Вектор модификации методологии: социогуманитарное знание конвергирует с постнеклассикой
Модификация постнеклассической методологии с учетом конвергенции социогуманитарного и естественнонаучного знания. Сильная и слабая версии конвергенции, постнеклассические концепты первой и второй волны. Сложность как ведущая тенденция современной эпохи.
Подобные документы
Анализ схемы, иллюстрирующей дивергенцию и конвергенцию. Оценка принципа конвергенции (схождения). Исследование иррадиации возбуждения. Изучение принципа реципрокности (сопряжения). Обзор преобладающего очага возбуждения в центральной нервной системе.
презентация, добавлен 13.09.2017Основные методологические подходы, теоретические концепции, прикладные модели в плане исследований роли производства научного знания и его практического использования в современной цивилизации. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
статья, добавлен 14.06.2013Естественнонаучное знание в системе общечеловеческой культуры. Основные этапы развития науки. Предпосылки и особенности античной культуры. Возможности интеграции естествознания и социально-гуманитарного знания. Современные представления о материи.
шпаргалка, добавлен 03.09.2014Принципы современного научного знания. Системность познания. Путь к синергетике. Проблема энтропии. Способность материи к самоорганизации. Вселенная в концепции глобального эволюционизма. Понятие биосферы и ноосферы. Взаимодействие науки и нравственности.
презентация, добавлен 09.09.2017Физический смысл, практическое применение скаляра и вектора. Вектор развития человека и человечества. Вектор скорости транспортных установок. Решение задачи создания самолетов с высокими скоростями. Работа вектора центробежной силы на примере центрифуги.
статья, добавлен 14.11.2021Содержание токоферолов у эукариотических микроводорослей и их культивирование. Синтез токоферолов в клетках Euglena gracilis при гетеротрофном выращивании. Стратегия генетической модификации растений, ведущая к повышению содержания активного витамина Е.
статья, добавлен 19.02.2016Цели, задачи и признаки науки. Обозначение отдельных отраслей научного знания и их совокупности. Отличия научного знания от обыденного и религиозного знаний. Свойства и структурные элементы теории. Классификация и компоненты научных исследований.
шпаргалка, добавлен 13.03.2016Понятие генетической модификации. Цели и методы создания генетически модифицированных организмов (ГМО). Создание трансгенных растений. Возможные экологические, медицинские, экономические и социальные риски при распространении и использовании ГМО.
презентация, добавлен 29.09.2014Познание как процесс отражения действительности. Критерии отграничения научного знания. Виды средств и методов науки. Уровни научного знания и их соотношение. Проблема построения единой теории. Наука как социальный институт. Идеалы и ценности науки.
контрольная работа, добавлен 23.10.2013Основной вид генетической модификации в настоящее время - использование трансгенов для создания трансгенных организмов. Основные этапы создания ГМО, процесс синтеза генов. Условные обозначения вредных воздействий добавок и последствия употребления.
контрольная работа, добавлен 08.05.2014Вклад в развитие естественнонаучного знания М.В. Ломоносова, Д.И. Менделеева, А.М. Бутлерова, И.И. Мечников, И.П. Павлова. Эволюция представлений о движении в механике. Элементарные частицы: общая характеристика, классификация. Понятие вещества в химии.
контрольная работа, добавлен 20.04.2011Естествознание - неотъемлемая и важная часть духовной культуры человечества. Зарождение научного мышления в Древней Греции. Главные представители и теории классической эпохи естествознания. Особенности неклассической и постнеклассической науки.
реферат, добавлен 19.11.2010Способы и методы познания мира. Структура методологического знания. Отличие теории от гипотезы. Классификация объектов в группы на основе общих признаков. Особенности классической эпистемологии. Характеристика постнеклассической стадии развития науки.
курсовая работа, добавлен 25.05.2017- 39. Биохимия печени
Определение биохимических функций печени. Реакции модификации и конъюгации при обезвреживании токсических веществ. Биосинтез и распад гемма. Конъюгация билирубина в печени и секреция в жёлчь. Желтуха как следствие избыточного содержания билирубина.
презентация, добавлен 02.12.2016 - 40. Естествознание
Характеристика предмета дисциплины "Естествознание". Ряд понятий естественнонаучного знания. Некоторые общие сведения из области химии и физики. Основные фундаментальные законы, сущность некоторых современных научных концепций. Генетика, наследственность.
шпаргалка, добавлен 09.03.2012 Русские естествоиспытатели XVIII - XIX века и их вклад в развитие естественнонаучного знания. Эволюция представлений о движении, возникновении Земли. Понятие вещества и элементарных частиц, их общая характеристика и классификация. Основы генетики.
контрольная работа, добавлен 21.01.2011Особенность структуры, эмпирического и теоретического уровней естественнонаучного познания. Основная характеристика задач логики времени и изменения. Главный анализ развития современного научного постижения. Характерные черты общенаучных понятий.
реферат, добавлен 26.03.2015Концептуальные программы и концепции античной натурфилософии, раннего Ренессанса, механистического естествознания и эпохи неклассического естествознания. История естествознания в контексте трансдисциплинарных стратегий естественнонаучного мышления.
реферат, добавлен 19.03.2018Структура и методы естественнонаучного познания, эмпирического и теоретического освоения действительности. Абстрагирование, моделирование и модель объекта (явления). Концепции биологических уровней организации живой материи. Гипотеза "горячей Вселенной".
контрольная работа, добавлен 20.01.2012- 45. Ферменты
Понятие и история ферментов, их классификация, функции и наименование. Кинетические исследования, структура и механизм действия ферментов, их специфичность. Модель "ключ-замок" и модель индуцированного соответствия. Модификации и кофакторы ферментов.
презентация, добавлен 05.09.2012 Рассмотрение методов эмпирического и теоретического познания. Критерии разграничения научных и псевдонаучных идей. Отличие теории от гипотезы. Методология естествознания - учение о принципах построения, формах и способах естественнонаучного познания.
реферат, добавлен 09.09.2014Естественные науки, история их возникновения и развития. Естественнонаучное знание и методы его получения. Научная картина мира и научно-техническая революция, ее черты и составные части. Сравнение научной и других картин мира в современной реальности.
реферат, добавлен 29.05.2010Анализ глобальных научных революций: от классической к постнеклассической науке. Исследование четырех периодов в истории естествознания, когда преобразовывались все компоненты основ естествознания. Особенности научной революции в советской науке.
курсовая работа, добавлен 29.08.2012Методы естественнонаучного познания, его основные элементы. Функции эмпирической, теоретической и прикладной сторон естествознания. Его общие, особенные и частные методы. Критерии естественнонаучного познания. Антинаучные тенденции в развитии науки.
реферат, добавлен 16.01.2011Основные группы методов естественнонаучного познания. Понятие материи. Объяснение неистинного знания. Понятия "понимание" и "объяснение". Суть принципа неопределенности Гейзенберга. Спин частицы. Различие между абсолютным и относительным пространствами.
контрольная работа, добавлен 16.06.2013