекции речевого развития. Анализ роли родителей. Методика мультимедийного сопровождения старших дошкольников с дизартрией.
дипломная работа, добавлен 11.01.2017- 17. Развитие произношения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством педагогической поддержки
Организация педагогической поддержки детям с тяжелыми речевыми нарушениями в детском саде общеразвивающей направленности. Стратегия создания атмосферы эмоциональной поддержки и организации детской деятельности, развивающей способность делать выбор.
статья, добавлен 29.07.2018 - 18. Особенности игровой деятельности дошкольников с тяжелой речевой патологией (ринолалия, алалия и пр.)
Понятие "игра" и "игровая деятельность". Особенности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Формирование игровых умений у дошкольников с нарушениями. Виды игр и их роль в коррекционном воспитании детей.
контрольная работа, добавлен 23.02.2015 Наличие компетентных специалистов - причина посещения ребенком с тяжелыми множественными нарушениями развития образовательной организации. Соотношение в содержании обучения академического компонента и жизненной компетентности у детей с этим диагнозом.
статья, добавлен 17.06.2021Понятие мышления, его виды и функции. Особенности мышления у детей с нарушениями речи. Экспериментальное исследование пространственного мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня, разработка рекомендаций по его развитию.
курсовая работа, добавлен 06.04.2017Теоретические основы проблемы развития мышления у старших дошкольников. Особенности развития мышления в норме и с нарушением речи. Экспериментальное изучение роли игровых приемов в развитии словесно-логического мышления детей с нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 08.04.2011Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Роль игровой деятельности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассмотрение методик обследования фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 18.03.2020Своеобразие структуры нарушения и клиническая симптоматика тяжелых нарушений речи. Использование изобразительной деятельности для коррекции детей с нарушением речи. Нетрадиционные формы работы по изобразительному искусству с детьми с нарушениями речи.
реферат, добавлен 15.02.2015Проблемы речевого развития дошкольников. Коррекционно–педагогическая работа по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Методические рекомендации по использованию пиктограмм в развитии связной речи у детей.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Закономерности формирования процесса письма у младших школьников нормальным речевым развитием. Методические аспекты коррекции дисграфии на почве несформированности синтеза у учащихся начальных классов с тяжелыми нарушениями устной и письменной речи.
курсовая работа, добавлен 07.06.2015