Наглядность обучения
Психологическое и дидактическое обоснование наглядности. Применение методов наглядности в процессе обучения. Организация самоконтроля индивидуальной успеваемости учащихся. Резервы и методические приёмы для улучшения результатов учебной деятельности.
Подобные документы
- 51. Система математики Maple как мультимедийное средство создания наглядности при обучении стереометрии
Мультимедиа как средство наглядности в обучении в школе. Мультимедиа-технологии в различных видах образовательной деятельности. Система математики Maple как мультимедийное средство создания наглядности при обучении стереометрии. Методические материалы.
дипломная работа, добавлен 19.10.2010 - 52. Методы обучения
Понятие о методах обучения и их классификация по различным признакам, разновидности и оценка практической эффективности. Методы стимулирования учебной деятельности. Значение контроля и самоконтроля в процессе обучения, оптимальное сочетание методов.
контрольная работа, добавлен 18.03.2013 Выяснение влияния средств наглядности на качество усвоения знаний, уровень сформированности умений и навыков, учащихся 1 класса. Разработка системы наглядных пособий для использования их на уроках математики в 1 классе при изучении чисел первого десятка.
реферат, добавлен 21.01.2015Использование наглядных средств, для создания у школьников образных представлений, историческое становление принципа наглядности, его психологическое обоснование. Методика и примеры реализации наглядных средств в обучении детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Принципы, методы и приёмы обучения литературе. Классификация методов по источнику получения знаний, дидактическим задачам, исследовательской деятельности. Критерии выбора методов обучения в зависимости от характера познавательной активности учащихся.
презентация, добавлен 18.06.2023Вопрос о классификации методов обучения. Прием составления схематической модели. Различные способы обучения в роли метода и в роли приема обучения. Классификация методов обучения. Изложение преподавателем материала методом объяснения для наглядности.
контрольная работа, добавлен 05.04.2011Анализ основных изменений, происходящих в процессе обучения, связанных с так называемым "визуальным поворотом". Появление нового типа обучаемых, склонных воспринимать новую информацию визуально. Использование преподавателем новых средств наглядности.
статья, добавлен 25.12.2018Возможности и способы использования предметно-образной наглядности в развитии детей. Отражение преимуществ использования наглядных средств обучения. Определение условий использования средств наглядности для развития детей на занятиях в детском саду.
статья, добавлен 29.04.2019Методы обучения решению геометрических задач. Основные средства наглядности (макеты, таблицы и пр.). Решение задач с помощью векторного метода, его основные компоненты (перевод условия на язык вектора, составление векторного равенства, их упрощение).
презентация, добавлен 13.06.2015Психолого-педагогические основы использования наглядных средств обучения. Принцип наглядности в педагогических системах Я. Коменского, К. Ушинского. Взаимосвязь слова и наглядности, чувственных и абстрактных форм мышления. Классификация наглядных пособий.
курсовая работа, добавлен 11.12.2016Сущность теории личностно-ориентированного образования. Классификация методов обучения по характеру деятельности обучаемых. Применение активных методов обучения для формирования познавательной активности студентов в процессе учебной деятельности.
статья, добавлен 21.01.2018Роль, виды, формы, функции наглядности. Печатные пособия и работа с ними. Коллажирование в учебном процессе. Методика работы с кинофильмом и видеозаписью. Использование компьютера в обучении иностранному языку, возможности использования сети Интернет.
курсовая работа, добавлен 09.11.2012"Золотое правило" дидактики Я.А. Коменского. Ж.-Ж. Руссо о наглядности в умственном воспитании. Принцип наглядности в теории элементарного образования И.Г. Песталоцци. Прогрессивность дидактических идей Я.А. Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци.
реферат, добавлен 14.10.2009Теоретическое обоснование актуальности использования наглядных средств обучения в процессе освоения школьных знаний. Методы демонстрации, используемые педагогами начальных классов. Влияние концепции наглядности на умственную деятельность обучаемых.
курсовая работа, добавлен 06.04.2014Последовательность и своеобразие усвоения языка и речи. Речевая деятельность учащихся начальных классов. Виды средств наглядности, их роль в формировании и развитии русской связной речи. Принципы построения методики по речевому развитию школьников.
дипломная работа, добавлен 25.06.2017Метод обучения как взаимосвязь работы преподавателя и учебной деятельности учащихся по достижению целей обучения. Наиболее распространенные классификации методов обучения. Бинарные и полинарные классификации. Активные и интенсивные методы обучения.
реферат, добавлен 22.04.2011Определение и характеристика значения средств наглядности при обучении младших школьников математике. Апробирование и анализ результатов экспериментальной работы по выявлению особенностей изучения нумерации чисел второго десятка в первом классе.
дипломная работа, добавлен 02.05.2016Сущность современного педагогического процесса, методы повышения его эффективности. Дидактика, ее основные категории. Принцип сознательности, активности, наглядности, систематичности, последовательности, прочности, научности и доступности обучения.
реферат, добавлен 11.08.2014Анализ особенностей формирования грамматических навыков на основе наглядности при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей. Анализ влияния наглядных средств обучения на облегчение объяснения языкового материала, его усвоение.
статья, добавлен 09.12.2018Исследование классификации методов обучения как способов взаимосвязанной деятельности преподавателя и учеников. Его влияние на воспитание и развитие в процессе обучения. Обучающая работа учителя и организация учебно-познавательной деятельности учащихся.
реферат, добавлен 18.11.2010Повышение подготовительного уровня квалификационно-профессиональной деятельности кадров на основе внедрения современных технологий обучения. Развитие у учащихся культурного самоконтроля, самомобилизации, самостоятельного обучения при переходе в общество.
доклад, добавлен 20.08.2013Анализ преимуществ объяснительно-иллюстративного и репродуктивного методов обучения. Внедрение многоуровневого и модульного обучения в современный образовательный процесс. Применение дидактических игр и учебно-трудовых упражнений в учебном процессе.
реферат, добавлен 30.10.2015Особенности восприятия младшими школьниками наглядных материалов. Использование наглядных пособий на уроках математики в начальной школе. Диагностика уровня математического развития детей младшего школьного возраста, использование средств наглядности.
курсовая работа, добавлен 05.04.2015История развития принципа наглядности в обучении, его компонентный состав. Современные подходы к понятию наглядного обучения. Применение компьютерных программных средств на уроках информатики. Наглядные образы как средство решения информатических задач.
курсовая работа, добавлен 22.05.2015Роль метода наглядного обучения. Классификация средств наглядности, приемы работы с ними. Условно-графическая наглядность на уроках истории. Использование электронно-технических средств и демонстрационных материалов. Работа с картографическими пособиями.
реферат, добавлен 30.01.2017