Кроскультурний тренінг: фасилітація взаємодії
Обґрунтування доцільності упровадження кроскультурного тренінгу у практику. Кроскультурний тренінг та його розгляд як засобу особистісного розвитку. Значення фасилітації для організації кроскультурної взаємодії на основі актуалізації суб’єктності.
Подобные документы
Сутність тренінгових технологій, їх ефективність у використанні в закладах вищої освіти. Види тренінгу: соціально-психологічний, особистісного зростання, тематичний, комунікативний, психокорекційний, психотерапевтичний. Основні складові тренінгу.
статья, добавлен 16.09.2021Пошук і визначення відповідних умов, форм і методів навчання, які б забезпечували формування вмінь здійснювати продуктивну комунікацію в міжкультурному середовищі. Дидактичний потенціал методу проєктів щодо формування вмінь кроскультурної комунікації.
статья, добавлен 28.04.2023Аналіз проблем кроскультурної підготовки майбутніх вчителів в Україні. Необхідність створення повного переліку міжкультурних компетенцій, визначення рівнів вимог до компетенцій бакалаврів і магістрів, розвиток культурного інтелекту майбутніх учителів.
статья, добавлен 14.10.2018Організаційно-педагогічні засади використання навчального тренінгу у професійній підготовці майбутніх менеджерів організацій в економічному університеті. Вимоги до особистості викладача-тренера та його методичної підготовленості щодо проведення заняття.
автореферат, добавлен 23.08.2014Обґрунтування доцільності вивчення можливостей педагогічної фасилітації майбутніх офіцерів-прикордонників під час навчання та виховання у військових вищих навчальних закладах України. Визначення специфіки їх професійної діяльності як фасилітаторів.
статья, добавлен 08.04.2019Автор аналізує особливості кроскультурної підготовки учителів іноземних мов у контексті адаптивного підходу. Сформульовано визначення кроскультурної підготовки як взаємопов'язаної діяльності викладача і студентів у процесі вивчення окремих предметів.
статья, добавлен 26.04.2021Комунікація як основний для вчителя інструмент навчання, виховання і розвитку дітей. Розвиток та підвищення компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти. Тренінг із розвитку соціально-комунікативної компетентності вчителів.
статья, добавлен 28.08.2018Апробація тренінгу розв’язування творчих лікарських задач в ускладнених умовах, що полягають у внесенні у пошуковий процес різних раптових заборон або раптових вимог, інформаційних обмежень. Доведення його активізуючого впливу на пошукові дії лікарів.
статья, добавлен 13.10.2018Представлення змісту навчального антикризового тренінгу для здобувачів вищої освіти в освітньому процесі. Механізми адаптації працівників до кризи. Перспектива подолання зазначеного протиріччя - в застосуванні навчального тренінгу сучасних студентів.
статья, добавлен 11.02.2023Умови організації тренінгу особистісного зростання, необхідних для формування у підлітків здатності до саморозвитку, переведення корекції в самокорекцію. Обґрунтування ефективності корекції Я-концепції та актуалізації потреби в саморозвитку в підлітків.
статья, добавлен 12.04.2018Сутність, значення кроскультурної взаємодії та використання "діалогу культур" у процесі навчання іноземної мови дорослих. Пошук механізму перетворення різноманіття мов та культур із фактору, що перешкоджає діалогу між представниками різних лінгвосоціумів.
статья, добавлен 15.04.2023Обгрунтування доцільності формування у майбутніх учителів досвіду розв’язання різнопланових педагогічних проблем, завдань та аналізу педагогічних ситуацій у процесі участі у тренінгах як перспективних засобах розвитку професійного мислення фахівців.
статья, добавлен 13.09.2023Зміст психолого-педагогічних тренінгів, спрямованих на позитивні зміни в системі управління навчальним комплексом. Мотивація співробітників досягнення високої якості освітніх послуг. Навчання учасників тренінгу з розвитку організаційної культури.
статья, добавлен 23.03.2016- 64. Тренінг як засіб підвищення мотивації до саморегуляції навчання майбутніх учителів іноземної мови
У науковому дослідженні автором схарактеризовано сутність розвитку у майбутніх вчителів іноземної мови позитивної мотивації до саморегуляції навчання засобами тренінгів, проаналізовано структуру, стадії та переваги тренінгу як активної форми навчання.
статья, добавлен 25.01.2023 - 65. Тренінг як засіб підвищення мотивації до саморегуляції навчання майбутніх учителів іноземної мови
Сутність розвитку у майбутніх вчителів іноземної мови позитивної мотивації до саморегуляції навчання засобами тренінгів, проаналізовано структуру, стадії та переваги тренінгу як активної форми навчання. Глобальні зміни, що відбуваються в суспільстві.
статья, добавлен 06.02.2023 Тренінг як інтерактивний метод навчання державних службовців, посадових осіб місцевого самоврядування і спосіб перепрограмування моделі управління поведінкою. Аналіз ведення заняття з можливою організацією творчої взаємодії учасників навчального процесу.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд актуальності використання тренінгу під час підготовки майбутніх соціальних педагогів. Характеристика психолого-педагогічного аспекту при застосуванні тренінгу як форми спеціально організованого навчання. Загальні принципи педагогічного тренінгу.
статья, добавлен 05.03.2019Розгляд сутності технології організації педагогічної взаємодії. Класифікації сучасних педагогічних технологій. Визначення етапів технології організації педагогічної взаємодії та рівнів гуманістично-орієнтованої взаємодії суб’єктів навчального процесу.
статья, добавлен 05.02.2019З'ясування сутності і специфіки тренінгу. Виявлення переваг тренінгової діяльності. Визначення ролі та висвітлення ключових переваг мовно-комунікативного тренінгу у формуванні професійно-комунікативної компетентності майбутніх магістрів медицини.
статья, добавлен 13.03.2023Дослідження важливості формування кроскультурної компетентності й різних аспектів розвитку культурного інтелекту педагога в сучасному багатокультурному суспільстві. Розкриття необхідності підготовки спеціалістів з розвинутим культурним інтелектом.
статья, добавлен 03.03.2018- 71. Тренінг як засіб підвищення мотивації до саморегуляції навчання майбутніх учителів іноземної мови
Дослідження сутності розвитку у майбутніх вчителів іноземної мови позитивної мотивації до саморегуляції навчання засобами тренінгів. Аналіз структури, стадій та переваг тренінгу як активної форми навчання. Принципи, форми і методи навчального процесу.
статья, добавлен 26.10.2023 Дослідження ролі акмеологічного тренінгу в підготовці майбутнього педагога до комунікативної діяльності. Особливість спілкування, заснованого на взаємодії партнерів, на засадах гуманізму й взаємоповаги. Формування в студентів діалогової компетентності.
статья, добавлен 11.05.2018Специфіка використання навчального тренінгу в курсі викладання предметів психолого-педагогічного циклу. Роль викладача в організації та проведенні тренінгів. Використання навчальних тренінгів, які є моделями різноманітних ситуацій із шкільного життя.
статья, добавлен 25.03.2016Визначення ролі групового тренінгу з використанням засобів коучингу в розвитку й формуванні професійно важливих якостей та професійної успішності психолога. Вимоги до особистості фахівця, який працює у сфері психології. Можливості групового тренінгу.
статья, добавлен 12.01.2023Інтегрування науки про навколишнє середовище в традиційну систему освіти та виховання екологічно культурної особистості. Формування в учнів критичного мислення й позитивного ставлення до оточуючого середовища. Аналіз переваг тренінгу як форми навчання.
статья, добавлен 18.02.2016