Наглядность обучения

Психологическое и дидактическое обоснование наглядности. Применение методов наглядности в процессе обучения. Организация самоконтроля индивидуальной успеваемости учащихся. Резервы и методические приёмы для улучшения результатов учебной деятельности.

Подобные документы

  • История развития принципа наглядности в обучении, его компонентный состав. Современные подходы к понятию наглядного обучения. Применение компьютерных программных средств на уроках информатики. Наглядные образы как средство решения информатических задач.

    курсовая работа, добавлен 22.05.2015

  • Роль метода наглядного обучения. Классификация средств наглядности, приемы работы с ними. Условно-графическая наглядность на уроках истории. Использование электронно-технических средств и демонстрационных материалов. Работа с картографическими пособиями.

    реферат, добавлен 30.01.2017

  • Интерактивное средство обучения – инструмент, предоставляющий учителю и ученику возможность организации эффективного взаимодействия с субъектами образовательного процесса. Сущность принципа аудиовизуальной наглядности в педагогической деятельности.

    статья, добавлен 10.08.2020

  • Использование средств наглядности в сочетании со словесным методом в процессе изучении химии. Участие учеников в проведении занятий: выполнение экспериментальных опытов с применением приборов, реагентов. Требования к дидактическим средствам обучения.

    статья, добавлен 10.03.2018

  • Определение понятия интерактивных методов обучения. Рассмотрение различных методов проведения дискуссии. Особенности различных сценариев деловой учебной игры. Схема организации учебной деятельности в деловой игре. Этапы использования проектного метода.

    методичка, добавлен 08.10.2015

  • Использование мультимедийных технологий в обучении, преимущества и недостатки. Использование средств наглядности при использовании современных педагогических технологий. Исследован дидактический принцип наглядности, являющийся ведущим в обучении.

    статья, добавлен 26.04.2019

  • Особенность наглядных методов обучения дошкольников. Экранно-звуковые средства и технические средства обучения. Степень наглядности и конкретизация понятий, явлений и событий для обучения дошкольников. Эмоциональное отношение к познавательной информации.

    реферат, добавлен 11.03.2014

  • Сущность принципа наглядности, формы его сочетания со словесными сообщениями учителя. Особенности формирования общих географических понятий и представлений с помощью индуктивных и дедуктивных методов. Основные цели использования карт на уроках географии.

    курсовая работа, добавлен 11.10.2013

  • Виды средств обучения и воспитания, значение и роль наглядности в них. Эпироекция как средство обучения и воспитания, возможности применения эпидиаскопа на уроке. Методика применения статичных экранных пособий для подачи специфической учебной информации.

    реферат, добавлен 19.10.2012

  • Формы и методы организации обучения детей элементам математики. Развитие и формирование математических представлений и способностей, логического мышления, умственной активности, смекалки. Виды и способы использования наглядности в учебном процессе.

    реферат, добавлен 26.06.2013

  • Организация учебной деятельности учащихся. Образовательно-воспитательные и развивающие задачи школьного курса истории, методические приемы обучения. Типы уроков, их влияние на качество обучения и развитие учащихся. Виды уроков и их замысел или план.

    реферат, добавлен 16.07.2009

  • Теоретико–методологические основы и условия использования наглядных средств в обучении дошкольников. Определение понятия "золотого правила" дидактики, его сущность. Характеристика роли, места и методики использования наглядности в современной педагогике.

    курсовая работа, добавлен 08.11.2014

  • История использования наглядности, её определение, характеристика, принципы и классификации. Психологические особенности младшего школьного возраста. Теоретические аспекты формирования грамматического навыка и проблемы при изучении английского языка.

    курсовая работа, добавлен 23.06.2015

  • Цели и задачи воспитания, образования. Изучение теории обучения чешского педагога и философа Я. Коминского. Внедрение наглядности для пробуждения интереса к знаниям. Раскрытие творческих способностей учащихся, повышение их сознательности и активности.

    реферат, добавлен 24.01.2021

  • Анализ методических принципов сознательности, активности, наглядности, систематичности, последовательности, постепенности, которые необходимо учитывать при обучении двигательным действиям. Индивидуализация обучения в зависимости от пола и возраста.

    статья, добавлен 24.07.2018

  • Классификация средств визуальной наглядности и особенности их использования в педагогическом процессе. Видеограммы - неотъемлемая составляющая учебно-методических комплексов по иностранным языкам. Основные элементы коммуникативного процесса обучения.

    дипломная работа, добавлен 30.07.2017

  • Использование средств наглядности с целью конкретизации сообщаемых знаний. Проблема активного применения компьютерных технологий для создания и демонстрации схем, таблиц и рисунков. Реализация целей обучения русскому языку в процессе разработки учебников.

    курсовая работа, добавлен 07.01.2011

  • Обучение как один из основных способов осуществления образовательного процесса. Преподавание - деятельность учителя по организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Сущность дидактического принципа доступности, наглядности и посильности.

    контрольная работа, добавлен 14.09.2015

  • Влияние средств наглядности на усвоение знаний учащихся начальной школы, Процесс формирования знаний, умений и навыков на уроках математики. Нетрадиционные подходы в методике работы с наглядностями, применение ее для диагностики уровня развития мышления.

    курсовая работа, добавлен 07.11.2014

  • История возникновения понятия "наглядности", его сущность как дидактического принципа обучения. Классификация наглядных пособий по биологии, их типы и формы. Анализ результатов работы по их использованию в учебно-воспитательном процессе по биологии.

    курсовая работа, добавлен 05.12.2022

  • Соотношение понятий "обучение" и "воспитание". Методы обучения: словесные, наглядные, практические, индуктивные, дедуктивные, репродуктивные и проблемно-поисковые, методы стимулирования учебной деятельности, контроля и самоконтроля в процессе обучения.

    реферат, добавлен 06.12.2011

  • Применение дистанционных образовательных технологий и интерактивных методов в процессе обучения аграрных специалистов. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов. Использование вебинаров и презентаций при подготовке зоотехников.

    статья, добавлен 31.08.2020

  • Наглядность на уроках географии как способ развития познавательного интереса учащихся, стимул к самостоятельной работе. Развитие конкретности и образности в абстрактном мышлении школьников, выработка умения находить общее в различных явлениях и процессах.

    статья, добавлен 24.05.2018

  • Основные методические инновации. Применение интерактивных методов обучения. Создание слайдов с взаимодействием нескольких учащихся между собой, используя свои мыши, с использованием программы Mouse Mischief. Организация образовательного пространства.

    статья, добавлен 12.04.2019

  • Рассмотрение теоретических основ активных методов обучения. Характеристика формы организации обучения с использованием активных методов в системе обучения. Подходы и принципы проектирования технологии обучения на основе активных методов обучения.

    курсовая работа, добавлен 11.02.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.