Как сознание решает задачи научения и заучивания
Экспериментальные феномены, которые демонстрируют, как работает механизм сознания. Этот механизм конструирует гипотезы о хранящейся в физиологической памяти информации (в задаче заучивания) или о способах действия с этой информацией (в задаче научения).
Подобные документы
Характеристика многоуровневых механизмов памяти индивида: психологического, физиологического, химического. Предмет памяти, классификации видов памяти, история развития теорий памяти. Принцип действия механизмов регуляции процессов запоминания информации.
доклад, добавлен 05.11.2014Сущность сознания и возможности его познания. Отражение и информация. Формы отражения. Определение сознания. Происхождение сознания, роль языка и общения в формировании и развитии сознания. Структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного.
контрольная работа, добавлен 02.03.2010- 78. Виды памяти
Память как механизм информации, приобретенный и используемый живым организмом. Классификация его основных видов по характеру психической активности и целям деятельности, продолжительности сохранения материала. Значение памяти в жизни каждого человека.
реферат, добавлен 11.01.2012 Основные черты памяти, ее индивидуальные различия, виды и формы. Характеристика физической, психологической, психофизиологической и биохимической теорий памяти. Механизмы и закономерности работы памяти, некоторые распространенные ее нарушения.
курсовая работа, добавлен 12.02.2012Специфические особенности освещения проблемы развития подросткового и юношеского сознания в психологической литературе. Функциональность сознания - наличие способности к восприятию информации из окружения и использования ее для управления поведением.
статья, добавлен 12.02.2019Определение психики в идеалистическом и материалистическом понимании. Поиск идентичности в коммуникации, групповых формах поведения, механизмах научения у человека и животных. Сравнение восприятия, памяти, интеллектуального поведения, проявления эмоций.
реферат, добавлен 21.03.2016Сознание как высший уровень психического отражения объективной реальности. Бессознательное проявление в психике и поведении человека. Проблема сознания и его взаимодействия с бессознательным. Перечень эмпирических признаков сознания. Структура сознания.
реферат, добавлен 06.11.2012Определение измененного состояния сознания. Продуцирование ИСС, признаки и феномены. Сон как естественное ИСС. Характеристика видов ИСС: забвение реальности, творческий акт, медитация, левитация, ребефинг. Холотропическая и интерактивная психотерапия.
реферат, добавлен 12.12.2016Виды памяти как психического процесса, их особенности, механизм и закономерности. Формирование и развитие памяти в онтогенезе, этапы и направления данного процесса. Исследование памяти учащихся разного школьного возраста, ее специфические черты.
курсовая работа, добавлен 15.01.2013Возникновение и природа сознания. Особенности материализма и идеализма. Отражение как природная основа психики. Сравнение свойств материальных и идеальных объектов. Сознание как высшая форма отражения действительности. Общественное сознание, его свойства.
презентация, добавлен 16.09.2015Общее представление о памяти. Ассоциация как психологический механизм процессов памяти. Длительность хранения информации. Условия эффективности произвольного запоминания. Способы тренировки памяти. Характер, как совокупность устойчивых черт личности.
контрольная работа, добавлен 22.05.2013Определение сознания через функции, которые оно выполняет. Психофизиологический подход к определению сознания. Проявление физиологически избирательного внимания в локальной активации. Возникновение сознания при возбуждении коры больших полушарий.
реферат, добавлен 13.02.2016Понятие и сущность сознания, факторы, определяющие его возникновение и развитие. Отличительные черты психики и сознания. Структура сознания, чувства и эмоции как компоненты структуры сознания. Понятие и характеристика самосознания как формы сознания.
презентация, добавлен 09.10.2017Основные процессы памяти. Теоретические модели памяти. Сенсорная, иконическая, эхоическая, тактильная, долговременная и кратковременная память. Модели памяти и сознание в когнитивной психологии. Основные виды памяти и их участие в творческой деятельности.
реферат, добавлен 03.12.2013- 90. Теории памяти
Психологическое изучение механизмов памяти. Особенности процесса запоминания и воспроизведения информации в ассоциативных, нейронных и биохимических теориях памяти. Анализ гипотез, объясняющих механизмы, которые участвуют в консолидации цепей памяти.
реферат, добавлен 29.11.2011 Положительное влияние результатов неосознаваемой познавательной активности - имплицитного научения - на процесс решения сенсорных задач. Приращение эффективности деятельности даже в том случае, если испытуемые уверены в ошибочности своих действий.
статья, добавлен 26.06.2018Понятие сознания и его структура. Общественное и индивидуальное сознание, их суть и диалектика. Уровни и формы общественного сознания. Феномен бессознательного. Российское молодежное сознание начала XXI века. Типологий основных молодежных субкультур.
реферат, добавлен 03.08.2014Предыстория развития человеческого сознания. Основные виды воззрений о происхождении сознания. Анализ влияния характера, особенностей человека и окружающих факторов на сознание. Познавательные, эмоциональные, мотивационные и волевые компоненты сознания.
творческая работа, добавлен 20.05.2018Историческое развитие понятия сознание, его определение и структура. Характеристика понятий общественного и индивидуального сознания. Сущность истинного сознания и формы неистинного сознания: эгоизм и альтруизм. Взаимоотношение медитации и сознания.
доклад, добавлен 22.09.2010Возникновение теории социального научения в недрах бихевиористской психологии. Теория культивирования. Понимание современной массово-коммуникационной практики, взаимодействие средств массовой информации с аудиторными группами или отдельными реципиентами.
доклад, добавлен 03.04.2015Неосознаваемые механизмы сознательных действий (неосознаваемые автоматические действия, а также автоматизированные навыки, явления неосознаваемой установки). Неосознаваемые побудители сознательных действий, которые интенсивно исследовал Зигмунд Фрейд.
презентация, добавлен 23.11.2014Отражение как всеобщее свойство материи. Формы отражения и определение сознания. Экспериментальные данные различных наук, таких как психофизиология и физиология высшей нервной деятельности. Материальное и идеальное, объективный мир и мысленный образ.
курсовая работа, добавлен 01.11.2014Проблема сознания и основные подходы к ее философскому анализу: субстанциональный, функциональный, экзистенциально-феноменологический. Генезис сознания. Сознание и отражение. Психофизиологическая проблема в современной науке. Структура и функции сознания.
контрольная работа, добавлен 07.05.2012Парадигма Рубинштейна о преобразовании противоречия в проблему и способах её решения. Парадигма Рубинштейна как идейная концепция. Роль сознания как основы творчества, изучение его аксиологических функций как особого способа существования человека.
статья, добавлен 23.02.2022Взгляды Фрейда на организацию психики и уровни сознания. Научающе-бихевиоральное направление в теории личности по Б.Ф. Скиннеру. Респондентное и оперантное поведение. Личность в бихевиористском направлении. Суть оперантного научения, режимы подкрепления.
реферат, добавлен 08.11.2011