Роль предыдущих знаний в порождении эффекта понятийной гибкости
Исследование понятия и условий появления эффекта понятийной гибкости. Оценка роли предыдущих знаний в порождении данного эффекта. Обоснование зависимости эффекта понятийной гибкости от возможности соотношения новых примеров категории с прежними знаниями.
Подобные документы
Изучение эффекта категориальности восприятия экспрессий лица; его зависимость от темперальных характеристик личности воспринимающего. Рассмотрение пар "радость-страх", "страх-гнев", "гнев-радость" с целью диагностики экстраверсии и нейротизма личности.
статья, добавлен 14.06.2018Этикет и имидж современного руководителя. Имиджелогия - наука о технологии личного обаяния. Преднамеренное создание образа в сознании людей как эффекта личной презентации. Критерии выбора модели поведения. Психология формирования имиджа руководителя.
реферат, добавлен 07.12.2014Изучение индивидуальных различий в порождении предвосхищений в ситуациях принятия решений, предполагающих применение интуиции. Выявление когнитивной, личностной и мотивационной регуляции интуитивных предвосхищений. Основные характеристики прогноза.
автореферат, добавлен 10.12.2013Виды спорта, которые могут быть использованы для развития профессионально важных качеств механика. Особенность разработки профессиограммы. Изучение психологических причин профессионального выгорания. Повышение выносливости, гибкости и координации.
статья, добавлен 28.07.2021Анализ использования психологических знаний в форме судебной экспертизы. Проблемы возможности производства следственного действия с применением знаний в психологии. Изучение психодиагностических методов, используемых при судебно-экспертном исследовании.
статья, добавлен 09.04.2018Характеристика основных механизмов и закономерностей освоения социокультурного опыта человеком. Исследование роли психологических знаний в личностном становлении педагога и психолога в системе образования. Анализ понятия психологической культуры педагога.
контрольная работа, добавлен 22.12.2014Роль коммуникации в возникновении и развитии речи, в приобретении ребенком новых знаний, в обогащении содержания сознания. Закреплённые, автоматизированные приемы и способы работы, которые являются составными моментами в сложной сознательной деятельности.
статья, добавлен 16.03.2019Ознакомление с результатами сравнительного анализа теоретико-психологических и методологических оснований инженерии знаний и когнитивной эргономики. Изучение феноменов когнитивной деятельности эксперта, влияющих на эксплицирование экспертных знаний.
автореферат, добавлен 28.01.2018Преобладание исследований в области понимания речи на ранних этапах становления психолингвистики. Проблема взаимоотношения процессов производства и понимания речи. Лингво-когнитивное моделирование процессов как причина эффекта обманутого ожидания.
статья, добавлен 08.11.2018Объекты житейской и научной психологии, уровни обобщённости знаний. Значение житейского эмпирического опыта. Отличие житейских психологических знаний от научных. Особенности научных психологических понятий. Методы получения знаний и способы передачи.
статья, добавлен 14.04.2015Сущность знаний и его элементов: понятий, представлений, умственных действий. Процесс усвоения знаний и его психологические компоненты. Виды познавательной деятельности младших школьников. Психологические закономерности формирования умений и навыков.
контрольная работа, добавлен 12.03.2016Использование индивидуальных и групповых коммуникативных методик для извлечения знаний. Характеристика фреймовой, продукционной и сетевой моделей. Исследование онтологического подхода, который реализуется в двухуровневых информационных системах.
статья, добавлен 26.11.2018Теория системного подхода и система психолого-педагогических требований к обучению и усвоению знаний. Дидактические требования к процессу обучения. Психодидактическая технология системного усвоения знаний. Дискретный, системно-функциональный подход.
статья, добавлен 13.11.2018Сущность, понятия и типы психологического знания. Специфика управленческой деятельности, ее цели, разновидности и основные принципы ее реализации иерархический и коллегиальный. Место психологических знаний в управленческой деятельности руководителя.
реферат, добавлен 26.11.2014Анимизм как первое философское учение, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира. Верования о душе в древности, завершенность данных знаний в учении Аристотеля. Исследование души на идеалистической основе, его естественнонаучная основа.
контрольная работа, добавлен 19.09.2010Анализ становления и развития психологии как науки на разных этапах её формирования. Развитие психологических знаний в XVII в. и в эпоху Просвещения (Спиноза, Декарт). Образование и развитие новых психологических школ: фрейдизм, бихевиоризм, когнитивизм.
курсовая работа, добавлен 21.11.2010Исследование условий и причин зависимости студентов от социальных сетей и разработке рекомендаций по профилактике данного психического расстройства. Характеристика признаков компьютерной зависимости. Проведение коррекции мотивации деятельности человека.
статья, добавлен 09.04.2019Понятие, предмет, основные задачи и значение зоопсихологии. Использование знаний зоопсихологии в сельском хозяйстве, звероводстве, рыболовстве, дрессировке, в медицинских и психотерапевтических целях. Особенности использования животных в военных целях.
контрольная работа, добавлен 05.06.2015Анализ индивидуальных стратегий извлечения знаний и их связь с эффективностью припоминания. Механизм выделения стратегий, основанный на предпочтении семантических или эпизодических "ключей" в ходе воспроизведения, его этапы и анализ результатов.
статья, добавлен 11.07.2018Лингвопсихологические особенности развития речи старших дошкольников. Возможности использования лингвокраеведческого материала в учебно-воспитательном процессе ДОУ. Развитие речи старших дошкольников на основе использования лингвокраеведческих знаний.
дипломная работа, добавлен 07.12.2015Интеллектуальные способности как психологические качества, которые определяют лёгкость и быстроту усвоения новых знаний и возможности их использования для решения разнообразных задач. Характерные особенности внимания ребенка дошкольного возраста.
контрольная работа, добавлен 21.01.2017Взаимодействия имплицитных и эксплицитных знаний субъекта, формируемых в процессе научения при решении задачи классификации. Доказательство существования особого когнитивного механизма, регулирующего взаимодействие имплицитных и эксплицитных знаний.
статья, добавлен 11.06.2018Проблема влияния балльно-рейтинговой системы контроля знаний на учебную мотивацию студентов. Віявление уровннй удовлетворенности студентами балльно-рейтинговой системой контроля знаний. Процентное соотношение внешних и внутренних учебных мотивов.
статья, добавлен 15.12.2020Особенности процесса формирования познавательного отношения субъекта к объективному содержанию понимаемого фрагмента действительности. Исследование межкультурной коммуникации, характеристика механизма интроекции когнитивных схем и фоновых знаний.
статья, добавлен 09.02.2019Изучение в психолого-педагогическом контексте характеристик поколения Z (центениалов), социализация которых происходит в радикально отличающихся от социализации предыдущих поколений условиях. Выраженность социально-психологической установки на альтруизм.
статья, добавлен 27.03.2022