Исследование характера взаимосвязей между уровнями развития операциональных структур системы логического мышления при переходе от дооперационального к конкретно-операциональному этапу развития
Стадии развития логических операций классификации, сериации, понимания принципа сохранения, способности к децентрации. Схемы экспериментальных проверок существования внутренних причинных зависимостей между элементами операциональной системы субъекта.
Подобные документы
- 101. Диагностический инструментарий оценки уровня развития творческого мышления студентов-хореографов
Развитие предметно-действенного, словесно-логического, наглядно-образного мышления и креативности на уровне среднего или высокого на фоне низкого уровня абстрактно-символического мышления. Изучение рационального и интуитивного подхода к принятию решений.
статья, добавлен 25.06.2021 - 102. Виды и типы мышления
Изучение классификации мыслительной деятельности людей по К. Юнгу. Деление мышления человека по его видам. Типы и виды мышления, его индивидуальные особенности. Описание предметно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического мышления.
реферат, добавлен 12.06.2012 Особенности психологического развития ребенка до и после рождения. Роль матери в становлении психики ребенка. Сенсорные способности плода. Эмоциональная связь между матерью и ребенком, роль кормления грудью в развитии будущей контактности малыша.
курсовая работа, добавлен 15.12.2008Мышление как основа обучения, развитие различных видов мышления и мыслительных операций как подготовка фундамента для учебной деятельности. Основные виды и формы мышления. Проблема развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 11.09.2017В изучении мышления проявляется борьба между материализмом и идеализмом. Материалистический подход исходит из классической формулы сенсуализма. Врожденные или приобретенные нарушения зрения сказываются на развитии всех сфер психической деятельности.
курсовая работа, добавлен 05.12.2008Исследование психосексуальных стадий развития личности: оральная, анальная, фаллическая стадии, латентный подход и генитальное развитие. Описание характера личности как следствия фиксации на определенном этапе психосексуального развития по З. Фрейду.
курсовая работа, добавлен 26.02.2013Изучение мышления в отечественной психологии. Развитие мышления в дошкольном возрасте. Взаимосвязь интеллектуального и речевого развития ребенка. Разработка практических рекомендаций по профилактике нарушений мышления и речи старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 19.10.2016Проблема поиска наиболее фундаментальных оснований для выяснения объективного внутреннего механизма, лежащего в основе эгоизма. Изучение конкретно-всеобщей теории развития личности. Формирование человеческой сущности по мере глобальной эволюции.
статья, добавлен 29.04.2019Процесс развития наглядно-действенного мышления у детей, подходы к его изучению. Анализ уровня развития мышления у детей 2-3 лет. Методические рекомендации для родителей по повышению уровня развития мышления у детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.03.2016Изложение системы ТРИЗ – теории решения изобретательских задач как области знаний, исследующей механизм развития технических систем с целью создания практических методов решения изобретательских задач: правила организации мышления по многоэкранной схеме.
контрольная работа, добавлен 21.05.2014- 111. Виды мышления
Понятие и особенности основных классификаций видов мышления. Общий анализ их преобразования и развития в истории человечества. Сущность и отличительные признаки предметно–действенного, образного, словесно-логического типов, их специфика и принципы.
реферат, добавлен 01.04.2010 Исследование словесно-логического и творческого мышления и их взаимосвязи у детей младшего школьного возраста. Роль творчества в умственном развитии ребенка. Исследование взаимосвязи когнитивных процессов при помощи коэффициента корреляции Пирсона.
статья, добавлен 28.08.2018- 113. Принцип детерменизма
Характеристика принципа детерминизма развития в акмеологии: механистическая трактовка детерминизма; особенности акмеологического понимания детерминации; структурные типы детерминации развития. Процесс совершенствования и саморазвития личности специалиста.
реферат, добавлен 15.03.2014 Теоретические подходы к изучению механизмов психологической зашиты в структуре личности, их содержание и этапы развития. Основания изучения проблемы акцентуаций характера. Взаимосвязь между типами психологической защиты и акцентуациями характера.
курсовая работа, добавлен 04.02.2016Понятие человеческих способностей. Способности и талант как высшая интеграция свойств человека как субъекта деятельности. Классификация способностей. Соотнесение способностей и одаренности. Экстрасенсорные способности человека, примеры их развития.
контрольная работа, добавлен 11.09.2010Эмпирическое исследование специфики взаимосвязи типов мыслительной деятельности человека и особенностей понимания. Разработка классификации типов субъективного понимания. Характеристика обобщенных типов мыслительной деятельности и субъективного понимания.
статья, добавлен 13.06.2018Исследования способности памяти детей с задержкой развития. Изучение особенностей и основных видов групп детей с задержкой психического развития. Анализ способности к реагированию на важные детали. Характеристика обучения детей с нарушениями развития.
реферат, добавлен 12.11.2013Особенности физического развития ребенка раннего возраста. Строение и функции нервной системы у детей. Реализация и стадии отцовства. Психологическая автономия в юношеском возрасте. Альтернативные теории старения. Специфика педагогического мышления.
контрольная работа, добавлен 25.08.2010Современные проблемы развития наглядно-образного мышления у детей 5-6 лет с интеллектуальной недостаточностью, опыт отечественных и зарубежных исследователей. Экспериментальное исследование развития мышления у детей с умственной отсталостью 5-6 лет.
курсовая работа, добавлен 27.11.2012Общие тенденции развития мышления у детей. Особенности наглядно-действенного и образного умственного формирования. Вырабатывание элементов словесно-логического познания. Основная характеристика совершенствования мыслительных действий дошкольников.
контрольная работа, добавлен 29.03.2015- 121. Мышление и речь
Проблема и метод исследования мышления в области современной психологии. Анализ мышления и речи ребенка в учении Ж. Пиаже. Проблема развития речи в трудах В. Штерна. Генетические корни мышления и речи, экспериментальное исследование развития понятий.
книга, добавлен 27.03.2013 - 122. Суеверное поведение
Вера и убеждения людей по поводу существования причинных связей между суеверным поведением и каким-либо подкрепляющим последствием, даже если этой связи нет. Эксперимент классика бихевиоризма Б.Ф. Скиннера по формированию суеверного поведения у голубей.
контрольная работа, добавлен 26.08.2013 Понятие как форма мышления. Признаки предмета и совокупность существенных признаков. Содержание и объем понятия. Основные виды отношений совместимых понятий. Круги Эйлера. Несовместимость и ее виды. Установление логических отношений между понятиями.
реферат, добавлен 29.09.2008Взаимосвязь уровня развития мозговых структур и нравственного развития в дошкольном возрасте. Анализ различий в показателях между мальчиками и девочками. Экспериментальные пробы "Горькая конфета" по модели Леонтьева и "Зефирный эксперимент" Мишела.
статья, добавлен 21.03.2024Проблема развития межличностной коммуникации ребенка раннего возраста. Психологические особенности глухих родителей, влияющие на процесс развития и воспитания ребенка, формирование речевых функций дошкольника. Анализ общения между родителями и ребенком.
курсовая работа, добавлен 03.05.2016