Формування навчально-дослідницьких умінь старшокласників
Розробка, наукове обґрунтування та апробація технології впровадження в навчальний процес дидактичної системи навчально-дослідних завдань, спрямованих на засвоєння старшокласниками змісту навчання і формування умінь навчально-дослідницької діяльності.
Подобные документы
Визначення суті, структури та функцій навчально-творчої діяльності школярів. Особистісно-орієнтована технологія організації навчально-творчої діяльності старшокласників на макро- і мікрорівнях та її впровадження в педагогічний процес навчальних закладів.
автореферат, добавлен 26.08.2015Класифікація інтелектуальних умінь та їхнє значення у процесі навчання предметів мовно-літературного циклу. Навчально-методичне забезпечення процесу формування умінь старшокласників. Перевірка педагогічної результативності навчального забезпечення.
автореферат, добавлен 26.09.2015Суть умінь педагогічного прогнозування як розумових дій, що забезпечують отримання випереджальної інформації про досліджуваний об’єкт з метою оптимального вирішення навчально-виховних завдань. процес формування умінь педагогічного прогнозування.
статья, добавлен 06.03.2018Педагогічні умови підвищення успішності формування комунікативних умінь учнів. Спілкування молодших школярів у позакласній навчально-виховній роботі. Структурні елементи змісту навиків таких як слухати партнера та вербальні засоби спілкування у дітей.
автореферат, добавлен 22.07.2014Вивчення форм позаурочного навчально-виховного процесу, що впливають на формування організаторських умінь і практичних навичок школярів. Розвиток організаторських, управлінських, комунікативних умінь, формування лідерських якостей старшокласників.
статья, добавлен 06.02.2019Експериментальне обґрунтування методичних засад формування експериментальних умінь і навичок учнів. Визначення змісту і організації виконання експериментальних завдань у навчанні фізики, оцінюванні їх ефективності і впровадження у навчальний процес.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розробка теоретико-методичних засад формування дослідницьких умінь в учнів як способу реалізації STEM-освіти. Тенденції впровадження її основ в навчальний процес, наукові проєкти та дослідницьку роботу. Можливості проблемно-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 27.08.2023Оцінка залежності успішності реалізації мети навчання від способу таксономії навчальних цілей. Розробка нової системи формування навчально-пізнавальних компетентностей у старшокласників. Розгляд класифікації дидактичних закономірностей навчальних цілей.
статья, добавлен 09.01.2019Розробка, обґрунтування й експериментальна перевірка структурно-функціональної моделі формування конструктивних умінь старшокласників загальноосвітнього навчального закладу у процесі трудового навчання та організаційно-методичні умови її впровадження.
автореферат, добавлен 16.10.2013Теоретичне обґрунтування моделі формування дослідницьких умінь у майбутніх учителів української мови і літератури. Поєднання теоретико-методологічного, операційно-рефлексивного і результативного блоків поетапного впровадження дослідницьких умінь.
статья, добавлен 30.08.2018Розвиток дослідницької й експериментальної роботи у ЗЗСО. Організація та проведення наукових досліджень на дослідній земельній ділянці. Проведення навчальних і практичних занять із дисциплін природничого циклу, виховання в учнів екологічної культури.
статья, добавлен 05.02.2023Характеристика проблеми формування математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів засобами навчально-дослідницької діяльності. Індивідуальне навчально-дослідницьке завдання, як актуальний засіб формування математичної компетентності.
статья, добавлен 03.02.2018Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес ВНЗ на прикладі ігрових технологій. Особливий метод навчання, який передбачає засвоєння навчального матеріалу та змісту освіти, формує взаємодію педагога і студента за допомогою гри.
статья, добавлен 15.10.2020Аналіз навчально-виховного процес у ліцеї бізнесу. Зміст, структура, форми та методи педагогічної технології формування в учнів ліцею бізнесу організаторських і управлінських умінь. Методика діагностування організаторських здібностей старшокласників.
автореферат, добавлен 25.06.2014Визначення методологічного підґрунтя педагогічної технології формування фахової компетентності майбутнього працівника. Обґрунтування трикомпонентної системи цілей технології. Зміст етапів упровадження педагогічної технології у навчально-виховний процес.
статья, добавлен 13.09.2017Дослідження особливостей організації навчально-пізнавальної діяльності старшокласників в умовах профільного навчання. Самостійна робота як засіб формування навчальної діяльності учнів. Підготовка вчителя до організації дослідницької діяльності учнів.
статья, добавлен 14.09.2017- 42. Формування інтелектуальних умінь старшокласників у процесі вивчення предметів природничого циклу
Знайомство з основними особливостями побудови технології навчання на основі міжпредметного задачного підходу й дидактичної взаємодії в системі "учитель-учень". Загальна характеристика важливих аспектів формування інтелектуальних умінь у старшокласників.
автореферат, добавлен 16.10.2013 Сутність і структура читацьких умінь і навичок, необхідних для глибокого сприймання і засвоєння літературних творів. Опис методів, прийомів навчальної діяльності, спрямованих на формування в старшокласників читацьких умінь. Критерії читацьких компетенцій.
автореферат, добавлен 25.09.2015Педагогічна сутність інформаційної компетенції. Проблеми організації навчальної діяльності школярів та оволодіння ними теоретичних знань. Формування у учителів філологічних спеціальностей системи знань щодо підготовки до виконання дослідницьких робіт.
статья, добавлен 26.10.2016Аналіз науково-методичної, психолого-педагогічної літератури. Визначення ієрархічної структури складових дослідницьких вмінь учнів основної школи. Розробка та обґрунтування дидактичної системи формування дослідницьких навичок на заняттях з фізики.
автореферат, добавлен 30.07.2015Технологія формування у студентів педагогічних вузів умінь конструювання навчально-пізнавальної діяльності школярів. Методичні рекомендації щодо розвитку у майбутніх учителів конструктивних умінь. Структура готовності вчителя до конструктивної діяльності.
автореферат, добавлен 29.01.2016Визначення поняття "педагогічні технології" (ПТ) як: дидактичної системи; структурованого проектування; організації навчання; моделювання змісту, форм і методів навчально-виховного процесу. Класифікації ПТ. Ефективність "інтернет орієнтованих ПТ".
статья, добавлен 29.09.2023Суть поняття та способи формування навчально-організаційних умінь і навичок у дітей під час навчального процесу. Активна роль особистості у засвоєнні знань. Дослідно-експериментальна перевірка ефективності програми для школярів на уроках російської мови.
курсовая работа, добавлен 12.10.2011Дослідження ефективних методів формування дослідницьких умінь у молодших школярів під час занять з курсу. Підходи та стратегії: проблемне навчання, проєктне навчання, використання інтерактивних технологій. Ефективні умови формування дослідницьких умінь.
статья, добавлен 07.11.2023- 50. Впровадження навчально-дослідницьких компонентів навчання на прикладі заняття "Приготування мазей"
Аналіз класичних та удосконалених наукових підходів до процесу формування дослідницької компетентності у здобувачів освіти на кафедрі технології ліків. Виготовлення емульсійної мазі за класичною технологією виготовлення екстемпоральних лікарських форм.
статья, добавлен 06.11.2023