Ідея народності у педагогічній концепції Костянтина Ушинського
Ідея народності і рідного слова, яка випливала з основ загальнодемократичного духу ХІХ століття - центральний елемент педагогічної спадщини К. Ушинського. Основні чинники ефективності світоглядного становлення школярів згідно вчення цього педагога.
Подобные документы
Поняття, предмет та особливості дидактики як науки. Дидактичні концепції Я. Коменського, Песталоцці, К. Ушинського. Сутність, цілі та основні складові системи навчання. Класифікація, характеристика та функції дидактичних засобів сучасного уроку.
курсовая работа, добавлен 16.10.2010Вдосконалення системи екологічної освіти школярів на основі інтеграції прогресивних здобутків вітчизняної педагогічної теорії і практики кінця XIX – початку XX століття у навчально-виховний процес. Аналіз педагогічних концепцій вітчизняних науковців.
автореферат, добавлен 14.08.2015- 78. Виховання національної свідомості школярів через ознайомлення з фольклорною спадщиною рідного краю
Обґрунтування значення та визначення основних методів використання фольклорної спадщини діячів культури рідного краю на прикладі Василя Полевика для формування національної свідомості школярів у закладах загальної середньої та позашкільної освіти.
статья, добавлен 26.07.2023 Сутність поняття "ціннісне ставлення до рідного краю" та особливості його прояву у дітей молодшого шкільного віку. Перевірка ефективності моделі та педагогічних умов оптимізації процесу формування у молодших школярів ціннісного ставлення до рідного краю.
автореферат, добавлен 28.09.2015Дослідження педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського та її місця у вітчизняній та світовій педагогіці. Аналіз питання формування толерантності як одного з найголовніших у гуманістичному вихованні школярів. Концепції гуманізації освіти видатного педагога.
статья, добавлен 09.01.2019Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського для ефективності управління школою. Розвиток творчих здібностей, пізнавальних сил і почуттів школярів. Виховання в учнів бережливого ставлення до природи, креативне проведення уроків природознавства.
статья, добавлен 05.02.2019Особливості формування і наповнення української національної ідеї різними українськими митцями. Зазначення виразників української національної ідеї, зокрема Т. Шевченка, Франка, М. Грушевського, М. Міхновського, В. Липинського. Ідейні цінності Шевченка.
статья, добавлен 26.03.2024Життєвий шлях і творча спадщина відомого церковного діяча, педагога, історика Ф.І. Тітова (1864-1935 рр.). Основні чинники формування освітньо-виховних і просвітницьких ідей ученого в контексті становлення й розвитку християнсько-педагогічного вчення.
статья, добавлен 27.12.2016Життєвий шлях і творча спадщина відомого церковного діяча, педагога, історика Федора Івановича Тітова. Основні чинники формування освітньо-виховних і просвітницьких ідей ученого в контексті становлення й розвитку християнсько-педагогічного вчення.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз науково-педагогічного доробку К. Ушинського, визначення шляхів творчого застосування його ідей для підготовки сучасного вчителя. Формування особистості вчителя, його характеру й переконань. Визначення умов формування особистості вчителя.
статья, добавлен 17.11.2023Аналіз розвитку мовної особистості як одного із напрямів дослідження етнопедагогічної науки. Основні проблеми формування мовлення на основі народної педагогіки. Вивчення історії української етнопедагогіки. Особливість визначення образу рідного слова.
реферат, добавлен 14.05.2017Основоположник психолого-педагогічної думки, учитель учителів - К.Д. Ушинський, творча спадщина якого увійшла до золотого фонду педагогіки. Особливості розвитку системи освіти країни на історичному вимірі; генезис ідей щодо проблем професійної підготовки.
статья, добавлен 25.08.2020Розробка та обґрунтування концепції професіоналізму педагога і його становлення на етапі підготовки у ВНЗ, експериментальна перевірка її ефективності. Сутнісна характеристика, інтегративний результат педагогічної освіти. Специфіка дидаскалогічної освіти.
автореферат, добавлен 22.10.2013Аналіз історичного ракурсу становлення навчального співробітництва в педагогіці. Дослідження ключових ідей навчального співробітництва провідних науковців: ідея зміни відносин з учнями, важкої мети, опори, навчання без примусу, вільного вибору та інші.
статья, добавлен 05.12.2018Основні аспекти становлення вітчизняної дидактики у 20-х рр. ХХ ст. Окреслення впливу на неї зарубіжної реформаторської педагогіки (основні вчення і підходи до процесу навчання і виховання західноєвропейських педагогів-реформаторів кінця ХІХ століття).
статья, добавлен 02.12.2018Життя В. Сухомлинського, початок педагогічної діяльності. Новаторські засади Сухомлинського. Ідея гармонійно розвиненої особистості - центральна у педагогічній системі вченого. Праці Сухомлинського. Організацію педагогічного просвітництва батьків.
контрольная работа, добавлен 20.08.2010Концептуальні положення щодо принципу природовідповідності у творах "Про народність в громадському вихованні", "Праця в її психічному і виховному значенні". Відповідність між труднощами навчальної задачі і можливостями подолання її учнями за Ушинським.
статья, добавлен 25.08.2020Концепція національного виховання в Україні та властивості педагогічної майстерності вчителя. Характеристики педагогічної творчості та методи прогнозування навчально-виховного процесу. Ідеї освітян-новаторів та приклади програм самовиховання Ушинського.
реферат, добавлен 22.10.2010Вплив культури романтизму на праці істориків освіти та педагогічної думки у ХІХ - початку ХХ століть. Концепція "духу", ідея народу як головного суб'єкта історії. Ідеалізація минулих епох та історичних героїв, сублімоване ставлення до християнства.
статья, добавлен 14.05.2018- 95. Педагогічна діяльність В.І. Вернадського у вищих закладах освіти (кінець ХІХ- початок ХХ століття)
Здійснення наукового аналізу педагогічної діяльності В.І. Вернадського у вищих закладах освіти. Визначення її змісту і основні напрями, розроблено її періодизацію та чинники формування педагогічної позиції вченого. Виявлення концепції вищої школи.
автореферат, добавлен 23.02.2014 - 96. Наукові основи педагогічної майстерності в теорії і практиці освіти Росії кінця ХІХ - початку ХХ ст.
Наукові основи педагогічної майстерності. Спадщина прогресивних педагогів, послідовників К. Ушинського. Оновлення професійної підготовки вчителя. Вивчення історичних аспектів розвитку ідей педагогічної майстерності в теорії і практиці освіти Росії.
статья, добавлен 19.07.2018 Висвітлення проблеми дитинства, самоцінності дитини, врахування інтересів дитини, як найвищої цінності людства в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Аналіз досвіду гуманістичної концепції виховання, що є важливим компонентом педагогічного мислення.
статья, добавлен 01.06.2018Признаки, сутність та прояви автономії людини в суспільстві. Синтез універсалізму та суб’єктивізму у грецькій філософії. Дослідження проблеми співвідношення автономного й колективного. Ідея вільного виховання в західноєвропейській педагогічній школі.
статья, добавлен 10.05.2018У статті обґрунтовано актуальність вивчення науково-педагогічної спадщини В. Крамаренка, виявлено основні напрями дослідження його творчого доробку. Проаналізовано теоретичні погляди та практичні настанови педагога щодо фізичного виховання особистості.
статья, добавлен 06.02.2019Методи формування готовності майбутніх учителів іноземної мови до виховної діяльності. Технологія ефективної підготовки майбутніх учителів до виховання школярів. Особистісно зорієнтований підхід як провідна ідея гуманістичної парадигми сучасної освіти.
автореферат, добавлен 14.10.2013