Теоретические основы системно-структурного подхода к усвоению знаний
Теория системного подхода и система психолого-педагогических требований к обучению и усвоению знаний. Дидактические требования к процессу обучения. Психодидактическая технология системного усвоения знаний. Дискретный, системно-функциональный подход.
Подобные документы
Принцип теории формирования умственных понятий. Структурные и функциональные части действия. Этапы формирования и усвоения знаний. Метод планомерно-поэтапного формирования умственных действий по Гальперину. Значение в психодиагностике интеллекта.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015- 52. Лонгитюдное исследование темповых особенностей когнитивной сферы студентов за период обучения в вузе
Изучение динамики показателей темпа усвоения знаний студентами. Исследования разных сторон индуктивного мышления, эпизодической памяти, перцептивной скорости. Различия между показателями когнитивной сферы студентов, измеренными с помощью разных методик.
статья, добавлен 17.08.2018 Исследование и характеристика востребованности личности с позиций разных планов: целевого, структурного, компонентного, функционального и генетического. Определение феномена востребованности. Анализ внутренней организации системы востребованности.
статья, добавлен 09.02.2019Формирование у футболистов коммуникативных знаний и умений. Обучение навыкам коллективной игры, развитие контактности и гибкости спортсменов. Использование психолого-педагогических технологий в процессе взаимодействия с партнерами, тренерами и судьями.
статья, добавлен 15.10.2018Требования к учебнику с позиций психологической теории деятельности. Психологические основы работы с учебником. Учебный текст как система знаний. Последовательность введения тем в учебниках. Повышение качества учебников. Построение учебного предмета.
контрольная работа, добавлен 23.10.2017Теоретические основы исследования стиля индивидуальности с позиций личностно-ориентированного подхода к развитию личности. Особенности нового подхода к исследованию стилевых характеристик индивидуальности, современные возможности их исследования.
статья, добавлен 29.06.2013Формулирование основ телесно-ментального подхода к обучению, описание средств его реализации. Рассмотрение обучения как процесса формирования и развития мышления на основе ментальных схем человека при его информационном воздействии с окружающей средой.
статья, добавлен 15.02.2021Понятие термина "Психология" как науки и история ее возникновения. Задачи психолого-педагогической практики и основные подходы к развитию психики. Значение обучения для развития психики. Социально-психологические закономерности развития учебной группы.
реферат, добавлен 16.04.2015Задачи педагога-психолога в учебном заведении. Разностороннее, гармоничное развитие детей. Трудности, с которыми сталкиваются подростки в процессе обучения. Коррекция познавательных процессов учащихся для повышения уровня качества усвоения знаний.
реферат, добавлен 10.06.2014Основные концептуальные положения подхода к исследованию личностного развития в старости. Современные технологии психологического консультирования пожилых людей. Значение субъектного подхода для изучения развития личности на этапах зрелого возраста.
автореферат, добавлен 28.01.2018Психологические аспекты приобретения знаний и умений при преподавании образовательных дисциплин. Факторы, способствующие данному процессу. Познавательные структуры и типы мышления личности. Условия формирования различных типов мышления при обучении.
лекция, добавлен 22.03.2018В данном исследовании сформулирован основной вопрос: каким должен быть приемлемый для психологического сообщества методологический инструмент универсального описания предметов психологических исследований и представления научно-психологических знаний.
статья, добавлен 31.08.2023Возникновение психологических знаний. Развитие психологии с эпохи Возрождения до середины XIX в. Преобразование психологических знаний с середины XIX в. до второй половины XX в. Теоретическая модель поведения организма Толмена на почве бихевиоризма.
контрольная работа, добавлен 26.03.2012Анализ методов и методик, направленных на выявление лидерства в малых группах. Обзор авторского подхода к изучению данного феномена. Исследование проблем коллектива с позиции системного подхода. Психологическая оценка лидерства и лидеров в малой группе.
статья, добавлен 12.05.2017Принципы, на которых основывается балльнорейтинговая система оценки знаний студентов. Успешность обучения, определяемая эффективностью руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся. Динамика изменения внутренней мотивации обучения студентов.
статья, добавлен 22.03.2019Память как основа обучения и воспитания, приобретения знаний, личного опыта, формирования навыков. Теоретические основы развития памяти в раннем детстве. Диагностические методики обследования памяти у детей 1-3 лет; игры и упражнения для развития памяти.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014Анимизм как первое философское учение, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира. Верования о душе в древности, завершенность данных знаний в учении Аристотеля. Исследование души на идеалистической основе, его естественнонаучная основа.
контрольная работа, добавлен 19.09.2010Особенности построения трудового процесса и его составляющие, комплектации рабочего места. Значение психограммы, составленной на основании целей профотбора и требований к специалистам. Психология системного подхода и основные методы изучения профессий.
презентация, добавлен 26.07.2015Этапы становления и структура психологической педагогики как науки, особенности интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-воспитательной деятельности. Взаимосвязь методологии психолого-педагогических исследований и уровни знаний.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Анализ использования психологических знаний в форме судебной экспертизы. Проблемы возможности производства следственного действия с применением знаний в психологии. Изучение психодиагностических методов, используемых при судебно-экспертном исследовании.
статья, добавлен 09.04.2018Характеристика системного подхода описания отдельных взаимосвязанных элементов объекта и системы в целом. Принцип системности как метод постановки задач. Классификационные признаки живых и физических систем: сложность, открытость и устойчивость.
эссе, добавлен 12.07.2015Роль психологических знаний в процессе гуманизации образования. Экспериментальное исследование роли психологических знаний как составляющей личностного роста в юношеском периоде (на примере работы психологического центра со студентами БЦБК ГОУ ВПО БрГУ).
курсовая работа, добавлен 24.01.2013Виды психологических знаний: житейская, научная, практическая психология. История психологических знаний в рамках других наук, их связь. Современные тенденции развития научной психологии. Задачи и основные этапы деятельности практических психологов.
учебное пособие, добавлен 29.11.2015Аналитическая реконструкция логики становления деятельностного подхода в современной психологии, его выходные, парадигмальные основания. Становление индивида как субъекта деятельности, формирование у него необходимого набора способностей, знаний и умений.
статья, добавлен 05.02.2019Понятие, предмет, основные задачи и значение зоопсихологии. Использование знаний зоопсихологии в сельском хозяйстве, звероводстве, рыболовстве, дрессировке, в медицинских и психотерапевтических целях. Особенности использования животных в военных целях.
контрольная работа, добавлен 05.06.2015