Використання інтерактивних технологій як засобу розвитку пізнавального інтересу студентів до вивчення української мови за професійним спрямуванням
Визначено особливості використання інтерактивних технологій як засобу розвитку пізнавального інтересу студентів до вивчення української мови за професійним спрямуванням. Формування мовної компетентності. Удосконалення та відтворення лексичних навичок.
Подобные документы
Дослідження можливості використання електронних освітніх ресурсів у навчально-виховному процесі початкової школи з метою формування пізнавального інтересу молодших школярів до уроків інформатики. Види, показники та компоненти пізнавального інтересу.
статья, добавлен 05.02.2019Стан системи вищої іноземної освіти в Україні. Модифікація традиційних форм організації освітнього процесу. Розгляд інноваційних методів викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Використання проектних технологій та "змішаного навчання".
статья, добавлен 14.10.2018Проблема розвитку м’яких навичок у здобувачів вищої освіти на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Необхідність, доцільність і можливість розвитку soft skills на звичайному занятті з англійської мови за умови правильно підібраних ресурсі
статья, добавлен 19.04.2023Опис доцільних методів навчання (усного викладу викладача, бесіди, роботи з підручником) в процесі розвитку мовленнєвих умінь і навичок майбутніх лікарів. Аналіз специфіки умов їх застосування на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням).
статья, добавлен 29.03.2018Мова й культура як особливі й загадкові феномени людського духу. Методи й завдання формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі навчання української мови за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 05.03.2018Формування мовнокомунікативної компетентності студентів у контексті встановлення соціальних чинників, що впливають на вивчення української мови за професійним спрямуванням. Опитування в Національному лісотехнічному університеті України в 2013-2016 рр.
статья, добавлен 30.12.2017Аналіз кінцевого результату навчання курсу "Українська мова за професійним спрямуванням" в педагогічних закладах вищої освіти. Функціональне навантаження попереднього формулювання результатів навчання за професійним спрямуванням в освітніх программах.
статья, добавлен 28.01.2022Навчання української мови (за професійним спрямуванням) в умовах цифровізації світу, з використанням соціальних мереж, зокрема месенджера "Телеграм". Дослідження його можливостей для розвитку мережевої взаємодії всіх суб’єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 29.06.2024Комп’ютер яка засіб активізації діяльності вчителя та учнів на уроці. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні пізнавального інтересу учнів до вивчення предмета. Використання презентацій у процесі вивчення української мови й літератури.
статья, добавлен 18.02.2016Обґрунтування доцільності використання методу аналогій та створення образів з метою припущення гіпотези про етимологічне походження ідіом. Особливості застосування методу метафоричних зображень та ІКТ під час вивчення ідіоматики англійської мови.
статья, добавлен 12.11.2023Висвітлено досвід використання інтерактивних та проектних технологій на заняттях з іноземної мови у вищих навчальних закладах з метою поглиблення студентами знань і навичок спілкування. Ппродемонстровано переваги цих методів та їх перспективність.
статья, добавлен 17.08.2020Дослідження методів та прийомів роботи з використання змісту українських народних казок для формування елементів пізнавального інтересу дошкільників з вадами інтелектуального розвитку. Використання цієї методики на заняттях з різних розділів програми.
статья, добавлен 28.12.2021Використання ситуативних вправ як засобу формування ціннісних орієнтацій особистості здобувача вищої освіти. Аналіз поняття "мовленнєва ситуація". Покращення комунікативних якостей, моральних чинників майбутніх спеціалістів на заняттях з української мови.
статья, добавлен 18.05.2023Країнознавчі, лінгвокраїнознавчі, соціолінгвістичні знання, уміння та навички співвідносити мовні засоби з метою й умовами спілкування. Уміння організовувати мовленнєве спілкування відповідно до соціальних норм поведінки, прийнятих у носіїв мови.
статья, добавлен 09.02.2023Обґрунтування етапів ефективного навчання іноземної мови за професійним спрямуванням студентів спеціальності "Туризм" з урахуванням рівня вмотивованості студентів. Навчання іноземних мов у закладах вищої освіти на засадах комунікативного підходу.
статья, добавлен 14.08.2022Види мотивації стосовно іноземної мови. Виявлення чинників зниження мотивації до навчання і шляхи формування розвитку пізнавального інтересу у школярів, зокрема, до іноземної мови. Можливі джерела мотивації учнів. Раціональні прийоми навчання мові.
статья, добавлен 01.12.2017Сучасні тенденції викладання іноземних мов за професійним спрямуванням в університетах, які набули поширення протягом останніх років. Новітні технології формування професійної компетентності на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 25.12.2022Аналіз досвіду використання інтерактивних та проектних технологій на заняттях з іноземної мови у вищих навчальних закладах з метою поглиблення студентами знань і навичок спілкування, їх переваги та роль. Можливості використання інтерактивної дошки.
статья, добавлен 14.10.2018Можливості застосування онлайн-дошки Padlet для швидкого створення веб-сторінок у процесі професійної підготовки студентів під час вивчення дисципліни "Українська мова за професійним спрямуванням" у вузах. Мережева взаємодія студентів та викладачів.
статья, добавлен 30.03.2023Організація самостійної роботи студентів інженерних спеціальностей вищих навчальних закладів на засадах компетентнісного підходу. Опис вправ для розвитку дискурсивного мовлення іноземних студентів під час вивчення текстів за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 21.06.2022Розглянуто питання вивчення студентами навчальної дисципліни "Іноземна мова за професійним спрямуванням". Наголошено, що суть професійно орієнтованого вивчення іноземних мов як лінгвістичного явища полягає у його інтеграції зі спеціальними дисциплінами.
статья, добавлен 27.09.2022Визначено необхідність формування умінь і навичок фахового спрямування та загального саморозвитку особистості, які все частіше вирішуються шляхом впровадження інноваційних технологій. Описано поєднання інноваційних і традиційних педагогічних технологій.
статья, добавлен 03.09.2022Проблема впровадження педагогічної технології розвивального навчання на уроках. Розробка завдань з української мови, як засобу навчання і розвитку молодших школярів. Формування в учнів дослідницьких умінь, допитливості та інтересу до вивчення рідної мови.
статья, добавлен 05.02.2019Семантичний аналіз понять "парадигма" і "педагогічна парадигма". Визначення сутності загальної рівневої моделі компетентнісної парадигми української мови як навчальної дисципліни. Доцільність парадигми курсу "Українська мова за професійним спрямуванням".
статья, добавлен 25.07.2020Основні педагогічні завдання використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні. Підвищення рівня пізнавального інтересу учнів до літератури внаслідок використання інформаційно-комунікаційних технологій. Мультимедійні засоби навчання.
статья, добавлен 18.02.2016